新接的班級(jí)政基，
有一個(gè)孩子特別好動(dòng)，上課總是坐不住闹啦，嚴(yán)重影響周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)講沮明，
據(jù)其他老師說(shuō)，這個(gè)孩子有多動(dòng)癥窍奋，所以一直都讓人頭疼荐健，
通過(guò)兩天的觀察酱畅，孩子上課的反應(yīng)其實(shí)很好，聽(tīng)講的效果也不錯(cuò)江场，
只是習(xí)慣不好纺酸，確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。
課下我跟他聊天址否，問(wèn)：你對(duì)你上課的狀態(tài)滿(mǎn)意嗎餐蔬？
不滿(mǎn)意。
為什么呢佑附？
我老是管不住我自己樊诺，老愛(ài)說(shuō)話(huà)或者亂轉(zhuǎn)。
你想讓自己改掉這個(gè)問(wèn)題嗎音同？
想按逝馈！
那你有什么好方法嗎权均？
我爸媽的方法可以嗎顿膨？
可以啊螺句？
那就直接上手虽惭！
你喜歡這樣的方法嗎？
不喜歡蛇尚！
那你覺(jué)得這個(gè)方法有用嗎芽唇？
嗯，也沒(méi)啥用取劫。
那怎么辦呢?你有沒(méi)有喜歡干的事情匆笤，這件事情又不影響其他人?（允許自制力差的孩子在課堂上有自我提醒的小措施，比如當(dāng)自己想要說(shuō)話(huà)的時(shí)候就畫(huà)一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物或者其他圖案谱邪，讓自己轉(zhuǎn)移注意力炮捧，進(jìn)而安靜下來(lái)。）
我想不出來(lái)惦银。
那你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎咆课？
我不喜歡。我喜歡玩木頭人的游戲扯俱，只要一說(shuō)木頭人书蚪，我就能安靜下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)迅栅。
那你打算怎么辦殊校？
那請(qǐng)老師和同學(xué)提醒我，要是我亂動(dòng)了读存，就給我說(shuō)木頭人为流。
好的呕屎，我們?cè)囋嚳础?/p>
——————————我們往往只看到孩子頑劣的表象，卻沒(méi)有看到他表象下一顆真誠(chéng)的心敬察。
