知識(shí)管理就是通過對(duì)外部信息進(jìn)行加工宾毒，提高我們改變認(rèn)知或行動(dòng)的速度企孩。在這個(gè)理解基礎(chǔ)上再去看現(xiàn)在形形色色的學(xué)習(xí)方法和管理技巧湿弦，就能看出大家對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)大概存在著三個(gè)維度蹭秋。
第一個(gè)是數(shù)據(jù)管理的維度衷恭。
在這個(gè)維度上此叠，我們所談?wù)摰闹R(shí)管理更多是具體的數(shù)據(jù)層面技巧。
比如随珠，下載的文件怎么保存灭袁？學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)怎么歸類？如何快速搜索文件窗看？如何給文件貼標(biāo)簽简卧？怎樣整理文件夾？在哪里找到合適的書單烤芦？等等举娩。
第二個(gè)是信息管理的維度。
在這個(gè)維度上，我們關(guān)注的是怎樣更好地理解铜涉、消化和應(yīng)用獲得的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)智玻。
有很多非常有用的方法可以組織起來強(qiáng)化這一過程，比如：如何做讀書筆記芙代？如何用思維導(dǎo)圖增強(qiáng)理解吊奢？學(xué)習(xí)中精讀和泛讀的區(qū)別、行動(dòng)學(xué)習(xí)法纹烹、刻意練習(xí)等等页滚。
而能夠有效利用這些方法，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者進(jìn)階的標(biāo)志——能夠有效地把學(xué)到的知識(shí)用于解決問題铺呵。
第三個(gè)是底層規(guī)律的維度裹驰。
在這個(gè)維度上，我們關(guān)心的不僅僅是具體的方法和技巧片挂，更關(guān)心自己的認(rèn)知深度：我們必須在大量具體知識(shí)積淀的基礎(chǔ)上幻林，形成更宏觀和抽象的理解，在深層次上掌握普遍規(guī)律音念，從而將之前學(xué)到的繁雜的知識(shí)用一根線串起來沪饺，在具體知識(shí)之外找到新的答案，將有形化為無形闷愤，又將無形用于有形整葡。
我認(rèn)為人與人的差異根本來源于發(fā)現(xiàn)底層規(guī)律的認(rèn)知能力上。
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