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? ? ? ? ? 有人曾半是開玩笑、半是認(rèn)真地說：“只要我們遇到姓錢的躺酒，往往發(fā)現(xiàn)人家就比我們厲害押蚤！” 的確如此，錢氏家族羹应，群星璀璨揽碘。不說古代，但說當(dāng)代园匹，就是大家云集：大文學(xué)家錢鐘書雳刺、大科學(xué)家錢其森、錢三強(qiáng)裸违、著名外交家錢其琛等不勝枚舉掖桦。為什么這樣的家族人才輩出呢？究其原因供汛，還是源遠(yuǎn)流長的家風(fēng)建設(shè)所致枪汪。靈魂深處流淌著一條無形的“大河”，就會(huì)潤澤出光亮挺拔的人怔昨∪妇茫《莊子·刻意》：“純粹而不雜，靜一而不變朱监，惔而無為岸啡，動(dòng)而以天行，此養(yǎng)神之道也赫编⊙舱海” 人可以因家風(fēng)而擁有初心，寧靜專一而心靈強(qiáng)大擂送，讓生命擁有詩與遠(yuǎn)方悦荒。
? ? ? ? 與學(xué)習(xí)型社會(huì)“相呼應(yīng)”，學(xué)習(xí)型家庭這一理念日益深入人心嘹吨。人們對(duì)以家教搬味、家訓(xùn)、家風(fēng)的關(guān)心和重視，也達(dá)到了前所未有的高度碰纬。但要明白萍聊，家風(fēng)不等同于家規(guī)，言家風(fēng)必談家規(guī)悦析，那是一種“自我窄化”寿桨。好家風(fēng)、好家訓(xùn)建設(shè)要有相對(duì)完整的一套“體系”强戴。如何“找到”好家風(fēng)呢亭螟？我們的成功經(jīng)驗(yàn)是：要秉承民主意識(shí)，讓孩子先來——“來骑歹，孩子预烙！今天我們‘找家風(fēng)’，你就是金牌主持人道媚！” 讓孩子來主持家庭會(huì)議扁掸，明確會(huì)議主題內(nèi)容，暢所欲言衰琐，各抒己見也糊，然后用“三最”：用最好的書法、最凝練的表達(dá)羡宙，最能寄托對(duì)美好未來的期許的句子狸剃，寫出來，進(jìn)行“投票公決”狗热，遴選出家訓(xùn)钞馁。
? ? ? ? 其實(shí)，在會(huì)議之前就要先“吹風(fēng)”匿刮，孩子就會(huì)“博覽群書”地查找資料僧凰，這本身就是一次心靈洗禮和“頭腦風(fēng)暴”。如此這般熟丸，孩子深度參與的家訓(xùn)训措，才有“教育力”。家訓(xùn)建設(shè)要“三個(gè)基于”：基于生活光羞，基于實(shí)際绩鸣，基于孩子的認(rèn)知規(guī)矩和成長規(guī)矩，只有融入孩子才有真教育纱兑。凡是脫離孩子呀闻、居高臨下地拋給孩子“家規(guī)”的做法，這是對(duì)家訓(xùn)的自我窄化潜慎，家庭教育的效果也很難持久捡多。
? ? ? ? 讓家成為夢想起航的地方蓖康，家風(fēng)就是征帆起航的“東風(fēng)”。學(xué)習(xí)型家庭重要之處垒手，在于注重家教傳承蒜焊，注重家風(fēng)濡染，注重愛國守法科贬、遵德守禮山涡、平等和諧、誠信敬業(yè)唆迁，家教良好、家風(fēng)淳樸竞穷、綠色節(jié)儉唐责、熱心公益等“關(guān)鍵要素”的“培育”。
? ? ? ? 家庭是人生的第一個(gè)課堂瘾带，讓父母當(dāng)好孩子的第一任老師鼠哥。家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影看政。家庭成為涵養(yǎng)美德朴恳、陶冶情操的心靈歸宿，好家風(fēng)允蚣、好家訓(xùn)能支撐起一個(gè)美好的未來于颖。好家風(fēng)的建設(shè)都有賴于學(xué)習(xí)觀念的樹立和學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，使終身學(xué)習(xí)逐漸成為每個(gè)家庭成員的內(nèi)在需求嚷兔，從而讓樹立終身學(xué)習(xí)的理念落地森渐。
? ? ? 我們提倡以家庭餐桌為載體，從細(xì)微之處持之以恒地構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭冒晰。 餐桌文化是家庭幸福的支點(diǎn)同衣，家人交心會(huì)是家風(fēng)浸染的氣場。餐前餐后家庭成員共同交流壶运、共同學(xué)習(xí)耐齐，不但能增進(jìn)親情，還能形成共同的“話語體系”蒋情，從而走進(jìn)孩子的心靈深處埠况。工作勞累一天，晚餐不僅能舒緩節(jié)奏恕出、使生理得到補(bǔ)充询枚，也會(huì)為精神情感提供及時(shí)的滋養(yǎng)。晚餐后不要急于“曲終人散”浙巫，各忙各的金蜀，而應(yīng)堅(jiān)持圍坐在一起半小時(shí)以上刷后，交流各自見聞，訴說彼此感受渊抄，溝通信息尝胆，傳播知識(shí)，研討一些熱點(diǎn)事項(xiàng)护桦。也可進(jìn)“微項(xiàng)目設(shè)計(jì)”含衔，請(qǐng)孩子們表演一下功課內(nèi)容如誦讀詩文、講故事二庵，微型演講會(huì)等贪染，并及時(shí)的地給予激勵(lì)肯定。家長也可適時(shí)地“露一手”催享，也可由家長與孩子“共讀一本書”杭隙。也可結(jié)合共同感興趣的“領(lǐng)域”，交流營養(yǎng)學(xué)因妙、植物學(xué)痰憎、健康知識(shí)、環(huán)保知識(shí)等攀涵。貴在堅(jiān)持铣耘，平均每天共同學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)以上，家庭氣質(zhì)就會(huì)“羽化蝶變”以故，學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的目標(biāo)就會(huì)水到渠成蜗细。
金輝? 于南城軒
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