讀一本好書(shū)就好像和一個(gè)高尚的人在交談诵叁。一本好書(shū)就像一股清泉，清澈純凈簿寂，沁人心脾漾抬。為了解決中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際困難，提高教育教學(xué)質(zhì)量常遂，著名蘇聯(lián)教育理論家蘇霍姆林斯基以30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)纳令，撰寫(xiě)了著名的《給教師的建議》。在這本書(shū)中克胳，作者以讓人耳目一新的形式和讀者傾心地交談平绩，共提出了一百條建議。其中許多建議都是作者教育和教學(xué)的實(shí)例漠另，這些建議聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)刻板說(shuō)教的感覺(jué)捏雌。尤其是書(shū)中那些深刻的理論分析，對(duì)教師開(kāi)闊視野和教育水平的提高是很有幫助的笆搓。在這本書(shū)中性湿，蘇霍姆林斯基揭示了關(guān)于閱讀的真理，即學(xué)生智力的發(fā)展取決于他的閱讀能力满败，這是他30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的感受肤频。如果學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，成為差生算墨，其中一個(gè)原因就是死讀教科書(shū)着裹，只是在拼命記住教科書(shū)的內(nèi)容。正是因?yàn)閷W(xué)生只閱讀教科書(shū)米同，一點(diǎn)兒都沒(méi)有課外閱讀，他的教科書(shū)才會(huì)讀不好摔竿。如果你想讓學(xué)生真正減少腦力勞動(dòng)面粮，你必須讓他們?nèi)D書(shū)館，讀更多的書(shū)继低。根據(jù)蘇霍姆林斯基的建議熬苍，最好的教育自己的方式就是讀好書(shū)，這也是提高自己的方式。他說(shuō)他堅(jiān)信青少年的自我教育應(yīng)該從讀一本好書(shū)開(kāi)始柴底。只有當(dāng)你訴諸內(nèi)心婿脸，自己與自己對(duì)話(huà)，你才能真正了解自己柄驻，提升自己狐树。如果一個(gè)人想達(dá)到思想道德的崇高境界，他應(yīng)該在書(shū)中找到自己的榜樣鸿脓，并吸收寶貴的精神財(cái)富抑钟。霍姆林斯基還建議我們引導(dǎo)并激勵(lì)每一位學(xué)生去走近他愛(ài)好的發(fā)源地——也就是他特別喜歡的學(xué)科野哭。讓他們積極參與到和這門(mén)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的各種活動(dòng)在塔，并思考和這門(mén)學(xué)科相關(guān)的各種問(wèn)題，以此來(lái)確立自己的愛(ài)好拨黔。這不禁讓我們反思蛔溃，是否在教學(xué)中努力讓學(xué)生喜愛(ài)自己所教的學(xué)科了呢？好像并沒(méi)有篱蝇。更多的只是在完成教學(xué)任務(wù)贺待，而我們應(yīng)該意識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是喚醒學(xué)生的興趣。蘇霍姆林斯基十分重視道德教育态兴，以及培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣狠持，相信充分尊重學(xué)生是真正以人為本的教育。他認(rèn)為道德教育是人生的一個(gè)小細(xì)節(jié)瞻润，是一種體貼的語(yǔ)言喘垂，一種眼中的微笑。道德教育不是空洞的布道或大聲的口號(hào)绍撞。我們教育孩子去體驗(yàn)和珍惜他們的情感正勒，去愛(ài)，而不是尋找語(yǔ)言去表達(dá)或者談?wù)撃切┎淮嬖诘母惺苌迪场．?dāng)讀這本書(shū)的時(shí)候章贞，我覺(jué)得好像有一個(gè)睿智的人站在我面前，告訴我應(yīng)該怎么做非洲，幫我解決問(wèn)題鸭限，引導(dǎo)我走出迷宮。蘇霍姆林斯基就像一個(gè)善良两踏、博學(xué)的老人败京，在教學(xué)上給了我很多的幫助，讓我對(duì)自己的教學(xué)工作有所反思更滿(mǎn)懷期待梦染。今天赡麦，整個(gè)社會(huì)都在強(qiáng)烈倡導(dǎo)人人閱讀朴皆，讓我們多讀書(shū)，多讀好書(shū)泛粹。讓讀書(shū)成為我們職業(yè)素養(yǎng)的一部分遂铡，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)的助推劑，讓讀書(shū)成為孩子成才的階梯晶姊。只有多讀書(shū)扒接，讀好書(shū)，才是真正的王道吧帽借！
閱讀點(diǎn)亮人生 書(shū)香潤(rùn)澤心靈
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