快樂法則2：擁抱和撫摸的奇跡 擁抱，撫摸，牽手，也是教育的一部分。如果孩子長期得不到這種情感，就會發(fā)育不良，智力衰退羞福，慢慢會變的遲鈍。如果對孩子...

史賓塞的快樂教育 第一章天使的降臨 事實證明蚯涮，如果對自己的孩子多一些擁抱治专，撫摸，有時甚至在親昵的拍打幾下遭顶，孩子在對外交往以及智力张峰、情感上都會更健...

4~5歲幼兒的發(fā)展指標(biāo) 1.喜歡和小朋友一起游戲,有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 游戲是幼兒最主要的活動形式,是幼兒反映社會生活的特殊方 式之一棒旗。這一時...

幼兒人際交往能力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容 3~4歲幼兒的發(fā)展指標(biāo) 1.愿意和小朋友一起游戲喘批。 這一時期隨著運動能力和交流技能的發(fā)展,幼兒開始由家庭邁進(jìn)幼...

關(guān)于社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究 (一)家園一致,共同教育 家庭教育乃是人一生教育的準(zhǔn)備和奠基階段,父母是孩子 的第一任教師。而幼兒園是幼兒由家庭步入...

二)幼兒人際交往行為發(fā)展的規(guī)律及特點 在整個幼兒期,幼兒人際交往的范圍由家庭開始逐步走向社會;交往對象開始由父母轉(zhuǎn)向同伴铣揉、師生饶深、其他人群等;隨著...

(一)人際交往的內(nèi)涵 人際交往是指人與人之間的交往,并通過人際關(guān)系反映出來。如:親子關(guān)系逛拱、同伴關(guān)系敌厘、師生關(guān)系、親戚關(guān)系等朽合。周世華等人提出幼兒社會...

(二)幼兒讀寫能力的發(fā)展性評價 早期讀寫活動的發(fā)展性評價是指成人依據(jù)幼兒讀寫能力的發(fā)展目標(biāo),運用一定的評價指標(biāo),對幼兒在讀寫方面的發(fā)展進(jìn)行價值判...

(一)幼兒讀寫能力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與評價指標(biāo)的區(qū)別 1.著眼點不同 能力的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)著眼于幼兒讀寫能力俱两、習(xí)慣的學(xué)習(xí)情況,明確幼兒早期讀寫技能的發(fā)展水平,強(qiáng)...