雷素敏堅(jiān)持原創(chuàng)分享第950天骂铁，讀書會(huì)收獲:1.周四下午在智慧的劉琳老師帶領(lǐng)下，參加了《兒童與青少年焦點(diǎn)解決短期心理咨詢》的讀書會(huì)罩抗，劉老師的讀書會(huì)經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備拉庵，首先把要讀的內(nèi)容以語音條的形式提前在群里給大家聽，然后提出問題引起大家思考套蒂，在周四下午2:30~4:00點(diǎn),這段時(shí)間內(nèi)一起討論钞支，老師們各抒己見，從不同視角分享了不同的觀點(diǎn)操刀。老師們對(duì)這些理念理解的更透烁挟。尤其是提出了“怎樣培養(yǎng)相信孩子有無窮的潛力的信念？”
2.家長(zhǎng)很難做到完全的相信孩子,我們都認(rèn)為我們最了解孩子骨坑，認(rèn)為我們比他經(jīng)驗(yàn)豐富撼嗓，我們也是為他好柬采。為了讓他少走彎路坚芜，于是我們就給他各種各樣的指導(dǎo),這是不信任孩子的具體表現(xiàn)罩息，很多時(shí)候我們并不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ畔嘈藕⒆樱且驗(yàn)槲覀兿嘈帕瞬拍芸吹较Ｍ?/p>
3.咨詢中一個(gè)家長(zhǎng)告訴我雪侥，不是我不相信孩子斑芜，因?yàn)樗痪邆溥@個(gè)能力,這是當(dāng)我問他肩刃，你在這一方面放過手嗎？不敢放手,放手了我害怕杏头。害怕他做不好盈包。
4.對(duì)孩子不信任的家長(zhǎng)該怎么做才能對(duì)孩子信任？我想到了一個(gè)假扮計(jì)劃大州，假扮計(jì)劃的內(nèi)容就是1.定位--就是一個(gè)目標(biāo)续语。2.裝為---是裝作這個(gè)樣子。3.成為——想要的樣子厦画。想到了教育孩子過程中要想相信孩子，目標(biāo)是相信孩子先定位滥朱，我們就假裝著相信孩子根暑，相信孩子能自己做一些事情，相信孩子能搞好學(xué)習(xí)……家長(zhǎng)不用特別做什么事兒徙邻，但每晚睡覺前就想象你已經(jīng)開始相信孩子排嫌，您已經(jīng)在執(zhí)行解決方法了。每晚睡之前就在你腦海中播放成功解決后的景象缰犁。再就是如電影畫面一般淳地，你相信孩子后是什么樣子的，孩子的表現(xiàn)是什么樣子的帅容？每一次等你心中又想起一堆問題時(shí)颇象，請(qǐng)你開始在心中重復(fù)播放。也相信孩子成功解決自己?jiǎn)栴}的一些成情景并徘。每日想象你要執(zhí)行的解決之道遣钳。三遍然后思考什么事你可以可能會(huì)開始做的第一步，每次你見到一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)麦乞，就在你心中練習(xí)一次你可以做的事情蕴茴。可能你就會(huì)發(fā)現(xiàn)姐直，如果這樣做之后倦淀，你真的會(huì)達(dá)到相信孩子的樣子——相信孩子。
5.要想相信孩子声畏，就不要怕他出錯(cuò),給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì) 撞叽，錯(cuò)了可以從頭再來，作為家長(zhǎng)，總是想著一些不好的方面能扒。把不好的方面互相擴(kuò)大佣渴，把孩子好的方面好像就看不到了。
6.接納不確定性初斑，給孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)辛润，曾經(jīng)有人說過，如果你想毀掉孩子哪一方面的能力见秤，你就替他做吧砂竖，你如果你想毀掉孩子的全部能力，你就全部替他做,能力慢慢培養(yǎng)和提升鹃答，
信任也是相互的乎澄，當(dāng)我們相信一個(gè)人時(shí)，我們傳遞給一個(gè)人的信息测摔，也會(huì)讓一個(gè)人一位被信任他也會(huì)做一些讓我們相信的事情置济。
2020-12-5? 13:40
