? ? ? ? 4周的理論學(xué)習(xí)知識和1周的實(shí)踐規(guī)劃已經(jīng)結(jié)束廉沮，最初半路插班進(jìn)來的我，看著大家熱火朝天的學(xué)習(xí)勁頭徐矩，進(jìn)度差了好多的我滞时，十分慌張。一直在默默地追著滤灯，努力地學(xué)著坪稽。終于趕上了大家的進(jìn)度，同57位準(zhǔn)規(guī)劃師一起進(jìn)入實(shí)踐訓(xùn)練營鳞骤。這一路上“艱辛險阻”窒百，十分害怕自己落后，無法達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)豫尽，好在一切按計劃完成篙梢。更加值得高興的事情是在實(shí)踐營的群里又結(jié)識了新的一波非常優(yōu)秀的準(zhǔn)規(guī)劃師們，感恩同行美旧。
? ? ? ? 過去的一周是對我的英語啟蒙思路刷新的一周庭猩，具體的心得總結(jié)如下：
? ? ? ?實(shí)踐第一天， 我成功鏈接到一位寶媽陈症，寶寶：諾寶 男孩 5.5歲蔼水。 通過與諾寶媽媽了解到，媽媽對于孩子的啟蒙重視度非常高录肯。諾寶4周多點(diǎn)開始啟蒙趴腋，媽媽購買了很多口碑較好的課程和書，孩子的英文學(xué)習(xí)方式主要是媽媽在家進(jìn)行親子閱讀论咏，目前沒有更好的學(xué)習(xí)方法优炬。諾寶學(xué)完26個字母的letter nam, 但沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過26個英文字母的Letter sound，因此在閱讀時遇到長句子厅贪，沒有拼讀意識蠢护，不能做到將音素組合拼讀，造成極大的閱讀障礙养涮。 通過跟諾媽的溝通和對諾寶情況的分析葵硕，諾寶的規(guī)劃訴求總結(jié)為：提高自主學(xué)習(xí)積極性眉抬，實(shí)現(xiàn)自主閱讀。并且做出了啟蒙整體規(guī)劃和啟蒙歌謠規(guī)劃2個主題懈凹。通過實(shí)踐給寶媽進(jìn)行寶寶英語啟蒙蜀变，對我以往的英語啟蒙方式方法也有了一定刷新。
? ? 一介评、全力打造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境库北，提升孩子對英文的興趣和語言感知力。
1. “磨耳朵”要堅持们陆。平時磨耳朵寒瓦，多以歌謠和韻文為主，配合有趣的游戲或者肢體動作坪仇，且磨耳朵時鼓勵孩子進(jìn)行哼唱和跟讀杂腰。推薦諾寶日常學(xué)習(xí):We sing we play，super simple songs烟很，鵝媽媽童謠颈墅，pinkfong，或者是有聲繪本雾袱，比如恤筛，廖彩杏書單的音頻等。每天至少保證15分鐘芹橡。
? ?2. 營造語言環(huán)境毒坛。? 除此之外可以適當(dāng)允許孩子看些原版動畫，原版動畫更多的還原了英語國家的語言生活場景林说，通過感受語言場景是比較有效的學(xué)習(xí)方法煎殷。
3.打造英文視覺環(huán)境。家中盡可能在對應(yīng)的物體上張貼各種單詞或者是詞組腿箩。讓孩子隨時隨地都能接觸到英文豪直，有英文識詞的輸入意識，潛移默化地學(xué)會更多珠移，并且這些詞大部分都是高頻詞弓乙，有助于孩子日后高頻詞的學(xué)習(xí)，提高閱讀能力（高頻詞后邊會詳細(xì)講到）钧惧。
二暇韧、Phonics——自主閱讀之路的“敲門磚”。實(shí)現(xiàn)自主閱讀浓瞪，必須規(guī)劃好自拼的學(xué)習(xí)懈玻。
1.先學(xué)習(xí)26個字母的 letter name 和 letter sound。將單個字母發(fā)音練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)乾颁，熟知字母的發(fā)音規(guī)律涂乌。學(xué)習(xí)過程要通過游戲化艺栈，多元化的學(xué)習(xí)方式，不停地重復(fù)直至完全掌握骂倘。
2.26個字母之后眼滤，開始練習(xí)CVC單詞和CVCC單詞的拼讀巴席。這倆類的拼讀組合的單詞不會特別多历涝，通過反復(fù)的游戲化練習(xí)可以快速掌握，為日后拼讀長單詞做和閱讀長句子基礎(chǔ)準(zhǔn)備漾唉。
3.Sight Words（高頻詞）荧库，是閱讀的另一個要點(diǎn)，是分級閱讀的必備利器赵刑。
三分衫、鼓勵親子閱讀。
以繪本為媒般此，以閱讀為紐帶蚪战，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在寶寶啟蒙階段閱讀當(dāng)中起到重要的作用铐懊。是讓孩子愛上英文閱讀的最好的方式之一邀桑。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非晨坪酰快樂事情壁畸，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。
四茅茂、歌謠的重要性捏萍。
? ? ? ? 語言學(xué)習(xí)是要遵循“一聽，二說空闲，三讀令杈，四寫” 的自然習(xí)得規(guī)律。 因此聲音是一切語言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)碴倾，磨耳朵是語言啟蒙的第一步逗噩。
1、選擇合適的英文歌謠? ??選擇歌謠的大方向原則是：優(yōu)先選擇詞句簡單影斑、重復(fù)多的给赞，押韻的句子多，朗朗上口的矫户。手指謠片迅。就是可以邊用手指做動作邊唱的英文兒歌！這是非常適合幼兒的一種互動方式皆辽，將我們熟悉的童謠柑蛇，兒歌配上手部動作芥挣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并鍛煉大腦發(fā)展耻台。學(xué)前的小朋友都灰常喜歡英文手指謠哦空免，因?yàn)椋?.英文兒歌很有韻律和節(jié)奏感；2.好動是孩子的天性盆耽，動動手指蹋砚，唱唱歌，何樂而不為摄杂？3.可以和爸爸媽媽坝咐，或者班級里的小朋友一起做，很有氣氛析恢，很歡快哦墨坚！
? ? ?還有一些其他兒歌，像“head shoulders knees and toes”映挂，講身體部位泽篮，這樣的兒歌既好學(xué)，孩子聽的時候柑船，家長可以同步在身體上比劃帽撑，很容易就記住了，也不用翻譯或者解釋椎组，比較適合媽媽來教油狂。除此之外，我們可以把適合的兒歌和繪本結(jié)合寸癌，引發(fā)孩子的興趣专筷。
2、歌謠互動實(shí)操? ? ??聽兒歌的時候蒸苇，除非孩子自己問到磷蛹，家長其實(shí)不用把兒歌中的每個詞都解釋給孩子聽。兒歌是用來讓孩子開口和培養(yǎng)語感的溪烤，不是用來當(dāng)成精讀課文的味咳。我們選取2首很容易互動的兒歌，來激發(fā)孩子的興趣檬嘀，吸引他們的注意力槽驶，因?yàn)闆]有不喜歡跟父母玩游戲的小孩子，因此歌謠也有游戲化學(xué)習(xí)鸳兽。
3.歌謠學(xué)習(xí)合理安排? ? ?磨耳朵是一個長期堅持的過程掂铐，因此要盡可能給孩子營造浸入式的聆聽環(huán)境。以下我推薦幾種靈活的安排：固定時間：每天或者是每周根據(jù)孩子的情況規(guī)定一個聽歌謠的時間，這個時間段是高效聽歌謠全陨，盡量有家長陪伴游戲互動爆班。早晨起床后，或是洗漱時間辱姨，或是吃早飯時間柿菩，共放歌謠，讓孩子置身歌謠的環(huán)境中雨涛。汽車?yán)飼r常備有英文歌謠枢舶，隨時供寶貝聆聽。
? ? ? ?作為一名專業(yè)的英語教師镜悉，我時刻堅信：聲音是一切語言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)祟辟，足夠的輸入量医瘫，經(jīng)過孩子的語言沉默期侣肄，才能真正達(dá)到孩子語言輸出的結(jié)果。語言文化學(xué)習(xí)之旅漫漫長醇份，家長和老師都需要一起努力稼锅，才能為孩子打開絢麗的語言大門。? ? ??
