? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——班級(jí)里共讀《草房子》

? ? ? ? ? ? ? 《草房子》這本書還是在幾年前女兒念小學(xué)時(shí)七嫌，帶她粗略的讀過，里面的很多細(xì)節(jié)也記得不太清楚了英妓。于是，利用兩天的空暇時(shí)光快速閱讀《草房子》蔓纠，對(duì)曹文軒的作品有了更深刻的認(rèn)識(shí)，只有閱讀經(jīng)典才能熏陶出經(jīng)典的文學(xué)素養(yǎng)纯出》罅牵可是我該確立一個(gè)什么樣的主題或問題來(lái)開展班級(jí)聊書呢？我一時(shí)陷入了困頓焕襟。如果一本經(jīng)典作品不去深耕閱讀的話饭豹，那不僅僅是辜負(fù)了作家對(duì)讀者的期望，也是愧對(duì)家長(zhǎng)的付出和孩子的努力墨状，我可不想擔(dān)此“罪名”。因此，我再用兩天的時(shí)間細(xì)讀該書宏悦，“天道酬勤”饼煞，這一次我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)――書中的人物都在變化！這讓我興奮不已砖瞧，一個(gè)閱讀規(guī)劃在我的腦海中迅速蔓延……

我們的閱讀方式也就從原來(lái)的一節(jié)一節(jié)的讀跨度為一章一章的讀。同一題目的章節(jié)也就放在一起讀荣堰，比如：讀了《百雀一》我們就跳躍到《百雀二》竭翠，因?yàn)檫@都是再講百雀和蔣一輪的愛情故事；讀完《紅門一》我們直接再讀《紅門二》斋扰，因?yàn)橹饕v杜小康從一個(gè)“杜大公子”破落成“地?cái)傂∝湣钡募易迮d衰的心靈成長(zhǎng)的故事啃洋。當(dāng)然屎鳍，孩子們回家閱讀某一章時(shí)我只給他們提出一個(gè)問題，讓孩子帶著問題去讀逮壁，個(gè)人以為這樣的閱讀有目標(biāo)，找到答案后孩子的成就感肯定會(huì)爆棚十饥！

我給孩子們提出的閱讀問題有：1禿鶴發(fā)生了什么事后祖乳，讓他決定不再掩藏自己的禿頭，而且要告知大家禿頭就是禿頭蜒秤，和長(zhǎng)頭發(fā)的頭一樣正常亚斋？2是哪件事情讓紙?jiān)聸Q定雨天不再借住在桑桑家，而是冒著雨雪回家帅刊？3百雀從誰(shuí)的言行中頓悟，從而決定對(duì)摯愛蔣一輪放手女揭，并且遠(yuǎn)走江南永不回來(lái)栏饮？4秦大奶奶的什么經(jīng)歷讓她不再與校為敵、反而愛校如家境蔼？5細(xì)馬從哪件事情中決定不再調(diào)皮搗蛋伺通、好好的做二爸二媽的孩子，從一匹脫韁的野馬蛻變成一匹奔馳的俊馬泵殴？6蔣一輪經(jīng)歷了什么風(fēng)波后決定不再和百雀藕斷絲連，回去和老婆一心一意過日子的调缨？7哪件事情改變了杜小康的命運(yùn)，讓他撕掉虛偽俊犯、高傲伤哺、自私的面紗成為一個(gè)真誠(chéng)、自強(qiáng)立莉、厚道的少年？8桑喬校長(zhǎng)從哪件事件中決定不再刻意隱瞞自己是獵人出身茫舶，而去做一個(gè)真實(shí)的父親的刹淌？9白老三從哪件事情中決定不再?gòu)?qiáng)求百雀和谷葦成親，從此不再阻止百雀和蔣一輪交往疹启？……

孩子們總能被新奇的事物吸引蔼卡，這樣的閱讀方式讓孩子樂此不疲――原來(lái)有的書籍可以“蛙跳”式的閱讀，一點(diǎn)不影響我們的對(duì)整本書內(nèi)容的了解雇逞。我們每天中午聊書時(shí)圍繞這些相應(yīng)章節(jié)的問題展開喝峦，同時(shí)談?wù)勅宋镌谧兓拔卮铩⒑蟀l(fā)生了哪些典型事例，無(wú)形中也就分析出了人物的性格特征查近，生活中的原型也就躍然紙上，最后談?wù)勛约簩?duì)人物的情感谈喳、評(píng)價(jià)戈泼、建議赏僧。

今天扭倾，我們對(duì)整本書進(jìn)行總結(jié)。孩子們心中有一個(gè)過不去驾中、想改編的情節(jié)――慧思和尚為什么不在紙?jiān)聥寢寫言械臅r(shí)候承認(rèn)自己是孩子的父親模聋，非要等到紙?jiān)率寢專ネ馄藕蟛艓е剜l(xiāng)還俗持痰？孩子們各執(zhí)己見侄柔。

“和尚是不能結(jié)婚的≡萏猓”

“他已經(jīng)背叛了佛祖，想挽回佛祖的信任纵苛⊙越颍”

“可能當(dāng)時(shí)太年輕，沒有擔(dān)當(dāng)怀吻〕跗牛”

“也可能是紙?jiān)碌膵寢尣粶?zhǔn)他暴露要保護(hù)他⌒伎龋”

“其實(shí)看得出他已經(jīng)后悔了弊琴，否則怎么不離開板倉(cāng)？”

“他一致陪伴紙?jiān)虑枚€教紙?jiān)略?shī)詞呢！”

“他還是很愛紙?jiān)碌陌酉穑酝馄湃ナ篮笏录堅(jiān)略俅伪粍⒁凰麄兤圬?fù)，所以選擇勇敢的承擔(dān)一個(gè)爸爸的責(zé)任锣杂》”

……

最后我們一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息：“唉――當(dāng)初帶著懷孕的紙?jiān)聥寢尯屯馄呕氐浇希€俗后一家人快快樂樂過日子多好踱蠢！”一群屁小孩兒棋电，腦子里裝的事理還挺多的！這次的班級(jí)共讀我們聊的深入企锌、多元于未，一會(huì)兒眼淚汪汪，一會(huì)兒哈哈大笑烘浦，一會(huì)兒靜默不語(yǔ)闷叉，那都是孩子們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和思索。

最后我拋出一個(gè)問題：從這些人物的變化中握侧，你發(fā)現(xiàn)了什么藕咏？或是感悟到什么秽五？通過孩子們的交流分享，我們把《草房子》這本厚厚的書坦喘，讀成了一段令人深思的話――

“無(wú)論你曾經(jīng)是多么的令人厭惡西设，不管你以前做過多么令人惡心事情答朋，也不論你犯過什么不可饒恕的錯(cuò)誤，只要你能幡然醒悟梦碗，那你就是真洪规、善、美的代言人”（我在心里默默的念叨：放下屠刀斩例，立地成佛。）