作者/花曼語(yǔ)? 編輯/花曼語(yǔ)
多彩的人生撰糠，
平凡的生活，
情緒起伏波動(dòng)辩昆，
隨心變化如天氣變幻一樣正常阅酪。
不用不安，
不用自責(zé)自己汁针，
更無(wú)需指責(zé)別人术辐。
慢慢的自我放松，
慢慢的沉浸在安靜中施无，
可以讓混亂的心辉词，
慢慢的自我沉淀。
也許此刻的你猾骡，
置身于俗世煙火的煩亂無(wú)章中瑞躺，
孩子吵吵鬧鬧，
愛人咆哮或者置之不理兴想，
你忙前忙后眼前依然很凌亂幢哨。
你感覺自己很累，
身處崩潰的邊緣嫂便。
另一個(gè)場(chǎng)景捞镰，
你和你愛人各忙各的，
實(shí)際上是悠閑的互不干擾毙替，
孩子已經(jīng)成年曼振，
不在你的視線里，
有了屬于自己的生活蔚龙，
干凈的家，
安靜的生活映胁，
讓你孤獨(dú)的有點(diǎn)憂傷木羹。
還有一個(gè)場(chǎng)景，
便是四世同堂，
上有老下有小坑填，
你依然圍繞著父母兒孫抛人，
忙前忙后，
老的怪不得脐瑰，
兒女說(shuō)不得妖枚，
孫子罵不得，
總感覺自己的一生苍在，
付出了所有的努力绝页，
依然遺憾的沒有活出自我。
人的一生寂恬，
生活的每個(gè)階段续誉，
雖然有憂煩，
它的本色依然花開爛漫初肉，
有情酷鸦，有愛，有希望牙咏，
所以不失美好臼隔。
當(dāng)我看著孩子吵鬧時(shí)，
我會(huì)一邊呵斥著小心妄壶，
一邊笑著看著她們摔握，
健康的活蹦亂跳，
感恩生活盯拱，
讓我擁有美好盒发。
愛人訓(xùn)斥她們時(shí)，
我一般保持沉默狡逢，
因?yàn)樗袡?quán)指責(zé)和教育宁舰，
孩子接受不同人的，
不同教育是有好處的奢浑。
因?yàn)樵谒齻兊娜松飞希?/p>
我們的教育只是初始蛮艰，
她們以后的人生，
會(huì)遇見很多不同的人和事雀彼，
給予很多不同的教育壤蚜。
她們應(yīng)該從小開始適應(yīng)，
然后自己學(xué)著應(yīng)對(duì)徊哑。
我們也應(yīng)該珍惜眼前一起的時(shí)光袜刷，
畢竟她們會(huì)長(zhǎng)大，
慢慢的長(zhǎng)大一天莺丑，
我們相聚的時(shí)光便縮短了一天著蟹。
最后留在身邊的只剩下了安靜與回憶墩蔓。
當(dāng)然，
再忙也要愛自己萧豆，
不能讓自己迷茫幽怨奸披，
有損自我健康，
家庭還會(huì)失去本有的愛與和睦涮雷。
人生就是圍繞著自我的圈子阵面，
于不同的階段相遇，
體驗(yàn)不同的生活洪鸭。
生活也許偶爾枯燥样刷，
但若學(xué)會(huì)自我尋找快樂(lè)，
就算身處雞零狗碎的時(shí)光中卿嘲，
照樣活出精彩的自己颂斜。
時(shí)光煮雨，
歲月?lián)犸L(fēng)拾枣，
以歡喜之心沃疮，
慢度年華。
愛自己才是一輩子的修行梅肤，
每天于時(shí)光中司蔬，
感受生活的美好，
感受擁有的歡樂(lè)姨蝴，
把失去的俊啼，
當(dāng)生活為你做的人事精簡(jiǎn)，
于歲月中左医，
慢慢的斷舍離授帕。
平和的流年，
應(yīng)該愛與歡樂(lè)同行浮梢，
我們?cè)沟谋旧恚?/p>
不是因?yàn)閻鄱坏茫?/p>
便是因?yàn)闆]有得到回應(yīng)跛十，
有時(shí)候想想，
愛就愛了秕硝，
因?yàn)樽约合霅劢嬗常敢鈵郏?/p>
所以就不去計(jì)較得失與付出。
計(jì)較的越多远豺，
失去的便越多奈偏。
因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)等你抱怨完了，
再開始行走躯护。
這是我們自己的人生惊来，
既是體驗(yàn)，
亦是過(guò)程棺滞，
那便心懷美好與豁然唁盏，
微笑著面對(duì)内狸。
不負(fù)時(shí)光，
不負(fù)自我華年厘擂。
作者簡(jiǎn)介：
花曼語(yǔ)，陜西省漢中市人锰瘸。
公眾號(hào)：花曼語(yǔ)
讀書是為了開闊眼界和心胸刽严，不讓自己活在平庸的世俗里與生活斤斤計(jì)較。
寫語(yǔ)是為了自我審視避凝，時(shí)刻提醒自己舞萄，做更好的自己。
