作為家長(zhǎng)疼约，我們應(yīng)如何面對(duì)哭泣的孩子卤档？或許處理方式千差萬(wàn)別，但如果就剩一句話總結(jié)程剥，我覺得把哭聲當(dāng)做邀請(qǐng)卡這辦法劝枣，值得記住。本周果凍媽有話說(shuō)织鲸。
總有父母說(shuō)舔腾，家里的孩子經(jīng)常哭鬧搂擦，動(dòng)不動(dòng)就撒潑耍賴稳诚，一言不合便哭聲震天，一點(diǎn)也不乖瀑踢，太不懂事扳还。
面對(duì)這些“任性”的孩子才避，家長(zhǎng)或被惹怒，或嫌煩躁氨距，或手足無(wú)措桑逝。“熊孩子”千奇百怪俏让，家長(zhǎng)的“出招”也見仁見智楞遏。
有的認(rèn)為孩子太幼稚，不夠成熟首昔，純屬無(wú)理取鬧橱健，認(rèn)為“孩子不打不成器”，棍棒之下才能出孝子沙廉，因而采取以打罵為主的應(yīng)對(duì)策略拘荡，屬于“粗暴式教育”。
有的認(rèn)為對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)多些寬容撬陵，提倡以教育為主珊皿，家長(zhǎng)多說(shuō)，孩子多聽巨税，以諄諄教導(dǎo)循循善誘蟋定，屬于“唐僧型”家長(zhǎng)。
有的認(rèn)為孩子哭鬧只是一時(shí)情緒沖動(dòng)草添，只要放任不管驶兜，對(duì)其不理不睬，孩子自然會(huì)冷靜下來(lái)远寸，這屬于矛盾沖突的“冷處理”抄淑。
當(dāng)然，也有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要“哄”驰后，為了不讓其繼續(xù)哭鬧肆资，就滿足他的要求，一切聽之任之灶芝。這屬于“縱容型”家長(zhǎng)郑原。
這些“奇招”對(duì)孩子的哭鬧會(huì)有什么效果呢？
顯然夜涕，“粗暴式教育”可能會(huì)讓孩子變得膽小懦弱犯犁，也可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理∨鳎“唐僧型”家長(zhǎng)看似以理服人酸役，但孩子不一定領(lǐng)情，可能因嫌煩而聽不進(jìn)去〈睾矗“冷處理”能“撲火”只壳，但問(wèn)題依然存在，沒有得到合理解決暑塑，孩子可能以后很少哭鬧吼句，但也會(huì)從此不再表露心跡，郁郁寡歡事格√柩蓿“縱容型”家長(zhǎng)的過(guò)分寵溺會(huì)讓孩子恃寵而驕，任意妄為驹愚。
你可能會(huì)問(wèn)远搪，既然這些方法都不合適，那要怎樣面對(duì)孩子的哭鬧呢逢捺？
首先谁鳍，孩子為何會(huì)哭鬧？任何一個(gè)孩子都具備哭鬧的天性劫瞳，這是他們與生俱來(lái)的表達(dá)方式倘潜。俗話說(shuō)，會(huì)哭的孩子有奶吃志于，一旦哭鬧涮因，他們就能得到家長(zhǎng)的關(guān)注，需求就可能得到滿足伺绽。沒錯(cuò)养泡，孩子哭鬧不過(guò)是想要得到關(guān)注，以此表達(dá)他們的訴求奈应。
為什么總有家長(zhǎng)感慨越來(lái)越不了解自己的孩子了澜掩，孩子也不愿意跟他們表達(dá)自己的想法了？根源就在于家長(zhǎng)沒有正確對(duì)待孩子不成熟的表達(dá)訴求的方式钥组。
久而久之输硝，孩子自然覺得家長(zhǎng)沒法溝通，表明心跡也不會(huì)讓家長(zhǎng)理解自己程梦，自己的需求也得不到滿足，干脆不再向家長(zhǎng)敞開心扉橘荠。
你也許會(huì)說(shuō)屿附，這都怪孩子啊，誰(shuí)讓他只會(huì)哭鬧哥童，不會(huì)成熟地表達(dá)溝通挺份？可是，在孩子看來(lái)贮懈，我們作為家長(zhǎng)又何嘗成熟地和孩子溝通匀泊？
什么是成熟优训？成熟是孩子哭鬧時(shí)能給他一個(gè)大大的擁抱，而不是一味地用“別哭了”制止他各聘。成熟是給予孩子足夠的關(guān)注揣非，了解他的需求，不僅會(huì)說(shuō)躲因，更關(guān)鍵的是聽早敬。
在我們與孩子的溝通中，我們總是居高臨下大脉，以父母高高在上的身份與孩子交流搞监，以為教育等同于“說(shuō)教”，強(qiáng)制讓孩子聽镰矿。其實(shí)琐驴，這是教育中一個(gè)極大的誤區(qū)。
我認(rèn)為秤标，成熟的教育應(yīng)當(dāng)多“傾聽”绝淡，傾聽孩子的想法，傾聽孩子的情緒抛杨，傾聽孩子的需求够委。在教育過(guò)程中，我們常常忽視了溝通的雙向性怖现，只輸出茁帽，卻堵上了輸入的渠道，讓孩子無(wú)法將自己的信息傳導(dǎo)給家長(zhǎng)屈嗤。
我們總是希望把孩子教育成一個(gè)“乖”孩子潘拨、“懂事”的孩子，可所謂的“乖”和“懂事”當(dāng)真是我們教育的目的嗎饶号？
什么是“乖”和“懂事”铁追？在很多家長(zhǎng)看來(lái)，它往往等同于“聽話”茫船，聽家長(zhǎng)的話琅束。一個(gè)聽家長(zhǎng)話的孩子是個(gè)乖孩子，但不一定是個(gè)真正開心算谈、真正懂得做自己的孩子涩禀。
相較于“乖孩子”，我更珍視孩子的哭鬧然眼。這是一張邀請(qǐng)我進(jìn)入他內(nèi)心的請(qǐng)柬艾船，因?yàn)橥ㄟ^(guò)哭鬧，他其實(shí)是在向我傾訴，向我表達(dá)屿岂，向我敞開他的心扉践宴。
一個(gè)真正成熟的家長(zhǎng)，一定能穿過(guò)哭鬧這片沼澤爷怀，到達(dá)孩子內(nèi)心充滿陽(yáng)光的天堂阻肩。總有一天霉撵，你一定能用愛和關(guān)注磺浙，將這片沼澤種滿鮮花，永久芬芳徒坡。
我們還記得自己上一次哭泣是什么時(shí)候嗎？有時(shí)候我其實(shí)很羨慕孩子喇完，因?yàn)樗麄冋鎸?shí)伦泥，隨性，總是勇敢表達(dá)自己最真實(shí)的需要锦溪〔桓或許有時(shí)候，我們也應(yīng)該關(guān)注一下自己心里的小孩刻诊，也傾聽下Ta的聲音防楷，滿足下Ta的愿望吧……
