第一個是數(shù)據管理的維度懊悯。在這個維度上炭分，我們所談論的知識管理更多是具體的數(shù)據層面技巧剑肯。比如，下載的文件怎么保存让网？學到的知識點怎么歸類？如何快速搜索文件而账？如何給文件貼標簽因篇？怎樣整理文件夾？在哪里找到合適的書單竞滓？等等。
第二個是信息管理的維度汽烦。在這個維度上莉御，我們關注的是怎樣更好地理解、消化和應用獲得的各個知識點牍颈。有很多非常有用的方法可以組織起來強化這一過程，比如：如何做讀書筆記煮岁？如何用思維導圖增強理解？學習中精讀和泛讀的區(qū)別画机、行動學習法、刻意練習等等响禽。而能夠有效利用這些方法荚醒，也是一個學習者進階的標志——能夠有效地把學到的知識用于解決問題。
第三個是底層規(guī)律的維度界阁。在這個維度上，我們關心的不僅僅是具體的方法和技巧贮竟，更關心自己的認知深度：我們必須在大量具體知識積淀的基礎上较剃，形成更宏觀和抽象的理解，在深層次上掌握普遍規(guī)律重付，從而將之前學到的繁雜的知識用一根線串起來，在具體知識之外找到新的答案确垫，將有形化為無形，又將無形用于有形翔冀。
一直自己都是很隨意的看書披泪，沒有目的地走馬觀花，現(xiàn)在積累到一定的量控硼。是個時候好好學習怎么看書，怎么提高自己的吸取知識和篩選能力卡乾。
