? ? ? ?先來(lái)看一個(gè)讓人痛心的故事畅铭，美籍華裔作家伍綺詩(shī)的《無(wú)聲告白》淡溯。
? ? ? ?詹姆斯.李是美國(guó)華裔移民的第二代譬重，少數(shù)族裔和社會(huì)階層的壓力帶給他屈辱拒逮、憤怒和痛苦，也帶給他上進(jìn)的動(dòng)力和決心臀规。他盡了全力滩援，想要成為一個(gè)“普通”的美國(guó)人。他取得哈佛博士學(xué)位塔嬉，在地方院校謀得終生教職玩徊，迎娶美國(guó)本地人瑪麗琳。然而邑遏，他的一切努力，始終沒(méi)能讓他擺脫“中國(guó)佬”的標(biāo)簽恰矩。無(wú)論他做什么记盒，周圍人都只看到他的黑眼睛和黃皮膚。
? ? ? ?瑪麗琳曾是再普通不過(guò)的美國(guó)女孩外傅。在她兒時(shí)纪吮，父親的不辭而別俩檬，使她母親陷入了終生的執(zhí)念：女人一定要成為最會(huì)打理家事的賢妻良母，而組建標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)式家庭碾盟、過(guò)美滿的家庭生活才是女人最大的成功棚辽。她反感這種教導(dǎo)，奮力擺脫普通美國(guó)女人的命運(yùn)冰肴，立志要在科學(xué)研究的領(lǐng)域與男人們一爭(zhēng)高下屈藐。但結(jié)婚后，她從哈佛休學(xué)熙尉、結(jié)婚生子联逻，成為一名過(guò)去她最不愿意成為的家庭主婦。失去自我的痛苦检痰，令她一度離家出走包归，試圖重拾學(xué)業(yè)，但終以失敗告終铅歼。
? ? ? ?他們有三個(gè)小孩公壤，中間的女兒莉迪亞是最敏銳的觀察者，也是這個(gè)家庭最溫柔的聯(lián)結(jié)者椎椰。她承載著父親想成為一名“美國(guó)人”的夢(mèng)想厦幅，也承載著母親因結(jié)婚而停止了的在事業(yè)上取得成功的夢(mèng)想。她把這些夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的種種痛苦俭识，統(tǒng)統(tǒng)內(nèi)化為自己的慨削。為了得到父母的愛(ài)，也為了表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)套媚，她努力扮演著一個(gè)父母所期望的孩子缚态。她的努力讓父親、母親都感到欣喜堤瘤。不知不覺(jué)之中玫芦，他們又給予了莉迪亞越來(lái)越多的期望。
? ? ? ?最終本辐，莉迪亞承受不住重壓桥帆。她感覺(jué)自己孤苦無(wú)依，再也沒(méi)有能力繼續(xù)滿足父母的期望慎皱。她想要做回自己老虫，卻不知道自己是什么樣子。雖然痛苦茫多、迷茫祈匙，但她決心已下，帶著對(duì)自我的覺(jué)醒，她將小船劃向了湖心......這是她無(wú)聲的告白夺欲。
童年跪帝，一直是我們最美好的時(shí)光。但不知從什么時(shí)候起些阅，這世界小孩們的童年被偷走了伞剑。應(yīng)該說(shuō)，被搶走了市埋，被英語(yǔ)搶走了黎泣，被奧數(shù)搶走了，被鋼琴搶走了腰素，被古箏搶走了聘裁，被各種打著“貴族”標(biāo)簽的種種強(qiáng)盜搶走了，還被人說(shuō)“這是為你好”弓千。到最后衡便，這些強(qiáng)盜搶走了他們的金錢和時(shí)間洋访，扔給他們一個(gè)叫“什么什么獎(jiǎng)項(xiàng)”的玩具镣陕，光明正大拿走了他們最美好的時(shí)光姻政。他們自打出生起呆抑，就是上帝賜給我們的小天使汁展，不是承載我們夢(mèng)想鹊碍，承受我們痛苦與壓力的工具！強(qiáng)盜們食绿，殘忍的強(qiáng)盜們，把你們搶來(lái)的不屬于你們的東西器紧，統(tǒng)統(tǒng)還給他們的主人吧！他們不應(yīng)該是我們的工具铲汪，相反熊尉，我們才應(yīng)該是他們的玩具！
? ? ?《你就是孩子最好的玩具》掌腰，是美國(guó)兒童教育學(xué)家金伯莉·布雷恩的作品狰住，在書中她指出：
? ? ? ?我們能夠給孩子最好的玩具齿梁，就是我們本人催植。沒(méi)錯(cuò)，就是我們查邢！比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷酵幕！
? ? ? ?孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，還有那些他們不需要的榮譽(yù)芳撒。他們需要的是我們本身，他們真正看重的是和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光笔刹。他們需要被重視，需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間舌菜，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！
? ? ? 在處理與孩子溝通的問(wèn)題時(shí)日月，控制、放任爱咬、賄賂、威脅都是我們這些家長(zhǎng)們常用的方法精拟。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷，那就是可能導(dǎo)致孩子無(wú)法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情感和進(jìn)行溝通蜂绎，從而無(wú)法建立起父母與孩子的親密關(guān)系，孩子也就無(wú)法得到家庭關(guān)系所帶來(lái)的歸屬感和安全感荡碾。
? ? ? 與這些方法相比，情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛(ài)坛吁，也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)拨脉，并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解哆姻，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系玫膀，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下最有益的基礎(chǔ)。
? ? ? 作者將父母分為：1.控制型父母 2.放任型父母3.情感型父母箕昭，并舉了一個(gè)例子：
? ? ? ?控制型父母：幾個(gè)小朋友們?cè)诳蛷d玩的很開心，聲音越來(lái)越大落竹，動(dòng)靜越來(lái)越大，媽媽在打電話述召，在煲電話粥，聲音讓控制型的媽媽越來(lái)越?jīng)]有耐心积暖，放下了電話藤为，并大聲的說(shuō)到：“你們給我安靜點(diǎn)夺刑，吵死了缅疟，不可以在客廳玩了遍愿，都回房間去！”孩子很不理解他們的玩耍有什么錯(cuò)错览，就被媽媽停止了游戲。放任型父母就會(huì)很有耐力倾哺，繼續(xù)不管不問(wèn)。而情感型父母羞海，就會(huì)和孩子們說(shuō)：“看得出來(lái)你們現(xiàn)在玩的很開心啊，是在玩一個(gè)很有趣的游戲嗎却邓，媽媽在和阿姨打電話，在談一些事情腊徙，我們先到臥室里玩，一會(huì)媽媽會(huì)陪你們一起在客廳玩螟蝙，可以嗎寶貝們？”三者不同的方式孩子的回應(yīng)時(shí)候的心情也是不同的胰默，生活在控制型家庭的孩子長(zhǎng)大容易叛逆场斑，心情壓抑牵署，自私，喜歡控制別人奴迅。放任型的家庭孩子長(zhǎng)大會(huì)缺乏約束，散漫半沽，不懂合作吴菠，隨性者填。情感型的家庭中長(zhǎng)大的孩子具有同情心做葵，因?yàn)樗谟袗?ài)，有制度的家庭長(zhǎng)大酿矢，知道理解，明白是非對(duì)錯(cuò)瘫筐。
? ? ? ?人們常說(shuō)，孩子是生下來(lái)玩的策肝。但其實(shí)，我們才應(yīng)該做他們的玩具之众。雖然說(shuō)，兒女要感恩父母將他們帶到這個(gè)世界棺禾，但孩子們沒(méi)有選擇權(quán)，只能被動(dòng)地接受誕生在不同的環(huán)境膘婶，面臨不同命運(yùn)的情況。在這個(gè)份上悬襟，我們做父母的應(yīng)該為他們做些什么，才能讓他們?cè)跓o(wú)論好的還是差的環(huán)境中古胆，仍能感受到溫暖和快樂(lè)筛璧。在財(cái)物惹恃、地位上夭谤，每個(gè)父母都是不平等的巫糙。但上帝賜予父母平等的地方，就是都只有一個(gè)身體参淹。如何利用這個(gè)平等的身體，是我們要面臨的功課浙值。是將自己打造成孩子的玩具，還是打造成壓力機(jī)开呐，我們需要作出正確抉擇，并努力去做好筐付。
? ? ? ? 我們現(xiàn)在無(wú)論物質(zhì)，還是精神瓦戚，其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)富足了。實(shí)際上较解，孩子們并沒(méi)有面臨那么多的危機(jī)，到了他們思想成熟的時(shí)候哨坪，他們總有自己的辦法可以戰(zhàn)勝這一切。我們?yōu)樗麄兯^的鋪路届慈，很有可能會(huì)毀了他們面對(duì)各種突發(fā)情況的應(yīng)急能力。所以忿偷，都把攥緊的手松一下吧，給他們一些空間鲤桥，才能更好地成長(zhǎng)。
