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班級管理的問題與討論，教師面對學(xué)生對自己的批評或者不滿机隙，不要生氣去回復(fù)，應(yīng)該向?qū)W生敞開心靈，注意從學(xué)生的批評中獲取營養(yǎng)帽衙，并由此找到當(dāng)教師的幸福庆捺！教師對自己的孩子要以寬容之心，和孩子及時交流，不要對自己的孩子要求太苛刻嫡意！
在班里管理方面，相信孩子能自己把事情辦好捣辆，采用民主和協(xié)商的方法鹅很，引導(dǎo)孩子自我教育和自我管理,讓孩子自己處理問題，這樣可以增強孩子的管理能力和自我約束能力罪帖。
遇到家長無理取鬧促煮，要采用合適的方式去處理，要以理取勝整袁，不要生氣菠齿，同時要學(xué)會換位思考，現(xiàn)在家長的角度去看問題坐昙，期望孩子是健康成長還是理想的分?jǐn)?shù)绳匀！另外教師還要經(jīng)常動腦子，引導(dǎo)家長炸客，引導(dǎo)孩子疾棵，用心交流，可以避免不必要的問題發(fā)生痹仙！
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教研活動可以按三個階段進(jìn)行首先是發(fā)現(xiàn)和研究問題其次是組建研修團(tuán)隊最后是做實效研究是尔，在研修團(tuán)隊中要不斷地去分析問題，反思已有經(jīng)驗开仰，同時注重理論學(xué)習(xí)拟枚，并不斷交流！
? 教師在教學(xué)過程中通常喜歡掩蓋自己的缺陷众弓，展示自己的風(fēng)采恩溅，培養(yǎng)教師的問題意識，對教師的自我發(fā)展有重要作用谓娃，只有勇于展示問題脚乡，共同討論才能提高教師的自身水平。
