3月份犹赖，跟著班上一個(gè)媽媽一起報(bào)了劍橋國(guó)際的班。經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)以后卷仑，開始上playway2的課峻村，也就是說(shuō)，孩子的英語(yǔ)進(jìn)度锡凝，落后了一年左右粘昨。
跟機(jī)構(gòu)上課，好處是明顯的窜锯。第一张肾，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有教材、有成熟的路徑锚扎，家長(zhǎng)和孩子只要想辦法跟上機(jī)構(gòu)的進(jìn)度就好吞瞪。收拾起我之前自行購(gòu)買的各種培生、牛津閱讀樹驾孔、麗聲等等五花八門的分級(jí)讀物芍秆，留下playway2的教材惯疙，我們重新起步。第二妖啥，老師在孩子面前有天生的權(quán)威感霉颠，孩子在家完成各種英語(yǔ)作業(yè)也比較順利
playway2一共有15節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)荆虱，目前上了大約10節(jié)左右掉分。目前能看到的顯著進(jìn)步有兩個(gè)：常用單詞掌握的不錯(cuò)；聽故事能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)猜個(gè)差不離克伊。這兩個(gè)進(jìn)步最突出的表現(xiàn)就是，孩子在學(xué)校課上的英語(yǔ)測(cè)試华坦，成績(jī)顯著提高了愿吹。另外，我能感覺(jué)到機(jī)構(gòu)老師對(duì)自然拼讀思路的逐步引入惜姐，孩子復(fù)習(xí)單詞時(shí)犁跪，如果忘記了發(fā)音，也逐漸會(huì)自己琢磨一下字母歹袁，嘗試猜發(fā)音坷衍。
目前的瓶頸在于，無(wú)法很好的掌握句子条舔，包括很常用的句子枫耳。how old are you，老師隔三差五問(wèn)一次孟抗，孩子們每次都跟第一次聽到一樣迁杨，經(jīng)常給老師憋夠嗆，搞得我也很慚愧凄硼。
怎么在剩下的時(shí)間铅协，至少能把上課的常用句子聽懂呢？集思廣益之后摊沉，目前想了幾個(gè)方法：跟孩子用這些句子對(duì)話狐史，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)；每周布置孩子抄寫幾次這些句子说墨，也許我的孩子是個(gè)視覺(jué)型的人骏全，通過(guò)寫能記住婉刀；不能偷懶吟温，讓孩子看點(diǎn)英文動(dòng)畫片，去年屯了很多但是沒(méi)看突颊，根據(jù)學(xué)校老師的建議鲁豪，從peppa pig開始潘悼。兩個(gè)月后總結(jié)成效。
