這個題目確切的說索守，應(yīng)該是在學(xué)習(xí)前需要解決的問題。
教育改革以后室叉，我們大部分的人生都是在學(xué)習(xí)中度過的睹栖。義務(wù)教育到大學(xué)擴招。我們似乎習(xí)慣了學(xué)習(xí)茧痕。學(xué)習(xí)成為了我們一種生活技能野来，父母們會做飯，種地踪旷，養(yǎng)孩子曼氛。我們有的那個技能是“學(xué)習(xí)”。
這個“學(xué)習(xí)”技能很有趣令野，以至于自己遇到任何困難都會自覺不自覺的去求助于這個技能舀患。當(dāng)找工作遇到困難，我覺得我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)气破，我還沒準(zhǔn)備好构舟，我可以多學(xué)習(xí)一下，學(xué)的更多了再去找工作。
同事相處遇到困難了狗超，去學(xué)習(xí)厚黑學(xué)，覺得那才是職場生存唯一法則朴下，潛規(guī)則才是最需要懂得的規(guī)則努咐，幼稚的可笑。以至于殴胧，已經(jīng)工作了也會不安分的想渗稍，我要多學(xué)點技能，技多不壓身团滥，英語竿屹，編程，任何可以填滿時間灸姊，建立一種我和這些“混生活”的人不一樣的自我錯覺拱燃。你看，我有詩和遠(yuǎn)方力惯。
我堅持不懈碗誉，將學(xué)習(xí)的心得體會發(fā)在朋友圈，等待點贊的檢閱父晶。上課的筆記成為了學(xué)習(xí)的結(jié)果哮缺。整理的像精裝書一樣的筆記，除了炫耀甲喝，不能作為考試的小抄尝苇，也沒有同學(xué)可以借給他抄，更沒有考試可復(fù)習(xí)用埠胖，筆記呀糠溜，我記給誰呢？
這是我的2016押袍，幸好它是我2016的一部分诵冒，幸好，它不是我2016的全部谊惭。
2016年汽馋，我在學(xué)習(xí)型社群里花費超過5000元。這些錢讓我明白了一個道理不兩個道理圈盔。一個是豹芯，找醫(yī)生治不好病，吃藥才行驱敲。二是沒有方向到哪里都一樣铁蹈。換句話說，沒有“目標(biāo)”众眨，學(xué)啥都一樣握牧。
我想你懂了我想說啥容诬。
那些學(xué)費，沒有讓我有實質(zhì)的改變沿腰，醫(yī)生開了藥方览徒，我沒吃藥，咱們嘮5000塊的感受颂龙。
1-你得知道自己的癥狀
就是你的目的习蓬。李笑來老師是個好老師，在《通往財富的自由之路》里措嵌，他給每個人同樣的目的躲叼，或者說訂閱這個欄目的人大概有了同樣的目標(biāo)。那這群人的癥狀基本相同企巢，時間不自由枫慷，財務(wù)不自由。
其他知識社群呢包斑，大部分會以你要學(xué)點英語流礁，你要學(xué)點社群知識等等，理由是多學(xué)點總沒錯吧罗丰，技多不壓身神帅。之前我也贊同這種觀點，自己就變成了沒病還吃藥的人萌抵，沒病去看醫(yī)生的人找御，去年的各種“學(xué)習(xí)”過程中我沒有“吃藥”。所以绍填，我的有些社群的打開率比12306低很多霎桅。
2-聽誰的，跟誰學(xué)
想解決財務(wù)自由是個很好的目的讨永。那么問題來了滔驶，跟誰學(xué)？有低至一塊錢的卿闹，有科研多年的揭糕，有職場精英的。覺得他們每個人都有自己不同的思路锻霎，都有不同的特點著角，落下誰好像都是不完整，所以旋恼，我把我看得上的社群基本都報了吏口。
一個知道自己要治心臟病的人，把醫(yī)院所有的科室都掛了一遍〔玻或者把各個醫(yī)院的心臟科都掛了一遍昂勒。前者覺得這幫人說的不太能解決我心臟的問題，但是錢都交了舟铜，聽聽吧叁怪，大不了開藥的時候不買藥就好了，多聽聽醫(yī)生說的深滚，就當(dāng)體檢了（課程已經(jīng)報了，就聽聽他們講什么吧涣觉，至于下面布置的作業(yè)就不必浪費時間了痴荐，我也不是為了成為翻譯，程序員等等）官册。后者想著生兆，每個醫(yī)生說的都是一個意思，就是我心臟有病要吃藥膝宁，需要吃藥鸦难，必須吃藥。嗯员淫，我也知道吃藥的重要性合蔽，我堅持不下來吃，怎么辦介返？醫(yī)生說拴事，你要吃藥。還是各種藥圣蝎∪邢看著大家在群里熱情的打卡發(fā)布學(xué)習(xí)成果，我成了望著一堆藥徘公，何棄療的那個人牲证。
其實，知道自己的癥狀关面，是簡單的坦袍。找到一個權(quán)威的（適合自己的）醫(yī)生吼句，遵醫(yī)囑吃藥就好了逻炊。怎么找醫(yī)生？學(xué)佛的人都跟佛學(xué)虽抄，一心一意的澈驼。究其原因是：佛是“得證”的“人”辛燥。他的經(jīng)歷證明這路可以得到這個結(jié)果。佛是人，說明大家開始的條件得基本相同挎塌。那么想財務(wù)自由徘六，就得找個財務(wù)自由的人學(xué)習(xí)，這個人還得有和你一樣的特質(zhì)榴都。和一個王思聰學(xué)習(xí)投資待锈，我倆起點不一樣，我基本只剩仰望和哈喇子了嘴高。和一個買彩票獲得財務(wù)自由的人竿音，學(xué)習(xí)快速炒股財務(wù)自由好像也不行。
3-同學(xué)怎么用
如果自學(xué)能成才拴驮，我早就成才了春瞬，就不用報這么多社群了。學(xué)習(xí)這事的有老師指路還得有同學(xué)幫助套啤。同學(xué)有時候是給你傳紙條宽气，有時候是成績大榜你后面的那個，給你提自信的人潜沦√蜒模互聯(lián)網(wǎng)這個冷冰冰的網(wǎng)，我們用語言表情也暖不熱唆鸡。就像社群的同學(xué)涝影，好像除了定期聚餐和紅包，才能博得美人一笑喇闸。
怎么辦袄琳，學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。一般學(xué)習(xí)社群要么有群主組織監(jiān)督燃乍，檢查和互動唆樊。要么規(guī)定大家自己互評，群主在后臺小本上記錄下誰沒聽話刻蟹。
群同學(xué)逗旁，可以用來求助。當(dāng)然你要放低心態(tài)舆瘪，給別人幫你的機會片效。真遇到代碼不會了，自己吭哧一上午解決了的問題英古，可能就是群友的兩句話淀衣。站在巨人肩膀上成長，不必每天想著長高召调，但是得想著怎么站巨人肩膀上膨桥。
別人問的問題恰好你很擅長蛮浑，不必不屑回答。好好回答問題只嚣，一方面自己可以找找自信沮稚，一方面大家會記住你，比你一個個私信好友介紹自己要容易被記住的多册舞。學(xué)霸在黑板上解對一道題蕴掏，臺下所有的學(xué)生都會記住學(xué)霸。
** 做個用好同學(xué)的人调鲸，做個好用的同學(xué)盛杰。**
前兩天看《如何閱讀一本書》，前言里說藐石，大家過了小學(xué)6年紀(jì)就不再學(xué)習(xí)怎么去讀書了饶唤。我們以為到初中，到高中那些書就自然會了贯钩，后來，需要讀書的時候發(fā)現(xiàn)我們根本不會办素。我們覺得我會學(xué)習(xí)了角雷，其實學(xué)習(xí)之前需要想明白的事，還真沒明白性穿。
作者：寧娜
轉(zhuǎn)載請聯(lián)系
