? ? ? 充實的一天郊尝，細細想來，好久沒有這樣靜靜地坐在位置上抱著想學到東西的態(tài)度去學習了扎即，很慶幸今天有這樣的機會况凉，也很慶幸加入這個充滿正能量的大團隊，讓我變得越來越好闷营！
? ? ? 我很佩服藍美琴老師知市，第一次認識她是在一次由李教授帶隊到蘆北小學開展有關“農(nóng)村孩子領導力”的班會上，當時藍老師的發(fā)言至今讓我難忘娘赴，深深的佩服她的語言表達能力跟啤。但今天我才知道，任何的優(yōu)秀都不是與生俱來的竿奏，都是通過自己的努力得來的腥放，藍老師也不例外，她告訴我們曾經(jīng)的她也是不善于表達但通過“讀平痰、寫”慢慢地改變了她，通過讀寫宗雇，通過重建，通過反思讓她越來越好泌神；葉斐菲老師的發(fā)言條理性很強舞虱，我很幸運能跟著如此優(yōu)秀的老師學習，她們班的讀書分享活動開展的很好损趋，并且能夠看出來是孩子們喜歡椅寺、愿意去干的事，我在去年的暑假也開展過“讀書打卡”活動桐玻，雖然孩子們每天都會把讀書的照片發(fā)到群里荆萤，但也有家長和我反應自己的孩子讀書的自覺性還不夠，每天還是得監(jiān)督著看書偏竟，與葉老師班的對比敞峭，讓我思考該如何提高孩子的閱讀積極性；趙歡歡老師非常熱愛閱讀，這次她和我們分享了《新基礎教育研究手冊》量淌，不得不感嘆她的讀書積極性真的很高；對賀聰笑老師總覺得在哪里見過胚股，缺又回憶不起來裙秋，總帶有有莫名的親切感缨伊，她的發(fā)言中讓我印象最深的是“勞動教育”刻坊，孩子們吃苦耐勞的精神得到了磨練党晋，并且班里的后進生得到了發(fā)展，最讓我眼前一亮的是賀老師做到了學科知識整合灾而，通常的班級活動都由班主任帶領孩子們及家長開展扳剿，但趙老師班確是各課任老師一同參加，音樂老師在田間教孩子們唱歌锡搜，美術老師帶領孩子們畫草帽敛劝，數(shù)學老師……別具一格的“田園課程”讓我眼前一亮；鄒頌老師特別的教育經(jīng)歷讓我記憶猶新蛾方，9年時光帶出5批畢業(yè)生上陕，我想這5批孩子也會是他特有的記憶吧。他提到很多時候我們是任務性學習的亚隅，的確我就是如此庶溶，給了我壓力我會去學但沒有壓力就立馬放松，從他身上我知道了閱讀必須要有興趣行疏；吳靜超老師在暑假將班里38位孩子的語文期末試卷一一查看分析套像，并總結出整張試卷有三分之一來自課外閱讀，這也用事實告訴我們閱讀真的非常重要贞让，不僅是孩子更是我們教師，因為只有我們讀過才能與他們一起交流续镇；潘宣冬老師給我們介紹了《關注心靈成長教育》這本書蹲姐，潘老師非常注重對孩子的情感教育，認為情感需要指導忙厌。他告訴我們要讀能引起共鳴的書籍江咳，并且要做到摘錄、批注爹土、思考踩身；李靜雪老師班級即將面臨畢業(yè)考，頂著巨大的升學壓力還能做好琼娘、做足班級建設的確了不起附鸽；第一次見到周曉娟老師就覺得她自帶氣場，他們班的追尋“傳統(tǒng)記憶”活動開展的很扎實熄浓，從班級反思到學校反思省撑，從手把手教——學生自主開展活動——學生自主創(chuàng)新活動，都體現(xiàn)了周老師注重以學生為主體并且十分關注活動反思竟秫；陳遠斌老師“勤”、“博”、“新”的讀書態(tài)度讓我受教劈猿，每天睡前讀一讀，睡醒讀一讀筷黔，讓閱讀成為習慣，讓反思成為習慣佛舱；最后壓軸出場的鞏淑青老師一直是我關注的榜樣，那一堂出彩的關于“鄉(xiāng)村孩子領導力”的班會我認識了她订歪，總覺得外表可愛的她蘊含著巨大的能量肆捕，這次她分享了諸多書籍，從她閱讀的書籍當中我感受到她是一位有教育情懷的教師慎陵。
? ? ? 聆聽了諸多優(yōu)秀班主任的暑期分享，聽到最多的便是“閱讀捏悬、反思润梯、總結”，這些恰恰是我所欠缺的抒和，總覺得自己文化底蘊不強，很多概念性的摧莽，理論性的文章看不懂顿痪。也許就是對自己缺乏信心和懶惰，導致離閱讀越來越遠征懈。但葉老師的一句“看不懂你可以看第二遍”似乎敲醒了我揩悄。我知道自己不會因為這一次的學習發(fā)生突飛猛進的變化，但我能感覺到這是我改變的開始亏娜。
? ? ? 李家成教授說他們是在簡單的從事最初的工作，雷所說做任何事都要認真投入它掂。感動于李教授的不忘初心溯泣，感動于雷所的做事態(tài)度，愿我也能懷著對教育事業(yè)的情懷努力向前垃沦！
