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? ? ? ? 盡管專家良莠不齊，忽悠者不少佃却，但據(jù)此就將所有的專家一棍子打死者吁，也不是應(yīng)有的態(tài)度。不少所謂一線教師動輒說饲帅，讓專家們也教教課复凳，教教差班試試再說，貌似義正言辭灶泵。
? ? ? ? 殊不知育八，驢馬各有所司，驢是驢赦邻，馬是馬……不越界是正道髓棋。貌似有道理的觀點(diǎn)，背后是不講邏輯惶洲，盡管擁眾不少按声，也不能掩蓋無知與誑語。許多文字貌似很講道理恬吕，實(shí)質(zhì)胡攪蠻纏签则。以我小人之心度之，無非借迎合大眾與上峰铐料，為自己造勢而渐裂。
? ? ? ? 驢干驢事，馬干馬事钠惩，別牛頭不對馬嘴就是柒凉。
? ? ? ? 讓搞理論研究的去上課，就如讓上課的成為理論研究者一樣的邏輯妻柒。某君曰：“騾子倒是可已通吃扛拨，但必須付出巨大的生理代價(jià)…然也!
