高爾基：“單單愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事情，可是善于教養(yǎng)他們敬飒，卻是一樁偉大的公共事業(yè)》椅唬”
首先无拗，小編在知乎上摘取了兩個(gè)相對(duì)的真人真事，大家一起來(lái)感受下昧碉，這些家長(zhǎng)是愛(ài)孩子英染，還是用愛(ài)迫害了孩子。
01
今天去面包店被饿，有個(gè)小孩用手戳了一下面包四康。
他媽媽很生氣，說(shuō)：你搞什么狭握，這個(gè)不能摸闪金，媽媽不想吃這個(gè)，說(shuō)著论颅，就把那個(gè)被戳過(guò)的面包夾到盤子里哎垦，然后結(jié)賬把它買了，并且教育孩子恃疯，這個(gè)東西是不可以摸的漏设，你摸完了別人沒(méi)辦法吃，我也不喜歡吃今妄，但我必須把它買了郑口，因?yàn)槟忝恕?/p>
她還推著一個(gè)嬰兒車，里面有個(gè)小baby~我覺(jué)得這樣一個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的真的很有素質(zhì)盾鳞！
——知乎網(wǎng)友“我踹著一雙拖鞋”
02
一次去萬(wàn)達(dá)母嬰賣場(chǎng)送貨的時(shí)候遇見(jiàn)這么一件事犬性。
賣場(chǎng)里總是丟玩具，后來(lái)實(shí)在是丟的太多了就安排了一個(gè)店員多加留意腾仅，結(jié)果那天早上一個(gè)孩子穿著校服仔夺，頂多小學(xué)一二年級(jí)的樣子，去賣場(chǎng)順走了一個(gè)玩具車攒砖。
店員告訴老板缸兔，老板沒(méi)有當(dāng)時(shí)揭發(fā)，而是跟著孩子一路到了孩子家樓下吹艇，然后叫住孩子問(wèn)你為什么要偷東西惰蜜，孩子當(dāng)然嚇壞了，支支吾吾的說(shuō)不出受神，但說(shuō)是一共有三個(gè)小朋友一起拿的抛猖，之前都是他們干的，老板跟著孩子去了他家，但家里沒(méi)人财著，不過(guò)從他家里找到好多之前丟失的玩具汽車联四。
傍晚的時(shí)候孩子爹媽下班，老板又去了一趟撑教，把孩子的父親母親和孩子都帶回賣場(chǎng)朝墩。
開(kāi)始的時(shí)候孩子父親聲音很大，指責(zé)賣場(chǎng)誣陷伟姐，不可一世收苏。母親就說(shuō)你們傷害了我兒子幼小的心靈，以后都會(huì)造成影響愤兵，我兒子不可能偷盜鹿霸，一定是你們?nèi)酥鲃?dòng)給拿著玩的，孩子可能誤會(huì)是給他了就帶回家去秆乳，自認(rèn)為自己一套理論站得住腳懦鼠，父親聽(tīng)到母親這么說(shuō)更加來(lái)勁了，把賣場(chǎng)老板導(dǎo)購(gòu)?fù)ㄍR了個(gè)遍屹堰，在得知賣場(chǎng)玩具區(qū)是監(jiān)控死角的時(shí)候更加肆無(wú)忌憚了葛闷，揚(yáng)言你們拿出證據(jù)，不然要告你們誣陷双藕，要賠償淑趾，劇情極度反轉(zhuǎn)。
然后忧陪，店長(zhǎng)蹲下來(lái)扣泊，對(duì)著孩子問(wèn)：“你跟阿姨說(shuō)，這個(gè)玩具是別人給你的還是你自己拿的嘶摊？”
“自己拿的延蟹。”
“那你家里那些小汽車了叶堆？”
“是我和其他的同學(xué)一起拿回家的阱飘。”
“你在沒(méi)經(jīng)過(guò)我們?cè)试S也沒(méi)有付錢的情況下自己拿走東西這算不算是偷虱颗？”
“嗯沥匈，是我偷的⊥妫”孩子聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了高帖。
本以為故事應(yīng)該結(jié)束了，家長(zhǎng)賠禮道歉補(bǔ)償損失畦粮，再給孩子一腳教育一下散址。
但完全不是乖阵，不過(guò)給一腳是真的，母親踢了孩子一腳预麸，大聲說(shuō)：“什么偷瞪浸，你再說(shuō)偷我回家打死，不許說(shuō)偷吏祸，就是她們給你拿著玩的对蒲。”
父親也更加的暴躁了犁罩，依然要求拿出實(shí)質(zhì)的監(jiān)控證據(jù)齐蔽，但顯然已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次两疚，大家勸他別吵床估，好好說(shuō)，他說(shuō)了一句話我瞬間就樂(lè)了诱渤，“我憑什么小點(diǎn)聲丐巫，我有理不在聲高∩酌溃”
那一瞬間我特別同情那個(gè)孩子递胧，本來(lái)有改正的機(jī)會(huì)卻硬生生被無(wú)知的父母架著往作物的道路上越走越遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到想回頭已沒(méi)有了退路赡茸。
聽(tīng)到這我就走了缎脾。
第二天我再去的時(shí)候聽(tīng)到了故事的結(jié)尾，在父母無(wú)知無(wú)理的鬧劇之下占卧，賣場(chǎng)選擇了報(bào)警遗菠，警察來(lái)的時(shí)候先是調(diào)節(jié)，然后把孩子叫到一旁华蜒，安慰了幾句辙纬，然后問(wèn)了一下事實(shí)和經(jīng)過(guò)，孩子終究是孩子叭喜，也許害怕穿制服的警察叔叔贺拣，也許心里還是善良誠(chéng)實(shí)的，他說(shuō)出了事情捂蕴。結(jié)尾就是父母在警察面前不甘心的道歉譬涡，賣場(chǎng)表示不需要賠償，孩子在父母責(zé)罵的聲浪里被卷走啥辨，剩下一群竊竊私語(yǔ)議論紛紛的吃瓜群眾昂儒。
——知乎網(wǎng)友“王二水”
上面真人真事里，兩個(gè)孩子都有犯錯(cuò)委可，明事理的讀者們都應(yīng)該可以感受到哪一責(zé)是正面教材渊跋，哪一則是反面教材腊嗡。
犯錯(cuò)不可怕，但去遮掩不改正才可怕……圣人有過(guò)去拾酝，罪人有未來(lái)
— —奧斯卡·王爾德
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)燕少，我們要著眼于孩子的未來(lái)，采用適當(dāng)教育方法去引導(dǎo)孩子蒿囤，這是愛(ài)客们；
如果出于“保護(hù)”的目的，去掩蓋甚至扭曲孩子的錯(cuò)誤材诽，雖然可能“息事寧人”底挫，但是卻極有可能將孩子引向歧路，這無(wú)異于迫害脸侥。
相信大家很多人都讀過(guò)一個(gè)故事建邓，伊索寓言有一則：咬掉母親耳朵的死刑犯。
給家長(zhǎng)的“8條建議"
1睁枕、（說(shuō)給父親）下班的路應(yīng)該是回家的路官边。
孩子讀初中之后，更需要父親的關(guān)懷外遇。作為父親注簿，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記滋隆：下班的路應(yīng)該是回家的路诡渴。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查：與父母一起進(jìn)晚餐的初中生菲语，能獲得較好的營(yíng)養(yǎng)妄辩，較高的學(xué)業(yè)成績(jī)，很少出現(xiàn)抽煙谨究、喝酒恩袱、吸毒、打架胶哲、提早性行為等畔塔。
不要在孩子吃飯和睡覺(jué)時(shí)進(jìn)行教育；不要把和孩子交談鸯屿，都變成對(duì)孩子的教澈吨。
2、父母好好學(xué)習(xí)寄摆，孩子天天向上谅辣。
父母改變，孩子改變婶恼。孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)造成的桑阶。孩子“生病”柏副，父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學(xué)校蚣录。父母是孩子的最好的“范本”割择。身教重于言教。做父母的萎河，要與孩子一起成長(zhǎng)荔泳。
3、教育孩子的前提是了解孩子虐杯。
把孩子當(dāng)人玛歌，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。美國(guó)著名教育家杜威說(shuō)：“兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值”。孩子進(jìn)入初中之后，極易將自己封閉起來(lái)，做父母的橙垢，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼玻墅，但要注意惜“言”如金装诡。
成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)圈膏、心理學(xué)塔猾，多看一些家教書(shū)刊，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律稽坤，經(jīng)常與孩子溝通丈甸，明白孩子在想什么，在做什么尿褪。
4睦擂、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管杖玲。
教育的最基本的目的是培養(yǎng)“正常的人”顿仇。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取摆马。
換一種思路教育孩子臼闻。
努力豐富自己的教育方法。
5囤采、做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng)述呐。
不少父母愛(ài)得糊涂，愛(ài)得錯(cuò)位蕉毯，有時(shí)又愛(ài)得過(guò)分乓搬。
不要培養(yǎng)“超級(jí)嬰兒”思犁。
愛(ài)是一門藝術(shù)。愛(ài)需要表達(dá)也需要行動(dòng)进肯。有時(shí)一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)抒倚。
愛(ài)要適度，不要讓你的愛(ài)泛濫成災(zāi)坷澡。溺愛(ài)的結(jié)果是傷害托呕。
6、不能當(dāng)眾教育孩子频敛。
即使孩子做了最糟糕的事情项郊，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵斟赚、毆打着降，往往后果非常嚴(yán)重。對(duì)孩子的教育拗军，最安全而又有效的方式任洞，是應(yīng)該在私下進(jìn)行的，表?yè)P(yáng)可以公開(kāi)发侵，批評(píng)做到秘處交掏，即使你的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但方式如果不當(dāng)刃鳄，不但沒(méi)效果盅弛，甚至食得其反。
我們要意識(shí)到無(wú)論對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都是一種情感互動(dòng)叔锐，父母太強(qiáng)勢(shì)挪鹏，往往導(dǎo)致孩子沒(méi)出息，父母太粗暴愉烙，孩子往往性情同樣狂躁讨盒。有智慧的教師不需對(duì)學(xué)生嚴(yán)辭斥責(zé)，有智慧的父母步责，時(shí)刻能夠意識(shí)到教育孩子不能追求立竿見(jiàn)影的效果返顺。
教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護(hù)孩子的心靈勺择，做不到這一點(diǎn)创南，就沒(méi)有真正的教育可言。
7省核、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆稿辙。
任何人都需要獲得兩個(gè)基本要素：一是愛(ài)，二是安全气忠。幸福的人之所以幸福邻储，是因?yàn)樗扔袗?ài)又有安全感赋咽。不幸的人之所以不幸，要么因?yàn)橹挥袗?ài)而沒(méi)有安全感吨娜，要么因?yàn)橹挥邪踩卸鴽](méi)有愛(ài)脓匿。最不幸的人是那些既沒(méi)有愛(ài)又沒(méi)有安全感的人。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)宦赠，他極度地渴望愛(ài)陪毡，又極度地渴求安全感。在愛(ài)與安全感兩個(gè)要素之間勾扭，任何一個(gè)要素的缺失毡琉，都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。
孩子的安全感來(lái)自他的父母的陪伴妙色。父母在哪里桅滋，哪里就是他的家。伏爾泰：“對(duì)亞當(dāng)而言身辨，天堂是他的家丐谋；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫裕沂撬麄兊奶焯没蜕骸号俐！?/p>
8、在孩子面前多夸老師怪瓶。
學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看老師萧落。家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友践美，一定要與老師結(jié)成同盟軍洗贰。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的“不是”，批評(píng)老師陨倡，甚至與老師爭(zhēng)吵敛滋，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之兴革，受害的是孩子绎晃，吃虧的是家長(zhǎng)。
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