? ? 剛上大學(xué)時(shí)，能成為一名師范生，深感榮幸
? ? 但這美好的感受并沒(méi)有持續(xù)很久，很快就被教育系的學(xué)習(xí)氛圍尾膊，以及各種專業(yè)課程產(chǎn)生的恐懼心理，逐漸就意識(shí)到想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師是如此艱難
? ? 課程學(xué)習(xí)難度不大荞彼，課程學(xué)習(xí)是顯性教育冈敛，只要努力，基本知識(shí)都能掌握鸣皂，有難度的是隱性教育抓谴，比如一個(gè)老師的必備武器暮蹂，言行舉止都是作為一個(gè)師范生所必須注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)，說(shuō)話用語(yǔ)要文明齐邦，要注意場(chǎng)合椎侠，聲音不可過(guò)大，穿衣打扮也要大方措拇、得體、成熟……總而言之慎宾，作為師范生的我們丐吓，給人的形象要有“氣質(zhì)”、“氣場(chǎng)”趟据，而氣質(zhì)來(lái)自于我們的聲音券犁、眼神、粉筆字汹碱、教姿教態(tài)粘衬、專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)識(shí)等等，這些都不是一蹴而就的咳促，需勤勉稚新、堅(jiān)持、日積月累跪腹，同時(shí)要有一顆熱愛(ài)生活褂删，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教師這一神圣職業(yè)的態(tài)度冲茸，只有這樣才能成功一半屯阀，而僅此一半而已。要想成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有影響力的老師轴术，相應(yīng)的也要付出足夠的努力
? ? 講到顯性課程學(xué)習(xí)难衰，雖然學(xué)習(xí)難度系數(shù)不大，但現(xiàn)學(xué)的還是知其一逗栽，不知其二的學(xué)習(xí)狀況盖袭，而作為師范生，這是不允許的祭陷，知其然也要知其所以然苍凛，只有自我形成了深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，才會(huì)使學(xué)生收到更好的學(xué)習(xí)效果
? ? 自大二以來(lái)兵志，幾乎每一節(jié)課都是上講臺(tái)醇蝴，每個(gè)作業(yè)都是備課PPT，說(shuō)很輕松是騙人的想罕，首先面臨的是如何克服緊張悠栓，恐懼心理霉涨，其次是PPT制作問(wèn)題，最后最重要的就是考慮自己的語(yǔ)言表達(dá)和支持儲(chǔ)備這一大塊現(xiàn)實(shí)問(wèn)題惭适。這就很好的印證了——臺(tái)上三分鐘笙瑟，臺(tái)下十年功。站上三尺講臺(tái)所付出的代價(jià)可不少癞志，而每天每節(jié)課我們都要對(duì)昨天上一秒的自我進(jìn)行反省往枷，一步一步查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)反思完善自我凄杯，這時(shí)體現(xiàn)的是一個(gè)人極強(qiáng)的自覺(jué)性和自律性错洁，若心中有堅(jiān)定的信心和決心，人是可以更上一層樓的戒突，更何況作為中國(guó)教育形象的教師屯碴，就更加要嚴(yán)格要求了。
? ? 年少的我們總是羨慕老師的法定節(jié)假日膊存，自打成為師范生以來(lái)导而，我就對(duì)這愛(ài)慕之心產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)榈拇_并非我們看見(jiàn)的如此簡(jiǎn)單隔崎。
? ? 每當(dāng)有人問(wèn)起自己是什么專業(yè)的時(shí)候今艺？在別人看來(lái)是很了不起的贊揚(yáng)，在自己看來(lái)是自愧不如仍稀，因?yàn)橛X(jué)得自己實(shí)在難以配得上是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生洼滚，所以仍需努力呀！
? ? 即將實(shí)習(xí)的我們要面臨實(shí)質(zhì)教學(xué)技潘，教師資格證遥巴，編制等等，現(xiàn)實(shí)“拷”題享幽。而師范生铲掐，你是否做好準(zhǔn)備了呢？加油吧值桩！相信自己是可以的摆霉！
