昨天是很努力學(xué)習(xí)的一天。
前天的課講的是怎樣寫拆書稿，知識(shí)內(nèi)容很多，聽得我有些暈，以前沒(méi)有接觸過(guò)拆書稿向抢，所以課上努力聽老師講解，記筆記，盡量多了解拆書稿的構(gòu)架模式。
直播課上，老師講的是拆書稿的格式和寫法勒葱。說(shuō)實(shí)在的浪汪，內(nèi)容挺多的，我聽得很認(rèn)真凛虽，但還是有些云里霧里死遭。以前聽說(shuō)過(guò)拆書稿，但從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)凯旋，是個(gè)比較陌生的寫作領(lǐng)域呀潭，所以我想好好學(xué)習(xí)一下。
公屏上的字很小至非，為了看清楚钠署，我點(diǎn)了大屏觀看，退回的時(shí)候荒椭，不小心退出了直播間谐鼎，再回去老師已經(jīng)講過(guò)去了好幾句話。這樣反復(fù)了三四次趣惠，我不禁有些焦躁狸棍。好在老師說(shuō)課后班班會(huì)發(fā)布講義身害，還可以回看。
課后的作業(yè)是寫一篇3000字的拆書稿草戈。我早已經(jīng)知道我們要寫一篇拆書稿塌鸯，有了心理準(zhǔn)備。但是真正要開始實(shí)施的時(shí)候唐片，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從下手丙猬，腦子里一片空白。
我把課程回看了一遍牵触，把講義看了一遍淮悼，把筆記看了一遍，把《反脆弱》范文再看一遍揽思，有了點(diǎn)輪廓袜腥，但還是很暈。
心里很慌亂钉汗，很無(wú)頭緒羹令，面對(duì)3000字，心里生出了些許膽怯损痰。
然后開始反思自己:
①.我知道對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的東西福侈，心生膽怯是正常的。所以我必須戰(zhàn)勝這種膽怯心理卢未，放松心情肪凛，積極面對(duì)，三天時(shí)間辽社，必須要寫出來(lái)一份拆書稿伟墙，無(wú)論好壞。
②.也許對(duì)于奔六十的我來(lái)說(shuō)滴铅，接受能力戳葵、理解能力、邏輯思維能力汉匙、記憶力拱烁、電腦操作能力都趕不上年輕人了，但是我退休了噩翠，有大把的時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)戏自。不怕慢就怕站，蝸牛也能爬上樹伤锚。不要最好浦妄，只要跟上，只管努力就對(duì)了。
③.對(duì)于這件事剂娄，我給自己敲響警鐘：以后無(wú)論面對(duì)任何困難蠢涝，還沒(méi)有做之前，一定不能先心生膽怯阅懦、想要退縮和二。要給自己鼓勁：嘗試一下，努力一把耳胎，說(shuō)不定就成功了呢惯吕！
對(duì)于3000字的拆書稿，我有點(diǎn)無(wú)措怕午，不知道如何下手废登。
把課堂筆記復(fù)習(xí)了一下，把班班發(fā)的老師的講義認(rèn)真的學(xué)習(xí)研究郁惜，把拆書稿范文也詳細(xì)研究堡距。
此外，還參加了早上9:30的群分享兆蕉；中午2:00的群里話題分享羽戒；完成了300字的成長(zhǎng)力分享，并且下午6:00在群里發(fā)布出來(lái)虎韵；晚上8:30還要去直播間聽課易稠。
忙并且快樂(lè)著。學(xué)習(xí)自己喜歡的包蓝、感興趣的東西驶社，再忙也是開心的。
晚上的直播課测萎，老師主要講的是如何快速讀完一本書亡电。正好我這兩天為了要完成拆書稿的作業(yè)，正愁怎么才能把要拆的書看完绳泉。要寫作業(yè)了，我才看了五分之一多點(diǎn)姆泻，正發(fā)愁呢零酪。這節(jié)課幫了我的大忙，原來(lái)對(duì)于自己知識(shí)范疇內(nèi)的書籍拇勃，可以只看目錄四苇，看大小標(biāo)題就可以。
所以方咆，晚上我就開始再次研究老師的拆書稿的講義月腋，對(duì)照著老師講的拆書稿的框架以及拆書稿的范文，我模仿著把我要寫的拆書稿大綱列了出來(lái)。在一張稿紙上把大致框架勾畫出來(lái)榆骚，后面就閱讀著書籍片拍，往里填內(nèi)容就行了。
我覺(jué)得應(yīng)該先從模仿開始寫妓肢，模仿別人的拆書稿模式捌省，用自己的語(yǔ)言、構(gòu)思和內(nèi)容碉钠。
雖然書籍不同纲缓，但是框架結(jié)構(gòu)、格式模式差不多喊废，把書名祝高、作者、核心內(nèi)容改成本書的污筷，就可以開筆了工闺。
腦海里有了清晰的思路，心情也好了很多颓屑。萬(wàn)事開頭難斤寂，只要我足夠認(rèn)真和努力，就能夠按時(shí)完成這篇拆書稿的作業(yè)揪惦。之后遍搞，多加練習(xí)，就可以慢慢學(xué)會(huì)并且掌握拆書稿的寫作器腋。
