生活水平的提高抒抬，除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，家長(zhǎng)們更加關(guān)心孩子的全面發(fā)展晤柄。音樂(lè)也不再是“不務(wù)正業(yè)”的象征擦剑，而是家長(zhǎng)們鍛煉孩子們?nèi)矫姘l(fā)展的方式。打擊樂(lè)簡(jiǎn)單易學(xué)，其中架子鼓更是因?yàn)闈M(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)尚氣息惠勒，一度成為孩子們音樂(lè)學(xué)習(xí)的選擇赚抡。杭州翼現(xiàn)代音樂(lè)體驗(yàn)中心作為一家專(zhuān)注于少兒打擊樂(lè)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，更是為孩子們提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與展現(xiàn)自己的舞臺(tái)捉撮，挖掘并且培養(yǎng)孩子們身上的音樂(lè)天分怕品。
在這里有志同道合的伙伴
雖說(shuō)架子鼓表演酷炫有趣，但任何的成功都離不開(kāi)重復(fù)的練習(xí)巾遭，這個(gè)過(guò)程對(duì)于天生好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)肉康，難免有些殘酷。但是如果有志趣相同的小伙伴一起學(xué)習(xí)灼舍，情況就完全不一樣了吼和。翼現(xiàn)代對(duì)于孩子們而言，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的地方骑素，更是一個(gè)找到興趣相投的伙伴的場(chǎng)所炫乓。大家可以在學(xué)習(xí)中相互監(jiān)督一起進(jìn)步，享受因?yàn)橐魳?lè)而產(chǎn)生的這份情誼献丑。
這里有專(zhuān)業(yè)的打擊樂(lè)老師
翼現(xiàn)代得到家長(zhǎng)孩子的認(rèn)可末捣，不僅因?yàn)榄h(huán)境設(shè)備是按照業(yè)內(nèi)一流水準(zhǔn)打造，更因?yàn)槠鋷熧Y的強(qiáng)大创橄。其中創(chuàng)始人李琥江是金志文箩做，大張偉，阿普薩薩等明星的御用鼓手妥畏，并多次參與音樂(lè)節(jié)演出和節(jié)目錄制邦邦，不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也豐富深厚醉蚁。翼現(xiàn)代創(chuàng)立至今燃辖，李老師更是積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不論是單項(xiàng)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)還是合奏培訓(xùn)网棍，都有一套連貫黔龟、科學(xué)的教學(xué)體系。憑借著這些滥玷，翼現(xiàn)代的學(xué)員們多次在各大賽事中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)捌锭。
這里有更多登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)
舞臺(tái)，是最能展現(xiàn)音樂(lè)魅力的所在罗捎，在燈光下，在眾人的注視中拉盾，通過(guò)音樂(lè)帶領(lǐng)人們進(jìn)入不一樣的音樂(lè)世界桨菜！而對(duì)于孩子們而言，架子鼓的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了孩子的意志力、協(xié)調(diào)性和表達(dá)能力倒得，也能讓孩子在表演的過(guò)程中，獲得滿(mǎn)足感霞掺，提升自信心谊路。翼現(xiàn)代音樂(lè)體驗(yàn)中心擁有豐富的舞臺(tái)資源與媒體資源，為孩子們提供大量演出的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)菩彬，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)現(xiàn)缠劝，展現(xiàn)自己！
