1.反復(fù)看自己喜歡的圖書。
他們經(jīng)常挑選些色彩鮮艷醉顽、線條明快、形象生動的讀物平挑，特別是帶有情節(jié)的故事來閱讀游添。在內(nèi)容方面系草，有關(guān)小動物的交往、? 小朋友的日常行為等都會引起他們的興趣唆涝。很多4~5歲的幼兒喜歡反復(fù)閱讀本書或 頁書悄但。這是因?yàn)橛變赫J(rèn)知力、 記憶力石抡、理解力的發(fā)展還不完善檐嚣，他們不可能像成人一樣在較短的時間內(nèi)接收大量的文字信息，并且長時間記憶啰扛。孩子看過一遍書往往只能記住嚎京、明白一部分。他們每讀一遍書隐解，關(guān)注的內(nèi)容都不一樣鞍帝，都有新的收獲。一般來說煞茫，隨著幼兒心理的發(fā)展帕涌，這種現(xiàn)象會逐漸消失。
2.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽续徽。
幼兒喜歡和家人蚓曼、伙伴分享他們記住的趣事。一方面钦扭，這種重復(fù)性的活動是他們與生俱來的學(xué)習(xí)方式纫版，通過反復(fù)敘述他們記住的內(nèi)容，孩子學(xué)會了語言表達(dá)客情，形成了獨(dú)特的情感和態(tài)度;另一方面其弊，他們把故事或書中的內(nèi)容講給別人聽時，會油然而生一種滿足感膀斋，并體驗(yàn)著重復(fù)精彩內(nèi)容的樂趣梭伐。
3.對生活中常見的標(biāo)志、符號感興趣仰担，? 知道它們表示一定的意義糊识。
標(biāo)志作為一種簡潔而又含有具體意義的符號， 滿足了幼兒觀察的需要惰匙。因此技掏，幼兒對各種生活標(biāo)志、旅游標(biāo)志项鬼、航空標(biāo)志、汽車標(biāo)志劲阎、運(yùn)算符號绘盟、音樂符號等都很感興趣，能夠輕松地識別。他們還經(jīng)常主動詢問“這個圖是什么意思?”? 由于標(biāo)志龄毡、符號具有形象吠卷、生動的特點(diǎn)，它在幼兒的想象力沦零、? 思維力祭隔、記憶力、感知力發(fā)展方面都有促進(jìn)作用路操。
