? ? ? ? 教育是一場修行乡洼，我們又一次出發(fā)，研學(xué)之路只有起點(diǎn)逻族，沒有終點(diǎn)蜻底。2019年7月12日全國新教育第十九屆研討會在江蘇泰州姜堰隆重舉行。這是新教育人最盛大的慶典聘鳞，是新教育實(shí)踐的展示臺薄辅，也是新教人接受檢驗的閱兵臺。
? ? ? ? “人文薈萃地抠璃，今日匯文人”站楚。有來自全國各地的新教育專家、學(xué)者鸡典、研究者源请、管理者、實(shí)踐者彻况，2000多人歡聚一堂谁尸，共話人文教育。人是去年人纽甘，花是今日紅良蛮。新教育經(jīng)受住了時間的考驗，十九年風(fēng)雨歷程悍赢，做得風(fēng)聲水起决瞳，依然讓人怦然心動，無悔追隨左权。
? ? ? ? 我們來自巴彥淖爾市臨河新教育實(shí)驗區(qū)?皮胡。臨河區(qū)政府分管教育的張文智副區(qū)長、巴彥淖爾市教育局宋鐵局長赏迟、巴彥淖爾市秦建軍副總督學(xué)屡贺、臨河區(qū)教育局楊成明局長、臨河區(qū)督導(dǎo)室張茂貴主任锌杀，以及臨河區(qū)教育局及新教育辦部分領(lǐng)導(dǎo)甩栈、校長、幼兒園園長糕再、教師等共27人參加了研討會量没。可見市區(qū)兩級政府對教育之重視突想，同時也體現(xiàn)了新教育之引力與魅力殴蹄。
? ? ? ? “一花獨(dú)放不是春究抓，萬紫千紅春滿園”，新教育的苗圃里百花齊放饶套，姹紫嫣紅漩蟆，甚是好看。
7月12日上午
? ? ? 會議由新教育人盧志文先生主持妓蛮。姜堰怠李，地處三江——山美、水美蛤克、風(fēng)光美捺癞，宏圖更美；教育大省——人新构挤、事新髓介、理念新，偉業(yè)常新筋现。新教育始終行進(jìn)走在不斷求新唐础、創(chuàng)新的路上，一年更比一年好矾飞，一年更比一年新一膨。
? ? ? ? ? ? ? ? 第一篇：嘉賓致辭
? ? ? 教育從誕生的那天起就充滿著人文，為人的教育就是人文教育洒沦，我們的教育何時離開過人文豹绪？隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的騰飛申眼，教育的發(fā)展不能滿足人們對美好生活的向往瞒津，迫切需要人文教育。我們的使命是將人文再次擦亮括尸。幸福完整的教育離不開人文巷蚪。
? ? ? ? 五位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致辭，句句為教育濒翻，字字振人心钓辆。他們從不同方面闡述著教育的變革。教育是點(diǎn)燃肴焊，需要我們高舉人文之火，堅定地向著明亮那方前行功戚。姜堰何以成為先鋒娶眷？在致辭中漸漸清晰，高位嫁接啸臀、高度攀升届宠，走探索之路烁落，行堅守之旅，尋創(chuàng)新之道豌注。每一個教育人要肩負(fù)起教育的使命與擔(dān)當(dāng)伤塌。新教育姜堰樣態(tài)，讓我們看到了新教育全新的模樣轧铁。一書一世界每聪，一人一博客，一周一行走齿风，一班一風(fēng)景药薯，一課一風(fēng)格，一人一平板救斑，一人一課標(biāo)童本，一月一主題，一生一舞臺脸候，一家一宇宙穷娱。姜堰告訴我的，我將告訴每一個新教育同仁：真正的教育是樂學(xué)运沦”枚睿“不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂茶袒。樂便然后學(xué)梯刚，學(xué)便然后樂。樂是學(xué)薪寓，學(xué)是樂”亡资。我們尋求新教育，就是找到教育的出口向叉，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣锥腻，提升教育質(zhì)量，改變教育現(xiàn)狀母谎。新教育的十大行動瘦黑，在不同的地域，長出不同的模樣奇唤，適合自己的就是最好的幸斥，適合孩子自由成長的就是人文的。
? ? ? ? 第二篇章? ? ? 新教育敘事
? ? ? ? 新教育父母學(xué)校咬扇，讓家庭教育充滿人文甲葬，家庭教藝是一門藝木。引導(dǎo)家長做智慧型家長懈贺、做學(xué)習(xí)型家長经窖、做民主型家長……家長的成長就是孩子的成長坡垫。家長的素質(zhì)就是國家素質(zhì)的體現(xiàn)，家長的高度決定孩子的高度画侣；國家課程校本化冰悠、課程改革、課堂革命……改變了教師配乱，改變了學(xué)生溉卓，改變了家長。什么是最好的教育宪卿？引導(dǎo)家長做最好的父母的诵，指導(dǎo)教師做最好的老師，引領(lǐng)孩子做最好的自己佑钾。讓生命綻放華章西疤，讓教育充滿溫情。人文的教育是母慈子孝休溶，不是雞飛狗跳代赁；人文的教育是尊師愛生，教學(xué)相長兽掰。
? ? ? 《樂學(xué)歌》傳唱的是一種樂學(xué)精神芭碍，展現(xiàn)的是一種向上的姿態(tài)；《憶城南》溫情脈脈孽尽，教育到底能給孩子什么窖壕？孩子是什么樣子的，教育便是什么樣子的杉女。這個孩子就是城南小學(xué)的名片瞻讽，我們的學(xué)生就是我們學(xué)校的名片，好的學(xué)校會讓孩子感念一生熏挎。手指上的閱讀速勇、演書生活……無不體現(xiàn)學(xué)校就是世界，教育就是生活坎拐；《難忘的那片悍炒牛》令我感動。每一個人都有一片海哼勇，那片海就是一個班級都伪，一間教室，一所學(xué)校积担，一個區(qū)域……不陨晶！它還是一種情懷。是教育的情懷讓我們堅守著自己的海域磅轻，不斷走向幸福珍逸、遼遠(yuǎn)和寬廣；《螢火蟲聋溜，閃閃亮》谆膳，每個教育者都是一個螢火蟲，不知疲倦地飛來飛去撮躁，將閱讀的種子撒在校園漱病，將智慧的種子種進(jìn)孩子的心田，讓生命追求向善把曼、向上杨帽、向美；《讀寫的力量》給我靈感嗤军。教師發(fā)展學(xué)校的建立注盈，給教師成長建立了基地。讀書班的組建叙赚，匯聚所有愛閱讀的教師組成團(tuán)隊老客，報團(tuán)取暖，克服惰性震叮。通過共讀共寫胧砰，書寫自己的生命傳奇；沙龍苇瓣、分享尉间、研學(xué)、碰撞击罪、反思哲嘲，都是成長。成長是什么外邓？成長是掙扎撤蚊，是痛苦，成長更是豐盈與幸福损话。沒有教師的成長侦啸，就沒有學(xué)生的成長。你長我也長丧枪，成人之美光涂，乃教育大美。
? ? ? ? 第三篇章? ? ? 年度頒獎
? ? ? 總得有人去擦星星拧烦，讓我們一起去吧忘闻！因為我們是教育人，我們有責(zé)任擦亮教育的星空恋博。請?zhí)ь^仰望齐佳，你擁有哪一片星空私恬？是課堂？是管理炼吴？是服務(wù)本鸣？不論你在哪一個工作崗位，請做好你自己硅蹦。新教育強(qiáng)調(diào)的是行動荣德，用實(shí)踐證明你自已。新教育是守望童芹，堅守自已的陣地涮瞻，把平凡的小事做成卓越。
? ? ? ? 本年度評出了“智慧校長”假褪、“完美教室”署咽、“榜樣教師”、“卓越課程”嗜价、“年度人物”及“年度人物提名”獎艇抠，聆聽他們的“星”路歷程。從他們的成長中讓我明白：沒有白費(fèi)的努力久锥，也沒有恰巧的成功家淤，這里包含著堅實(shí)的行動、執(zhí)著的堅持瑟由、艱難成長和卓絕的超越絮重。
? ? ? ? 榜樣是航標(biāo)，指引我們的方向歹苦；榜樣是力量青伤，鼓勵我們前行；但榜樣不是模仿殴瘦，一味地模仿你會走向絕望狠角；榜樣是超越，榜樣是創(chuàng)新蚪腋，榜樣是讓我們找到自己丰歌，而不是活成別人。我們學(xué)習(xí)新教育屉凯，別人的方法只能借鑒立帖，不能照搬。新教育是讓我們找到自己悠砚，活出自己晓勇，創(chuàng)造那個獨(dú)特的自己。切莫在模仿中迷失自己，我們是高位嫁接绑咱，不是邯鄲學(xué)步绰筛。
7月12日下午
主持人：新教育人李鎮(zhèn)西老師
? ? ? ? ? 人文敘事? 人文微課
? ? ? ? “一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”描融。一千個學(xué)校别智，就有一種書香校園。走過多少個學(xué)校稼稿，就看到多少種新教育的樣子。下午的敘事讳窟，讓我看到了多姿多彩的新教育让歼。“橫看成嶺側(cè)成峰丽啡，遠(yuǎn)近高低各不同”谋右。辦有個性、有特色的教育补箍，辦適合自已的教育改执。
? ? ? 從下午的敘事中，我們可以看到：每個人都在為偉大的變革貢獻(xiàn)著力量坑雅，哪怕你只有一分的光亮辈挂，也要朝著明亮那方。就像他們的敘事一樣：你可以對學(xué)校頂層設(shè)計裹粤，你可以講好童年的故事终蒂，你可以把世界帶進(jìn)課堂，你可以用聲音詮釋教育遥诉，你可用雷鋒精神建重塑人文拇泣，你可以用鄉(xiāng)土情懷鑄魂育人……教育的目的只有一個——關(guān)注人的全面發(fā)展。閱讀矮锈、游學(xué)霉翔、傳承、學(xué)習(xí)……哪一樣不是人文教育苞笨？哪一個不是人的成長债朵？
? ? ? 兒童哲學(xué)將我們帶入新的領(lǐng)域，《有一種美麗叫自由》猫缭。自由是什么葱弟？自由是一種選擇，選擇自己向往的猜丹、熱愛的芝加。拒絕自己厭惡、恐懼的。自由是你有底氣大聲說出“Yes”和“No”藏杖。自由是一種精神将塑，它可以強(qiáng)大到超越恐懼與死亡。
? ? ? ? 兒童哲學(xué)課程是最重要的人文教育課程之一蝌麸，生命中如果缺乏哲學(xué)做支撐点寥，人會失魂落魄，無家可歸来吩。新教育課程研發(fā)指向新的領(lǐng)城——兒童哲學(xué)課程敢辩。難怪說，長大的是孩子弟疆，長不大的是童心戚长。人文教育可以用《大學(xué)》思想詮釋：“大學(xué)之道，在明明德怠苔，在親民同廉，在止于至善”。人文教育的核心思想是立德樹人柑司，即“明明德”迫肖；新教育是“維新”的教育，是以人為本的攒驰◇『“親民”就是民為貴，親民眾的玻粪≌室觯“親民”還有一層“新民”，新教育在一直在不斷地發(fā)展與創(chuàng)新中行進(jìn)著奶段；“止于至善”饥瓷，是人文的終極目標(biāo)，即找到心靈家園痹籍。
? ? ? “天空沒有痕跡呢铆，但我已飛過”。今天的我們需要的不再是單純的喚醒與點(diǎn)燃蹲缠，迫切需要的是深耕與堅守棺克。我們一起攜手為巴彥淖爾市教育探路，為臨河教育助力线定，這是每一位教師娜谊、每一位校長、每一個教育人的擔(dān)當(dāng)與使命斤讥。讓我們高舉人文主義旗幟纱皆，將新教育的種子播撒在河套平原的沃土上，將自已深埋在泥土里，向下扎根派草，豐盈自已搀缠。相信總有一天會生根發(fā)芽，破土而出近迁，茁壯成長艺普。
? ? ? 市、區(qū)政府的支持就是我們堅強(qiáng)的后盾鉴竭，市教育局的肯定就是我們堅實(shí)的力量歧譬。不怕千難萬難阻擋，就怕自己繳械投降搏存。既然我們選擇了遠(yuǎn)方缴罗，便只顧風(fēng)雨兼程。
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