毛頭夜牡，是一只小貓頭鷹与纽，他是個(gè)孤兒，沒有爸爸塘装，沒有媽媽急迂，也沒有半個(gè)親人。
當(dāng)我打開這本書的第一頁時(shí)蹦肴，立刻覺得心頭一緊僚碎，甚至覺得這個(gè)開篇對于孩子來說過于殘酷了，乃至我都不想把這本繪本繼續(xù)念下去阴幌。
翻到第2/3頁勺阐，我才意識到，我和我女兒都被毛頭給涮了矛双。準(zhǔn)確的說渊抽，是被繪本作者開了個(gè)玩笑。毛頭议忽，只是個(gè)調(diào)皮懒闷，喜歡表演的小貓頭鷹。他太喜歡表演了栈幸，他最拿手的表演就是扮演醫(yī)生和律師愤估。因?yàn)榘缪莸膶?shí)在是太像了，讓爸爸媽媽都感覺到非常驕傲：“我們的毛頭將來一定會(huì)成為一個(gè)醫(yī)生”速址，“我們的毛頭將來會(huì)一定會(huì)成為一個(gè)律師”玩焰。但是毛頭最后，還是成為了一個(gè)......
每次讀毛頭小鷹壳繁，總是會(huì)和孩子一起在畫面中感受到毛頭帶來的歡樂震捣，也能感受到作者透過毛頭展示的深度幽默感。不過闹炉，在感受繪本的歡樂與幽默之外蒿赢，我還讀出了毛頭對父母的付出，努力扮演好一個(gè)“醫(yī)生或律師”渣触，為了讓父母開心而做出的努力羡棵。
望子成龍的希冀，與活在父母希望中的壓力
父母的望子成龍嗅钻，在很大程度上換來的是皂冰，孩子為了父母的夢想和希望而學(xué)習(xí)店展。我記得自己小時(shí)候并不理解讀書的意義，我只是知道秃流，只有獲得了好的成績排名赂蕴，才能獲得父母的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。而這種情況的代價(jià)是舶胀，在順利進(jìn)入了名校之后概说，卻突然迷失了自己，完全失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力嚣伐，在各種嘗試中去尋找重新前進(jìn)的動(dòng)力糖赔，蹉跎了幾年原本應(yīng)該奮斗的黃金歲月。
用實(shí)踐和行動(dòng)轩端，去啟迪孩子自己的理想
如果我是毛頭的父母放典，我會(huì)帶毛頭去醫(yī)院觀察醫(yī)生的工作，去法庭觀察律師的工作基茵，而不僅僅是用語言去激勵(lì)他奋构，未來要成為一個(gè)醫(yī)生，或者一個(gè)律師耿导。真正的激勵(lì)和啟迪声怔，不應(yīng)該只是停留在語言的階段，而要用實(shí)踐和活動(dòng)舱呻，來帶孩子體驗(yàn)?zāi)男┪磥淼目赡堋８惶m克林曾經(jīng)說過這樣的名言：
Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.
- Benjamin Franklin
告訴我悠汽，我會(huì)忘記箱吕；教我，我會(huì)記得柿冲。讓我參與和體驗(yàn)茬高，我才能真正學(xué)會(huì)。
- 本杰明 富蘭克林
快樂童年的教育理念是否正確假抄？
今天介紹的《毛頭小鷹》怎栽，并不是想要傳達(dá)“快樂童年”的散養(yǎng)教育理念，因?yàn)橹Z爸自己也覺得宿饱，快樂童年的教育理念容易導(dǎo)致很多家長的誤解熏瞄，造成讓孩子看很多動(dòng)畫片，吃很多零食谬以，過度的玩樂强饮。事實(shí)上，這些簡單的快樂为黎，會(huì)導(dǎo)致孩子越來越難快樂邮丰。這個(gè)道理很簡單行您，當(dāng)你一天能吃100塊糖，那么以后每一塊糖所能帶來的樂趣會(huì)變得微乎其微剪廉，而一時(shí)吃不到糖娃循，就會(huì)造成更糟蹋的心理感受。
真正的快樂斗蒋，應(yīng)該是“付出之后收獲的快樂”捌斧，是揮汗如雨爬到山頂一覽眾山小的快樂，是持之以恒不斷進(jìn)步收獲眾人掌聲的快樂吹泡。這才應(yīng)該是快樂的童年骤星。讓孩子去做收益期更長的事情，所有獲得的快樂爆哑，也更長更有利于他的人生洞难。
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