2017年3月9日 星期四 陰
孩子放學(xué)路上告訴我上周末寫(xiě)的作文得到了“真棒”字樣，老師發(fā)了紙下來(lái)，讓今晚回家抄寫(xiě)，還可以寫(xiě)得更生動(dòng)些诉植，然后帶去學(xué)校貼在張貼板上。
可是她卻不喜歡藍(lán)色的紙昵观，說(shuō)其他女孩都是粉色的倍踪，只有她和另外一個(gè)女孩的是藍(lán)色。告訴她索昂，正好啊建车，與眾不同嘛！重要的是內(nèi)容不是紙椒惨。她說(shuō)男生的就是藍(lán)色的紙缤至，看看，這就是潛意識(shí)的影響康谆。
孩子的語(yǔ)文課文剛好學(xué)了一篇可愛(ài)的小貓领斥，老師讓他們回家寫(xiě)自己養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物，其實(shí)沃暗，這還是在她幼兒園時(shí)養(yǎng)過(guò)小金魚(yú)月洛，她已經(jīng)沒(méi)有印象了，于是在我的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)回憶孽锥，再借助于《貝貝熊系列叢書(shū)》里“我愛(ài)小金魚(yú)”嚼黔，通過(guò)閱讀小熊妹妹養(yǎng)金魚(yú)的故事细层，加上我的引導(dǎo)，寫(xiě)出了這篇自己也很滿(mǎn)意的作文唬涧。
今晚疫赎，她想寫(xiě)得更生動(dòng)些，把名字改了碎节，篇幅也有增長(zhǎng)捧搞，一個(gè)晚上就做了這件事。背誦課文也沒(méi)做狮荔，經(jīng)典也沒(méi)讀胎撇。我開(kāi)始不高興了，她興致勃勃的找我玩“青蛙”殖氏，我冷漠的說(shuō)：“不跟沒(méi)完成任務(wù)的人講話(huà)和玩耍晚树。”還揚(yáng)言要給老師告狀說(shuō)她沒(méi)完成作業(yè)受葛，睡覺(jué)前都是互不理睬…多么不智慧的引導(dǎo)。其實(shí)是我自己內(nèi)心的擰巴偎谁，是自己沒(méi)放開(kāi)…
