#背景#
2016年底会油，感謝螢火蟲和下店小學(xué)老師們的信任虚缎，我開始嘗試在下店小學(xué)大學(xué)進(jìn)行英語遠(yuǎn)程大班教學(xué)試點(diǎn)章钾。
開始時(shí)間：16年12月8號(hào)
結(jié)束時(shí)間：17年6月16號(hào)
（1瞎抛、2月寒假停課）
課時(shí)：每周一次艺演，每次一個(gè)半小時(shí)左右
教學(xué)內(nèi)容：繪本、歌曲桐臊、動(dòng)畫胎撤、游戲、少量知識(shí)點(diǎn)講解（大約占總用時(shí)10%）
成果評(píng)估：
一線楊芳老師反映孩子們對(duì)英語的熱情明顯提高断凶，主動(dòng)性大大增加
成績有明顯提升伤提，連續(xù)兩次拿到學(xué)區(qū)第一（整個(gè)學(xué)區(qū)有十一所學(xué)校），班上一共二十四名學(xué)生认烁，以前有六肿男、七名同學(xué)不及格，目前班上已消除不及格現(xiàn)象
本人前后觀察對(duì)比砚著，孩子們理解力次伶、聽力、發(fā)音稽穆、朗讀連貫性都有顯著改善冠王，寫作方面因?yàn)闀r(shí)間短，未能看到爆發(fā)的一刻舌镶，有些小遺憾柱彻。
#亮點(diǎn)#
首先要感謝前方一起合作的楊芳老師和校長，沒有他們開放的心態(tài)和全力配合餐胀，我們的設(shè)想落不了地哟楷。回顧剛過去的一年否灾，楊老師主要在以下幾個(gè)方面做得非常優(yōu)秀：
實(shí)時(shí)反饋卖擅。孩子們喜歡還是不喜歡，內(nèi)容是否過難，楊老師都非常及時(shí)反饋過來惩阶，這樣后面做的計(jì)劃會(huì)越來越符合孩子們的實(shí)際需要挎狸，事實(shí)上，學(xué)期后期幾個(gè)游戲都High爆課堂断楷！教學(xué)目標(biāo)也同時(shí)達(dá)成锨匆。
容忍度高。當(dāng)初我對(duì)于音樂進(jìn)課堂冬筒，甚至每次上課前放音樂有些小擔(dān)心恐锣，怕前方老師不理解，楊老師在一開始就給予了肯定舞痰，造成后面我膽子越來越大土榴，甚至把一整部《音樂之聲》都放上了課堂。不僅如此响牛，楊老師在課堂上還主動(dòng)參與鞭衩，帶動(dòng)孩子們一起跟唱，彌補(bǔ)了我遠(yuǎn)程不可能完成的工作娃善。
現(xiàn)場(chǎng)組織。鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)條件時(shí)有問題瑞佩，攝像頭也無法工作聚磺，也是楊老師想到了連接好視通同時(shí)接微信的方法，否則我真的只能當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主播了炬丸，沒法跟孩子互動(dòng)效果會(huì)打很大折扣瘫寝。每次游戲的分組，現(xiàn)場(chǎng)管理和打分都是楊老師井井有條地完成的稠炬。
還要感謝孩子們焕阿，感謝他們參與到了一位不正經(jīng)老師的課堂中來，并且克服自己的不自信首启，不斷努力暮屡。課堂上的驚喜都是他們一個(gè)個(gè)創(chuàng)造出來的，有很多背后的努力我看不到毅桃，但是感謝他們給我這么美麗的結(jié)果褒纲！
最后談?wù)勎易钭院赖牡胤剑?dāng)然指的不是成績：
我做到了不去批評(píng)孩子钥飞，證明了鼓勵(lì)比指責(zé)有更好的效果莺掠。
我相信一個(gè)人“必須熱愛，才能優(yōu)秀”读宙。我把熱愛英語彻秆、熱愛學(xué)習(xí)作為課程設(shè)計(jì)的宗旨，并希望孩子們能感受到我這份熱情。即便所這只是一個(gè)課堂唇兑，即便有人會(huì)說這是特例酒朵，至少證明了從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)是可行的。
我把鍛煉綜合能力作為核心幔亥，盡量回避單一記憶的學(xué)習(xí)方法（但是我們是有記憶游戲的哦耻讽，孩子們玩兒得也很投入）。
很多在我課堂游戲得高分的孩子成績并不突出帕棉，但他們?cè)谡n堂上展現(xiàn)了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)针肥，希望這樣的經(jīng)歷能培養(yǎng)他們的自信。
（此處應(yīng)有掌聲香伴。慰枕。。）
#教學(xué)思路#
我在英語上的教學(xué)思路跟傳統(tǒng)方式差異參見（圖一）：
左邊的空心紅線外圈是我給孩子們提供的接觸面即纲，右邊是體制內(nèi)課堂上提供的接觸面具帮。我主張盡可能廣泛提供豐富有趣的內(nèi)容，而每個(gè)學(xué)生到底吸收哪些內(nèi)容我不去控制低斋。所以里面三個(gè)小圓代表不同學(xué)生蜂厅，他們汲取的是不一樣的知識(shí)，并且我事先也無法預(yù)測(cè)誰具體會(huì)掌握哪些膊畴。但是他們的知識(shí)體系一定會(huì)有交集掘猿，那就是基礎(chǔ)語法和高頻詞。而右邊唇跨，我們的教材設(shè)計(jì)無外乎也是基礎(chǔ)語法和高頻詞稠通，下面是我去年針對(duì)人教PEP版三年級(jí)起點(diǎn)做的語法重點(diǎn)總結(jié)（圖二）：
不得不說幾首英語歌或簡單繪本就能把這些內(nèi)容涵蓋了，而更多的輸入則突破教材的疆界买猖。傳統(tǒng)方法主要靠背課文和單詞改橘，孩子們的眼界突破不了課文范疇，如圖一右側(cè)的圓玉控。更不利的是飞主，傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)后在腦中留存的方式也是有問題的（圖三）：
語言教學(xué)注重培養(yǎng)本能，有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)語感是多么重要奸远，但是語感靠單一的記憶手段是培養(yǎng)不出來的既棺。隨著時(shí)間流逝，會(huì)變成（圖四）：
即便是圖四也是沒法靈活應(yīng)用的記憶留存懒叛，我們?cè)趥鹘y(tǒng)課堂上經(jīng)常會(huì)看到一句簡單的句子丸冕，單詞全認(rèn)識(shí)的情況下?lián)Q一種說法就不明白的情況。而當(dāng)語言成為一種本能薛窥，就能在已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上自動(dòng)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容胖烛，這個(gè)在Alphablocks的教學(xué)中不斷得到印證眼姐。
關(guān)于記憶和遺忘，我們可以去了解一下艾賓浩斯的遺忘曲線和記憶實(shí)驗(yàn)佩番，他發(fā)現(xiàn)众旗，記住12個(gè)無意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次趟畏；為了記住36個(gè)無意義章節(jié)贡歧，需重復(fù)54次；而記憶六首詩中的480個(gè)音節(jié)赋秀，平均只需要重復(fù)8次利朵！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)猎莲，就能記得迅速绍弟、全面而牢固。不然著洼，愣是死記硬背樟遣，那也是費(fèi)力不討好的。我們的英語學(xué)習(xí)身笤，還需要不斷重復(fù)背字典那樣的低效努力嗎豹悬？
把語言精簡成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，無血無肉無延伸液荸，是對(duì)孩子潛力的一種輕視屿衅，我們的孩子將來會(huì)長成大樹而不是過度修剪的盆景。我們必須接受教育不可控但無邊界的事實(shí)莹弊，順應(yīng)自然規(guī)律，并且學(xué)會(huì)有效利用孩子們不著邊際的優(yōu)勢(shì)（大人們有時(shí)太循規(guī)蹈矩了）涡尘。
學(xué)習(xí)語言忍弛，多次重復(fù)是真理，相比機(jī)械重復(fù)考抄，變著花樣的不斷重復(fù)更能做到讓孩子們走心细疚。同時(shí)結(jié)合繪本、視頻川梅、歌曲疯兼、游戲大量實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景培養(yǎng)了靈活運(yùn)用能力，單位時(shí)間產(chǎn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于強(qiáng)記的學(xué)習(xí)方法贫途。
走心這塊吧彪，除了花式玩耍外，還注重訴諸人類美好情感丢早，我選擇的歌曲都是曾經(jīng)引起感情共鳴的歌曲姨裸，很多帶著兒時(shí)美好回憶秧倾。講課方式以分享個(gè)人體會(huì)為主，并不強(qiáng)求孩子們想法跟我一樣傀缩。在一些開放式答題中那先，我也看到了同一首歌曲孩子們的理解各種差異但真實(shí)的情感，在課堂上我公開肯定這種做法赡艰。感受本來就是個(gè)人的事售淡。但人類美好情感總有共鳴的一刻，我在課堂上也看到了這一點(diǎn)慷垮。這一切揖闸，是更深層次的走心。（感興趣的朋友歡迎翻看教案和總結(jié)）换帜。
最后楔壤，上課立足于傳授學(xué)習(xí)方法。比如一開始的鼓勵(lì)同學(xué)們敢于提問惯驼、敢于開口蹲嚣，接下來提示同學(xué)們猜意思、分析詞性祟牲、觀察句子結(jié)構(gòu)隙畜、拆句子等，都可以拿到課外獨(dú)立應(yīng)用说贝，孩子們交來的作業(yè)也漸漸體現(xiàn)出這點(diǎn)议惰。
下面這篇是馬林同學(xué)交上來Alphablocks第23集的故事大意，這是在沒有字幕乡恕、沒有老師講解的情況下完成的言询。（圖五）
總結(jié)看到這里，精彩掌聲過后傲宜，圍觀群眾可以悄悄退場(chǎng)了运杭。后面都是操作性內(nèi)容，干貨很多函卒，但可能過于技術(shù)性而娛樂性不足辆憔，感謝你的耐心。
#教學(xué)方法實(shí)踐#
1.?繪本：
本學(xué)期我嘗試了一些不同難度的繪本报嵌，難度高的包括：《The Cat in the Hat》虱咧、《Green Eggs and ham》、《One Fish Two Fish》锚国，難度最低的有《Rosie’s Walk》等腕巡，從一開始毫無頭緒到后面慢慢理清思路，感謝蛐蛐血筑、Kathy逸雹、Cathy营搅、阿曼達(dá)、宋老師等耐心指點(diǎn)和各種資源分享梆砸。下面是一些心得：
故事性強(qiáng)的長繪本泛讀转质。類似《The Cat in the Hat》這樣的書沒有孩子不會(huì)喜歡，培養(yǎng)興趣宜從故事性入手帖世，思想性靠后休蟹。同時(shí)故事性強(qiáng)的書也是考核孩子們理解能力的重要手段，讀完后老師讓孩子們復(fù)述內(nèi)容是非常必要的教學(xué)方法日矫，其中可以發(fā)現(xiàn)各種問題赂弓。當(dāng)然，老師最好不要單純把故事從頭念到底哪轿，中間可以故意停下來賣關(guān)子盈魁，讓同學(xué)們猜某句話的意思，猜下一頁的意思窃诉，當(dāng)回答跟內(nèi)容有出入的時(shí)候?qū)ふ腋鞣N線索提示杨耙。引導(dǎo)的方法，課堂節(jié)奏飘痛，都是今后繼續(xù)探索的重點(diǎn)珊膜。
簡單繪本精讀。簡單繪本通常會(huì)針對(duì)某一種句式多次重復(fù)宣脉，所以可以借用繪本趣味性達(dá)到語法或單詞教學(xué)效果车柠。除了簡單語法講解外，圍繞作者意圖設(shè)計(jì)游戲塑猖。比如《Rosie’s Walk》里讓同學(xué)們記憶介詞竹祷、記憶介詞后面的名詞（在不造作的情況下鍛煉記憶力和拼寫），猜名詞的意思羊苟；《A Good Day》里面讓同學(xué)們找規(guī)則與不規(guī)則動(dòng)詞溶褪，每一頁句子拿出來做記憶游戲。英語要學(xué)得好必須多次重復(fù)践险，通過游戲來重復(fù)令人感覺興奮且自然。
非故事性的挑著讀吹菱。這學(xué)期《One Fish, Two Fish》就是上了前面十頁巍虫，重點(diǎn)放在教同學(xué)們結(jié)合圖片和上下文猜意思。
應(yīng)用朗讀視頻鳍刷。油管上有大量的繪本朗讀視頻占遥，發(fā)音純正，并且某些視頻會(huì)把亮點(diǎn)標(biāo)記出來输瓜，這樣的工具適合任何地區(qū)的老師瓦胎，不用擔(dān)心發(fā)音問題芬萍，一遍遍放就可以達(dá)到很好效果，值得大力推薦搔啊。這類視頻我們支持平臺(tái)可以大量儲(chǔ)備柬祠，老師應(yīng)用也方便。
表演负芋。這學(xué)期我們嘗試了繪本《Morris the Moose》的表演漫蛔，孩子們對(duì)此還不熟悉，大多數(shù)不能脫稿旧蛾，表情和閱讀連貫性都沒到位莽龟，但是有幾位孩子表現(xiàn)出眾。之后舉行一次閱讀比賽锨天，提交視頻的孩子朗讀能力在此基礎(chǔ)上又有提升毯盈。表演和朗讀今后有深入探索的必要。在繪本《Rosie’s Walk》中病袄，我們也請(qǐng)了孩子上臺(tái)講繪本搂赋，也就是那次，兩位男孩子主動(dòng)上臺(tái)陪拘，馬林展現(xiàn)了驚人的敘事天賦厂镇。
繪畫。在上繪本《The Cat in the Hat》時(shí)左刽，曾經(jīng)嘗試讓孩子們一起把繪本上的圖片畫出來捺信，孩子們參與度很高，但課堂占用時(shí)間過長欠痴，不太好掌控時(shí)間迄靠。不過視覺感知也是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，以后會(huì)繼續(xù)探索其他方法喇辽。
2.歌曲：
歌曲方面掌挚，我盡可能拓展孩子們接觸面，從實(shí)踐下來看菩咨，孩子們?nèi)萑潭群芨叻褪剑姨峁┣康拇蠖鄶?shù)是給成年人聽的，有些難度不低抽米，孩子們依然表示喜歡特占。在課堂應(yīng)用歌曲方面，我們主要做了一下嘗試：
每周一歌云茸。課前播放音頻或視頻是目，快速講解歌曲背景和歌詞。歌曲作為暖場(chǎng)工具即便對(duì)我都有很好的放松作用标捺。歌曲主題集中與愛懊纳、健康揉抵、積極向上、不放棄等優(yōu)良品質(zhì)嗤疯，歌曲自帶的魅力比說教好太多倍冤今，很少人會(huì)厭惡歌曲。
課外內(nèi)容身弊。除了每周一歌外辟汰，我還額外給楊老師發(fā)兩、三首歌曲并附帶歌詞阱佛，楊老師在孩子們課間休息時(shí)放帖汞，并打印出歌詞供孩子們翻閱。（這個(gè)做法是不是能在所有年級(jí)推廣呢凑术？似乎操作起來難度不大翩蘸。）
歌曲精讀。也包括一首詩歌淮逊，課堂上講得比較多的有三首催首，《Color of the Wind》、《Sing》泄鹏、《I Love Little Kitty》（詩歌）郎任。在精讀環(huán)節(jié)，通常會(huì)播放幾遍备籽，第一遍先不帶任何講解播放歌曲舶治，問同學(xué)們抓到那些意思，自己的感想车猬；放第二遍解說歌詞霉猛，其中《Color of the Wind》分段放，預(yù)先標(biāo)記好暫停的時(shí)間點(diǎn)珠闰，在解說的同時(shí)惜浅，會(huì)提示同學(xué)們跟自己的理解之間的比較，相同或不同都會(huì)給他們帶來啟發(fā)伏嗜；放第三遍提示他們不論跟著哼唱還是默唱坛悉，跟上歌曲的節(jié)奏（讓意識(shí)流動(dòng)起來）；《Sing》這首歌最后我放了卡拉OK版本承绸，這類視頻油管上有很多裸影，給當(dāng)?shù)乩蠋熥屚瑢W(xué)們課后自娛自樂也許也會(huì)是好辦法。
開放式作文八酒。關(guān)于歌曲的作文我嘗試過一次，告訴我最喜歡的一首歌刃唐，寫感想羞迷。內(nèi)容不限界轩，必須用英語完成，要求至少三個(gè)字衔瓮。同學(xué)們交上來的都超過了三個(gè)字浊猾，基本都不太成句子。也是那次我收集到了足夠信息幫助我針對(duì)性設(shè)計(jì)后面的游戲热鞍，同時(shí)葫慎，也是那次，課堂上的同學(xué)對(duì)我來說不再是隱形人了薇宠，我開始一個(gè)個(gè)了解他們偷办。下學(xué)期一開始，這方面要早做布局澄港。
音樂劇引瀑。本學(xué)期我還把音樂之聲中所有插曲和劇情給孩子做了介紹酝豪，實(shí)踐下來證明經(jīng)典的作品魅力是無窮的。
在歌曲推廣的一篇文中，我這么寫道：世上有太多暖心的歌曲了死陆，我不知道他們是怎么做到的，聊聊數(shù)句就很打動(dòng)聽者式散，而太多歌曲傳遞著美好價(jià)值觀烹吵，就通過這樣不造作的方式影響一代代人。聽歌不需要強(qiáng)拽嘴角讓人微笑详囤，也不需要強(qiáng)扯頭發(fā)令人高尚财骨，一切美好的情感都源于內(nèi)心。
3.動(dòng)畫：
Alphablocks纬纪。本學(xué)期重頭戲就是Alphablocks第一季全26集蚓再，播放頻率大約是每周兩集的樣子。最初是放一遍后先問孩子們里面說了什么包各，然后我講解一遍摘仅，并且領(lǐng)孩子跟讀里面重點(diǎn)單詞。課堂上時(shí)間只允許做這么多问畅。這部劇對(duì)拼讀能力培養(yǎng)太贊了娃属，編寫也非常用心，老師都不需要考慮太多課程編排护姆，按里面進(jìn)度走就行了矾端。
Alphablocks整體設(shè)計(jì)有一定的套路，每集難度不一卵皂，所以我設(shè)想秩铆，今年我把每一集內(nèi)容大致整理出來后，明年一開始的幾集帶來孩子們理解編劇意圖后，讓孩子們自己看完后面內(nèi)容殴玛。故事梗概提供給當(dāng)?shù)乩蠋熀笸北欤麄円部梢栽谡n堂上完成大部分內(nèi)容的教學(xué)。
還有很多動(dòng)畫被我編成了游戲滚粟，詳見第4部分寻仗。
4.游戲：
視頻游戲。選擇有趣的Super Simple Songs凡壤，結(jié)合內(nèi)容出題讓孩子們分組比賽署尤。比如《Baby Shark》和《Five Little Monkeys》讓孩子們聽歌詞；《Counting Sheep》里讓孩子們找介詞亚侠，《瘋狂動(dòng)物城》車管所樹懶段子節(jié)選讓孩子們回答問題曹体；《Word Mix》里面仿照視頻的例子組詞。（圖六盖奈、圖七）
孩子們交上來的作業(yè)讓人出乎意料混坞，非常具有想象力，比如下面這幅（圖八）：
連詞成句钢坦。把句子打散（全是前一節(jié)課《音樂之聲》的歌詞）究孕，讓同學(xué)們連成句子，通過這個(gè)游戲我也發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)句子結(jié)構(gòu)的概念比較模糊爹凹，學(xué)期后半部分加強(qiáng)了這方面的引導(dǎo)厨诸。
拼寫游戲。把I love little kitty這句話打散成一個(gè)個(gè)字母禾酱，給予一定提示微酬，拼成句子，孩子們?cè)谔崾镜较旅孢@一步時(shí)颤陶，給出了正確答案颗管。（圖九）
記憶游戲。繪本《A Good Day》里第二部分先教同學(xué)們拆解句子成分滓走，然后翻到指定一頁垦江，讓同學(xué)們背對(duì)屏幕復(fù)述句子，全對(duì)的獲勝搅方。同樣這部繪本里還設(shè)計(jì)了找主謂賓成分的游戲比吭。
總體來說，游戲中孩子們的參與程度很高姨涡。只要設(shè)計(jì)對(duì)路衩藤，能比較顯著提升語法和拼寫能力，孩子們顯見的一節(jié)課比一節(jié)課出色涛漂。
5.知識(shí)點(diǎn)講解：
課堂用語赏表。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)目的是幫助孩子們感受實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，并且期望能互動(dòng)起來，不過還是沒有等得到孩子們主動(dòng)用英語表達(dá)的階段瓢剿。但他們聽力和理解能力一直有提升岁诉，后期回答yes or no questions時(shí)反應(yīng)都很快了。
句子成分/句子拆解跋选。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是為了幫助孩子們理解比較復(fù)雜的句子，重在方法傳授哗蜈，可以觀察到部分孩子能去嘗試前标，希望對(duì)他們將來有用。
語法重點(diǎn)距潘。根據(jù)楊老師反饋炼列，把特殊疑問句語法點(diǎn)在課堂上講了一下，并建議打印出來貼在教室里音比，這時(shí)已經(jīng)六月中旬俭尖，有沒有用就不知道了。
第4部分已經(jīng)提到洞翩，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)巧妙設(shè)計(jì)的游戲?qū)φZ法和拼寫有幫助稽犁，今后將繼續(xù)探索這一方面的可能。事實(shí)上骚亿，我手里還有很多游戲沒來得及玩兒已亥。
6.其它一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)流暢性會(huì)對(duì)互動(dòng)造成影響，所以后期我通過布置課后作業(yè)彌補(bǔ)這個(gè)問題来屠。
網(wǎng)絡(luò)直接播放視頻會(huì)卡并且音畫不同步虑椎，所以后面我是把文件實(shí)現(xiàn)發(fā)給楊老師現(xiàn)場(chǎng)播放的。
難度設(shè)置方面俱笛，我偏好跳躍性捆姜，有容易也有特難的。容易得分的題目可以幫助孩子們建立信心迎膜，而最后總有大boss級(jí)別難題泥技，一方面試探孩子們潛力如何，令人驚訝的是幾乎每一次都有出彩的孩子（或者從另一個(gè)角度來看星虹，只有這樣的題目你才能發(fā)現(xiàn)不同孩子獨(dú)特的才能）零抬；另一方面，面對(duì)一堆不知所云的答案發(fā)掘背后的含義才是最有價(jià)值的宽涌，你可以清晰發(fā)現(xiàn)問題集中在哪里平夜，并去針對(duì)性解決。
及早建立實(shí)用的考核衡量體系卸亮，競賽不僅僅是為了給孩子打分的忽妒，從不同角度設(shè)計(jì)考核內(nèi)容可以讓老師看到孩子們的成長，給自己信心。而考核如何從多角度出發(fā)值得繼續(xù)深入研究段直，相信我們有這樣一個(gè)分享平臺(tái)很快就能累積大量經(jīng)驗(yàn)吃溅。考核形式我并不完全排斥標(biāo)準(zhǔn)答案鸯檬，但一定要有開放式題目决侈。
#未來期望#
在研究方面，我特別欣賞這句話：Leave no stone unturned喧务。所以下學(xué)期我會(huì)探索更多可能性赖歌，我希望能把科普類帶入課堂來，還希望能幫助培養(yǎng)孩子們邏輯思維（學(xué)期末孩子們交來Alphablocks故事梗概功茴，對(duì)于故事組織能力還是有很大差異的）庐冯，還會(huì)探索更多類型的游戲，我將努力把視野中的石頭都翻一遍坎穿。
把英語拓展教學(xué)跟教材更好結(jié)合起來展父。群里大多數(shù)老師用的是外研社教材，這個(gè)暑期會(huì)發(fā)動(dòng)群里里志愿者把外研社教材內(nèi)容變成電子文檔方便檢索玲昧，并且搜索跟每節(jié)課對(duì)應(yīng)的配套繪本栖茉、視頻、歌曲孵延。幫老師解決考分問題我們才有可能走得更遠(yuǎn)衡载。
總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，組織有志于嘗試新型教育的老師進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)隙袁，需要驗(yàn)證這些方法是不是可以大規(guī)模復(fù)制痰娱？在下店小學(xué)我們也可以把上學(xué)期成功的教學(xué)方法讓當(dāng)?shù)乩蠋熢谧约赫n堂上嘗試起來。
好了菩收，看到這里梨睁，居然能忍受我不可救藥的話癆這么久，看來你一定是志同道合的伙伴娜饵，既然這么有緣坡贺，那讓我們攜手把鄉(xiāng)村教育辦得越來越好！
請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)箱舞，歡迎縣鄉(xiāng)村英語老師參與遍坟，招義工老師
螢火蟲英語是一個(gè)面向縣鄉(xiāng)村英語教師的公益項(xiàng)目。歡迎轉(zhuǎn)發(fā)晴股，邀請(qǐng)你認(rèn)識(shí)的英語老師來討論英語教學(xué)愿伴，邀請(qǐng)你認(rèn)識(shí)的各科中小學(xué)老師來探討更有效的教學(xué)模式。
福利：定期集中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流电湘，定期教學(xué)資料推介隔节。周末鄉(xiāng)村教師子弟英語實(shí)驗(yàn)班鹅经。
招募義工老師：熱愛英語學(xué)習(xí)，樂于幫助鄉(xiāng)村老師怎诫。有周末小班課瘾晃，也有平時(shí)學(xué)校大課。不求已具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幻妓，但希望樂于學(xué)習(xí)教育蹦误。
有興趣的老師朋友和義工朋友請(qǐng)加微信，注明”英語拓展“肉津。
