《老師的十二樣見面禮》讀完了，非常感慨床绪。近來有一個印象客情，不知是否客觀？近年讀到的書癞己，凡國內(nèi)的膀斋，語言都非常冷靜；但隨意在誠品撿的兩本臺版書痹雅，一本是翻譯的英國作品《好音樂的科學(xué)》和這本《老師的十二樣見面禮》仰担，語言卻如此地詼諧、幽默绩社。舉重若輕摔蓝，差異遂顯。因為育兒愉耙，遇到諸多困頓贮尉、糾結(jié)、抓狂朴沿，近年讀了育兒書若干猜谚，從蒙特梭利系列到暢銷書败砂，每本書都可圈可點，給我不少啟示和提醒魏铅，其中不少是媽媽寫的昌犹，如小巫、尹建莉览芳、曹文斜姥、蓋兆泉、安妮鮮花路操，但這本《老師的十二樣見面禮》卻顯得如此的與眾不同疾渴，讓我有話想說。
這本書大概是2006年作者隨夫赴美訪學(xué)屯仗，四年級的兒子在美一個IB課程的公立小學(xué)游學(xué)半年的經(jīng)歷搞坝。作者做了大量的美、臺對比魁袜，其中對臺灣教育現(xiàn)狀的種種批判桩撮，是如此地熟悉，不正是當(dāng)前我們常聽到的對國內(nèi)教育的種種的聲討峰弹？
結(jié)合這次媽媽共讀店量，和大家分享如下幾點與教育相關(guān)的啟發(fā)。
一鞠呈、 老師開學(xué)的十二樣見面禮融师。
Welcome to fourth grade!
I am so glad we are going to be together this school year. This little "care package" may seem a bit odd, but each item contains a message for you to remember. Read the following messages as you look at the items in the bag. Let's have a wonderful time.
1、牙簽：挑別人的長處蚁吝。
2旱爆、橡皮筋：保持彈性，每件事都能完成窘茁。
3怀伦、邦迪：修復(fù)受傷的情感。
4山林、鉛筆：記錄每天的愿望房待。
5、橡皮擦：每個人都會犯錯驼抹，忘掉它桑孩。
6、口香糖：堅持到底砂蔽，苦盡甘來洼怔。
7、棉花球：語言溫暖左驾，暖四周。
8、巧克力：吃點甜的诡右，安撫情緒安岂。
9、面巾紙：記得幫助別人擦干眼淚帆吻。
10域那、金線：建立友誼的絲帶，連結(jié)彼此猜煮。
11次员、銅幣：你有價值而且獨特的。
12王带、 救生圈：需要幫助時淑蔚，找老師。
個人感悟：在中國社會愕撰，任何人都脫離不了體制的管束刹衫，從幼小始。比如搞挣，幼兒園背社會主義核心價值觀带迟，逢開學(xué)必做的愛國教育，雷鋒日囱桨，課文中列寧的故事等等仓犬，我一直好奇西方的教育是怎么干的？價值觀的灌輸舍肠、引導(dǎo)搀继，西方社會顯然也自有一套，但似乎相較于中國貌夕，與政治進(jìn)行了區(qū)隔律歼。所以，在學(xué)校要求孩子看雷鋒的故事時啡专，我在想险毁，大半個世紀(jì)過去，社會生活的方方面面都發(fā)生了巨大的變化们童，為什么不客觀地談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)的俠士精神畔况、草寇文化、西方的騎士精神慧库、紳士精神跷跪，甚至于日本的武士精神？而這些在孩子的閱讀中都時有接觸齐板。雷鋒的形象對當(dāng)今的孩子吵瞻，有那么親近嗎葛菇？可觸可感嗎？教育應(yīng)從做人始橡羞。不成人眯停，何以成國之棟梁？
二卿泽、 文末莺债，回國前作者也送給兒子九樣禮。
1签夭、 一片葉子齐邦。提醒內(nèi)省自己的生命，從何而來將往何處去第租，尋覓所隸屬的那棵“樹”措拇，身心安頓，盡情展現(xiàn)生命的風(fēng)采煌妈。
2儡羔、 一個秤。秤的兩端是情感和理性璧诵。情感是天生具有的汰蜘，而理性需靠后天訓(xùn)練。遇到事情之宿，不可只用情感情緒做主族操，亦需客觀理性，不能只看眼前比被，也要思索未來色难，懂得如何保持平衡。
3等缀、 一塊炭枷莉。提醒雪中送炭的意思，永遠(yuǎn)不要做在他人傷口撒鹽的人尺迂。
4笤妙、 一雙筷子。人生中很多追求與努力噪裕，成功或成果蹲盘，一靠實力一靠機(jī)運，雙雙配合方能取得膳音≌傧危筷子理論：只要能挺得住挫敗感，耐心地在每個日子里自我鍛煉祭陷，總有一天苍凛，你實力會對應(yīng)到對它相當(dāng)?shù)臋C(jī)運而開花結(jié)果趣席。
5、 鐵釘與榔頭毫深。代表自信心與意志力吩坝。以自信心和意志力迎接成長過程的每一場挑戰(zhàn)毒姨，不要畏縮哑蔫、驚慌、逃避弧呐，遇事不可自我打擊闸迷。
6、 一把鏟子俘枫。人生會不知不覺中出現(xiàn)傷洞腥沽，盡你所能地找出每一個洞的成因，勇敢鸠蚪、誠實地面對今阳，掏出洞內(nèi)積存的東西——憤怒、懦弱茅信、恐懼盾舌、怨恨、不甘心等蘸鲸，反思之后妖谴，再填補(bǔ)上心靈里的坑洞。
7酌摇、 四把鑰匙膝舅。健康、財富管理窑多、情感管理和生活管理仍稀。一生都不要失去運動的習(xí)慣與樂趣。懂得開源節(jié)流埂息、投資理財技潘、控制消費物欲。感情之事不可強(qiáng)求亦無需苦苦等待耿芹，更不是霸占為王崭篡。生活瑣事不重要，但不可不處理吧秕。
8琉闪、 書。書砸彬、藝術(shù)颠毙、音樂讓心靈豐實斯入。
9、 一個盒子蛀蜜。提醒我們刻两，在這世界上，有一樣禮物是屬于你的滴某，你是被上天祝福過才到這世上的磅摹。不管處于何種困境中，都要鼓舞自己站起來霎奢，邁開步户誓、向前走，去尋找上天給你的禮物幕侠。上天給人的禮物中最珍貴的是：在一無所有之中帝美，一個人竟能突破重圍，建設(shè)燦爛晤硕、溫暖的人生悼潭，反過來對上天說：嘿，我把自己當(dāng)作禮物舞箍，送給你舰褪。
個人感悟：用心的母親讓人感動。反思自己创译，我們可以做的抵知，能夠做得有很多，很多软族，只是我們覺悟得太慢刷喜。孩子快八歲了，第一次給她寫了一封信立砸，為什么這么遲才想到這樣的交流方式掖疮？孩子坐校車數(shù)月，才想到送校車颗祝，現(xiàn)在這短短的幾分鐘成為了母女倆寶貴的交心時刻浊闪。言傳身教，身教大于言傳螺戳，希望通過不斷修煉自己搁宾，讓自己變成更好的自己，相信孩子們也絕不會讓我們失望吧倔幼！
三盖腿、 關(guān)于美國小學(xué)IB教育的閱讀網(wǎng)（此部分，已分享過，此為轉(zhuǎn)帖）翩腐。
這張閱讀網(wǎng)的主體包括了如下六個方面：
1鸟款、 開學(xué)閱讀程度測試。
學(xué)校：每年春秋兩季做全校閱讀程度測試茂卦。根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行“閱讀課”分班何什，并記錄每個學(xué)生的級數(shù)(閱讀課級數(shù)區(qū)別于正常年級數(shù))。
2等龙、 定制閱讀方案/分級閱讀处渣。
學(xué)校：為每個學(xué)生制定借閱書籍的程度范圍的建議，學(xué)校圖書館的每本書都做了程度分級而咆。
3霍比、 課堂引導(dǎo)。
學(xué)校：老師在課堂上念一本故事書引導(dǎo)討論暴备。
4、 每日閱讀作業(yè)们豌。
學(xué)校：每月下發(fā)一張“月閱讀目標(biāo)單”涯捻。單子上畫了二十五個白白胖胖的派，希望小朋友每月能閱讀二十三天望迎，每天二十分鐘障癌。
家長：給“每日一派”圖上顏色，標(biāo)示書名辩尊、閱讀時間涛浙、頁數(shù)；甚至有家長畫上棒棒糖摄欲、圖上色轿亮、標(biāo)上口味，一切以鼓舞閱讀興趣為出發(fā)點胸墙。
5我注、 個別跟蹤和“讀后測驗”。
學(xué)校：依小朋友的閱讀興趣個別盯其閱讀進(jìn)度迟隅，督促小朋友一周一本地往下讀但骨；一本書讀完后，由老師帶到電腦室智袭，針對其閱讀的書做測試（Accelerated Reader Test奔缠，簡稱A.R.Test），確認(rèn)小朋友是否讀懂內(nèi)容吼野。
6校哎、 讀后課堂分享。
學(xué)校：若小朋友想分享讀書心得箫锤，可填一單贬蛙，寫好書名及大意雨女；每班固定有“圖書館時間”，由圖書館管家盯著小朋友看書借書阳准，和主持“讀書發(fā)表會”氛堕，讓小朋友發(fā)表感想。同時訓(xùn)練了小朋友如何簡明扼要地發(fā)表心得野蝇。
在美國讼稚，對語文類書籍作了程度分類與管理，并且設(shè)計了題庫绕沈；中國沒有這樣的資源锐想。對于我們這些家長來說，應(yīng)該怎么做乍狐，可以做些什么呢赠摇？我想有如下幾點需要關(guān)注：
1、 作為家長浅蚪，我們需要經(jīng)常從“怎么讀藕帜、讀什么、跟誰讀惜傲、何時讀洽故、何處讀、讀成什么”幾個方面做思考和反思盗誊，盡可能在真正處理好閱讀引導(dǎo)上少走彎路时甚。
2、 小朋友閱讀完一本書后哈踱，一定要想辦法和他/她進(jìn)行討論荒适，作為測試的替代。一方面嚣鄙，了解小朋友是否讀懂了吻贿，另一方面，家長和孩子們之間有共同話題哑子，也有助于增強(qiáng)小朋友的閱讀興趣舅列。這就要求家長應(yīng)該和小朋友共讀，才能有的放矢地討論卧蜓，才能起到有效測試的目的帐要。
3、 應(yīng)有意識地引導(dǎo)反復(fù)閱讀弥奸。小朋友閱讀文學(xué)書籍的興趣榨惠，很大程度上來源于追求故事情節(jié)。但同一本書，反復(fù)閱讀赠橙，每一遍閱讀會有不同的感悟耽装，關(guān)注點會轉(zhuǎn)移，尤其對于經(jīng)典書目期揪，有助于更全面和深入地吸收書本的養(yǎng)料掉奄。
4、 應(yīng)鼓勵筆記凤薛。這是我們的優(yōu)勢姓建，美國孩子的閱讀多來自學(xué)校借閱，因此孩子無法在書上進(jìn)行圈點缤苫、標(biāo)注速兔，但我們的孩子讀的都是自己買的書，圈點好詞好句活玲，標(biāo)注感想涣狗，應(yīng)該鼓勵。
5翼虫、 不遺余力地營造廣泛閱讀的興趣屑柔。這一點上，我做得不好珍剑，并且尚未摸到門道。正如我們作為大人有限的人生經(jīng)歷而論死陆，要有一個大視野招拙，是需要一個較堅實而且廣博的基礎(chǔ)的，因此措译，引導(dǎo)小朋友廣泛涉獵很重要别凤。
四、關(guān)于IB教育的幾個主題领虹。
IB課程依年齡大致分為出街（三——十二歲）规哪，中階（十一——十六歲）及認(rèn)證階段（十六——十九歲）三個等級。初階課程包括六大主題：
1塌衰、 Where we are?
2诉稍、 How we express ourselves
3、 Sharing the planet
4最疆、 Where we are in place and time
5杯巨、 How the world works
6然爆、 How we organize ourselves
書中主人公針對第一個問題座菠，被引導(dǎo)著思考未來職業(yè)像屋，你是否依序就讀中學(xué)佑惠、高中幅虑、大學(xué)、深造或是進(jìn)入就業(yè)市場童本，將來會在何處工作摄职？被引導(dǎo)著朝多元開放的方向?qū)ふ易约旱膶恚⒈唤淌谶x擇職業(yè)的原則笼踩。
針對第四個問題逗爹，主人公又被引導(dǎo)著回顧個人成長史，分享自己的成長故事戳表，續(xù)之陳列展覽桶至。學(xué)校通過教孩子為自己做歷史回顧，反思我怎么來該往何處去匾旭，從中看出自己的與眾不同镣屹，讓生命的重量孕藏內(nèi)心。
個人感悟：這些問題价涝，本身就應(yīng)該是孩子與父母交流很多的問題女蜈，只是平時是否被我們忽略了，或者我們有沒有認(rèn)真思考過這些問題色瘩？因為沒有認(rèn)真思考過伪窖，所以當(dāng)孩子問起，就會或一帶而過居兆，或簡單搪塞覆山。所謂教育的“潤物細(xì)無聲”，恐怕就是需要我們家長有意識地和孩子一起多思考泥栖、多討論這類問題簇宽。
五、 關(guān)于美國小學(xué)的研討會訓(xùn)練吧享。
老師先簡單解說進(jìn)行的方式魏割，每個人必須先熟讀短文，畫出重點钢颂，在空白處寫下自己的幾句看法钞它。老師會先收回單子過目，并稍作修改殊鞭，再正式開研討會（seminar）遭垛，并規(guī)定每人都要發(fā)表意見。句子寫作模式如：我覺得……钱豁。我感到疑惑……耻卡。我同意……。 我不同意……牲尺，因為……卵酪。我很驚訝……幌蚊。等等。這些句式讓小朋友有所依循溃卡，以免天馬行空溢豆。這種方式是閱讀、思考瘸羡、表達(dá)的綜合練習(xí)漩仙。藉由研討會，鍛煉小朋友理解在追求知識或真理辯論的過程中犹赖，你的意見不可以缺席队他。
個人感悟：在小米的學(xué)校教學(xué)中，我也看到類似的影子峻村，教室的墻面上張貼著麸折，小朋友間相互點評的標(biāo)準(zhǔn)用語。好的方式粘昨、方法垢啼，在地域之間會流動，或者說张肾，會不約而同芭析。但如何持續(xù)貫徹、不斷深化吞瞪，才是關(guān)鍵馁启。家庭、生活中多有意識地和孩子開展如此的研討會芍秆，應(yīng)不成問題进统，讓我們行動起來吧！
書中除了照片浪听，也有不少作者和兒子的畫作，包括自然筆記眉菱，讓人倍添親切感迹栓。最后附上我喜歡的作者的畫作作結(jié)。
