來(lái)文院的這些日子咆瘟，總是在嘗試不同的事物诽里。聽笛蕭是飞蛹；聽朗誦是；現(xiàn)在聽?wèi)蚯彩恰?br>
相對(duì)于醫(yī)學(xué)院的生活卧檐，文學(xué)院的是豐富多彩的，沒有消毒水的味道霉囚，只有文人騷客曲水流觴的閑情逸致。不得不說(shuō)盈罐，我是幸運(yùn)的。
我對(duì)戲曲最原始的印象是湯顯祖的《牡丹亭》钓葫，之所以印象深刻是我看言情的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)昆曲，而昆曲里經(jīng)常唱的就是《牡丹亭》里的句子础浮，常用的有”“原來(lái)姹紫嫣紅開遍奠骄，似這般都付與斷井頹垣豆同，良辰美景奈何天含鳞，賞心樂事誰(shuí)家院，朝飛暮卷，云霞翠軒锄禽，雨絲風(fēng)片，煙波畫船沃但，錦屏人忒看的這韶光賤佛吓！”“情不知所起，一往而深维雇，生者可以死，死可以生吱型。生而不可與死，死而不可復(fù)生者津滞，皆非情之至也〈バ欤可能是小女生性情使然，就特別喜歡疟丙。但是我從來(lái)都沒有去看過(guò)這些東西鸟雏，或者是聽那些嗯啊嗯呀的曲子享郊，太磨耳朵了孝鹊。
今日去聽?wèi)蚯吓_(tái)的是一些已經(jīng)半百的民間藝人惶室。他們收錄各地民間的民謠民歌，學(xué)習(xí)并吟詠悼泌。但是因?yàn)樯鐣?huì)原因，現(xiàn)在的民間藝人越來(lái)越少馆里，我的民俗學(xué)老師有時(shí)候情至深處，泣涕漣漣鸠踪。
這個(gè)活動(dòng)是老師帶我們?nèi)サ模m然嗯嗯呀呀的還是聽不懂营密，我還是很努力地在聽。聽不懂語(yǔ)言评汰，我就觀察服飾和面部表情，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的地方主儡。
戲曲服飾主要穿的是蟒袍，因?yàn)檫x取的戲曲是《四郎探母》《蓮臺(tái)選妃》《三英大戰(zhàn)》糜值，里面的角色都是什么將領(lǐng)王侯坯墨，所以大致穿的是蟒袍臀玄。
我記得由為深刻的是老太君思兒心切畅蹂，一番感慨之余隱隱盼望兒子歸來(lái)荣恐，在老師嗯嗯呀呀之后，我看得由為清楚：老師哀嘆的嘴角有微微上揚(yáng)叠穆，一揮袖繼而轉(zhuǎn)身離去。
在看到熱情的民歌硼被，洋溢著當(dāng)?shù)厝说馁|(zhì)樸與歡樂〖旆茫看著嘴角上揚(yáng)的民俗學(xué)老師仔掸。我心里還是有幾分黯然的脆贵。
我想到了一個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承問題起暮，新一代的少年更多地是關(guān)注物質(zhì)，文化傳承的是意志精神，和物質(zhì)扯不上太大關(guān)系柏腻。那么有多少人會(huì)做文化傳承的工作呢系吭？這些文化都是這老一輩的人在默默堅(jiān)持，想要它經(jīng)久不衰村斟，可現(xiàn)在又有多少人懂這些，并且精通它們呢蟆盹？
令人慶幸的是，在《蓮臺(tái)選妃》這場(chǎng)戲中逾滥，是老一輩和年青一代同臺(tái)演出。老一輩人經(jīng)驗(yàn)豐富讥巡，肢體表情到位；年輕人則顯得略微僵硬欢顷。
我聽著他們一起發(fā)聲捉蚤，兩種聲音的抑揚(yáng)頓挫都沒有出現(xiàn)很大差異抬驴，我由衷地欽佩這些小小生們缆巧，能做到有本事上臺(tái)，而且上臺(tái)不慌張和上老師的調(diào)子题暖，真的挺不容易的。
那些上臺(tái)表演的人相對(duì)于看表演的人真的是少之又少胧卤，可這正不是文化傳承的現(xiàn)狀嗎拼岳？看著那些稚嫩的身影灌侣，我想裂问，他們應(yīng)該就是下一代接班人牛柒！
