２０１６年１月２４日<客體關(guān)系之梅蘭妮.克萊因――四>
一乞巧、梅蘭妮客體關(guān)系的最后一堂課，滿滿的期待器钟，期待著那些我們隨時都在打交道的客體呈現(xiàn)與分析津坑，在沒有學(xué)精神分析之前，我對于這些關(guān)系如此的傷神和費(fèi)解傲霸，如此的困惑與無耐国瓮，如此的盲從與丟失。有了精神分析為導(dǎo)向狞谱，我明白了許多，我終于知道了我曾經(jīng)太過于單薄的心智禁漓，讓我身陷泥潭而毫無所知跟衅，讓我奄奄一息而無能為力，我曾經(jīng)那么久那么久在里面打著轉(zhuǎn)播歼，無以掙脫之力伶跷！下雪了，我一如往常一樣早起秘狞，為的就是那一份美好和向往叭莫，路面還算干燥，三哥告誡我一定走城中的路比較安全烁试，一開始我想堅持他的想法雇初，走出一段發(fā)現(xiàn)也沒有他說的那么嚴(yán)重，就改變了主意往高速上走减响，可當(dāng)逐漸遠(yuǎn)離城市以后才發(fā)現(xiàn)靖诗，雪在擴(kuò)大吞食道路的面積，我并沒有在雪地上走過支示，開得異常小心刊橘，前面的車越走越慢，最后停了下來颂鸿，每隔幾分鐘挪幾米促绵。我不得不回想三哥的告誡，人家可是看了天氣預(yù)報和新聞而后做的較為理性的推測嘴纺，而我只是抱著一份僥幸心理败晴，這不，就僥幸成這樣了……颖医。有前因才有的后果位衩，聽命于當(dāng)下吧！還好熔萧，有些幸運(yùn)最終挪到了我要去的岔口糖驴，走進(jìn)課堂已錯過了老Ｔ那分精彩的分享,都到了提問的環(huán)節(jié)了僚祷，我有關(guān)注到頭晚的微信，還有些信息和想法來助答贮缕。那是關(guān)于雪兔和慕卡里愛情冥想：在那個陰冷而漆黑的深夜辙谜，驟然飄下了皚皚白雪，第二日晚在成千上萬的白雪中感昼，有那么一小部分成為了慕卡里主人的創(chuàng)造装哆，孤獨(dú)的雪兔誕生了，那只孤獨(dú)而純潔的雪兔長著蒼翠的耳朵定嗓、蒼翠的眼睛蜕琴、鼻子，因為獨(dú)一無二所以如此的孤獨(dú)宵溅！慕卡里看到了那份憂傷與孤獨(dú)凌简，引起了它的憐憫，因為這樣的孤獨(dú)似乎它也有恃逻，它想要告訴他的主人雏搂，它想要和雪兔在一起，主人喝下它時一切都懂得了寇损，很快慕卡里也誕生了凸郑，仍然是世間的獨(dú)一無二，那份憂傷與孤獨(dú)矛市。也許明天太陽就要出來了芙沥，他們的生命就將即刻融化，變?yōu)闉跤谐九危∷麄兊墓适虏艅倓傞_始呢憨愉！為什么要那么快就結(jié)束，慕卡里用力地想著時卿捎，就長出了一對蒼翠的翅膀配紫，它欣喜極了。它決定帶上雪兔飛離陽光即將出現(xiàn)的地方午阵，奔向那深邃的黑暗躺孝，將故事繼續(xù)……或許在一起飛翔的途中，太陽已經(jīng)出來了底桂，他們化成了水融在了一起植袍，變成了水蒸汽，只留下了散落的翠綠籽懦，一陣風(fēng)吹來它們也隨風(fēng)飄了去于个。哦！在那樣的意境下暮顺，不知不覺中你就可以進(jìn)入想象界厅篓，任情感隨意飄隨意馳騁秀存。不過那只是個幻境而以，終要回到現(xiàn)實中來羽氮。在課堂上每個人的發(fā)言都有自己的特質(zhì)或链，有每個人的想法和意像，有些地方有些的相似档押，有些地方絕無重合澳盐，這就是造物主的絕妙的手藝，他給你令宿，你們共同的叼耙，也給你無論如何你也無法企及和別人一致。唯—粒没，讓你如此孤獨(dú)甚至有些絕望的存在著旬蟋。造物主只造場境和物體本身，而關(guān)乎所有的進(jìn)程性的細(xì)枝末節(jié)革娄，全是不可控和不確定的，一切全憑后來的生成與造化冕碟。拦惋！
二鸿脓、理論篇
抑郁位：
》岳ⅰ０一５個月分裂偏執(zhí)位上篇已涉及
１、 〉妗５挑庶、６－１歲期間嬰兒進(jìn)入抑郁位相言秸，
２、母親作為一個整體的對象出現(xiàn)迎捺，匯聚著可愛與可恨的體驗特征举畸，整體是以情感的特征出現(xiàn)。分裂偏執(zhí)不動用情感凳枝，而抑郁位動用的是情感
? ? ? 在這一個階段抑郁位相與分裂偏執(zhí)位同時出現(xiàn)在人的生命當(dāng)中抄沮，在成人時期會有現(xiàn)象呈現(xiàn)，當(dāng)你碰到困難和困境時有的人會用幻想性的補(bǔ)償來滑開岖瑰，名正言順地與這個世界隔離開來叛买，用絕對的虛無主義來應(yīng)對現(xiàn)實，即使整個世界都愧對于我蹋订，我也無所謂率挣，因為這似乎與我無干。這是幻想性的填充露戒，沒有可持續(xù)性椒功，是斷裂的捶箱，一旦幻想補(bǔ)償被自我發(fā)現(xiàn)只不過是一場虛構(gòu)的奧斯卡上演，就會形成對一切情感的東西都統(tǒng)統(tǒng)回避蛾茉，或一碰就炸讼呢。這是分裂位相進(jìn)入抑郁位相的一種迷失，可能產(chǎn)生破壞和攻擊谦炬。
什么是整體對象：
? ? ? 情感的矛盾顯示情緒的矛盾性悦屏。看一個人我們總是用片面來看键思，集交于一個點上础爬，是生命中最原始的歷史遺跡，早期你只會判斷好或壞吼鳞，但到后面要連續(xù)而變換地去看看蚜。怕矛盾是因為矛盾就會帶來沖突，由其小孩子一定會很沖突很矛盾赔桌，但也一定要去刺激他供炎，讓他去面對沖突和困難。這種沖突在成人也很常見疾党，如有的人擇偶時會感到很沖突音诫，有的女孩會問自己這個男人到底好在哪兒？我到底要不要和他結(jié)婚雪位？但他確實對我好竭钝！此時女孩能否考慮到，好的受益主體是誰呢雹洗？有否能反想我能否也對他很好香罐？有的人就能夠看得更全面一些，她已經(jīng)能全方位地看待一個人时肿，如果她還有一些猶豫庇茫，來找你詢問，只不過想來你這里理清她的思路螃成，她缺的只是時間和高品質(zhì)的交流而已港令。判斷一個人，不要單一的以好或壞來作為標(biāo)尺锈颗，你要觀察到很多的面才能夠看到立體的顷霹，關(guān)系當(dāng)中總會存在著不完整的認(rèn)識。
３击吱、矛盾的情緒體驗和內(nèi)疚的動因
內(nèi)疚的動因：
Ａ淋淀、個體內(nèi)部的擴(kuò)張力和破壞性
Ｂ、愛意的溫暖感受和對失去的恐懼
? ? ? 當(dāng)一個人碰到困難時覆醇，你看他怎么去應(yīng)對和處理朵纷，從他處理行為上就可以看到一個人運(yùn)行機(jī)制如何?你碰到困難必須要動用你的人格力量炭臭。到了抑郁位相，內(nèi)疚感來了袍辞，內(nèi)疚感是來自于自體對客體的毀壞鞋仍、攻擊和和懼怕失去客體的恐懼而形成的。用內(nèi)疚去發(fā)現(xiàn)其價值搅吁，下一級支撐點就是情感的發(fā)端和情感的發(fā)育威创。通過對嬰兒的觀察，小孩子有很大的擴(kuò)張力谎懦，有了擴(kuò)張破壞力也就出來了肚豺，如小孩子咬傷媽媽的乳頭，小孩子對溫曖開始有強(qiáng)烈的抱持界拦，對失去的東西會產(chǎn)生恐懼吸申，溫曖感與恐懼感都是一種情感反應(yīng)，退縮和害怕就是最早期的抑郁位相享甸，分裂偏執(zhí)是位相是不會害怕的截碴，他會編織幻想進(jìn)行攻擊與破壞。
Ｃ蛉威、破壞性與躁狂防御
Ｄ隐岛、躁狂防御與偏執(zhí)分裂位相中的所使用的防御形式?jīng)]有什么根本性的不同
? ? ? 案例１：某女的亢奮：她在短時間內(nèi)報了很多培訓(xùn)班，學(xué)英語瓷翻、學(xué)鋼琴、學(xué)樂器割坠、學(xué)舞蹈齐帚，她知道自己有那么多的缺乏，因而去進(jìn)行補(bǔ)償彼哼。
Ｔ分析：這是一種躁狂性防御对妄，她終將要去面對她的現(xiàn)實去落地，不良的防御是可以觀察到她的動力的連續(xù)性和持續(xù)性是否長久敢朱，但應(yīng)注意躁狂是自我建構(gòu)當(dāng)中的一種呈現(xiàn)不要去破壞它剪菱。
? ? ? 案例２：一個９歲的小女孩和父親相約一起散步，約定要走３公里的路程拴签，小女孩沒有任何報怨孝常，邊講邊唱，在暢聊過程中還能時不時問爸爸我們走了幾公里了呀蚓哩？
Ｔ：小小孩兒能在幻想與現(xiàn)實之間游梭构灸，可以觀察到孩子的調(diào)頻節(jié)奏是有彈性的。
? ? ? ?案例３：一個初中的女孩兒岸梨，聽到外公去世的消息喜颁，引起了她內(nèi)心的波瀾稠氮，她對于死亡的理解，書寫了一篇美文半开，很細(xì)膩地描繪了對大自然的感知隔披，往事的回憶，來抒發(fā)自己內(nèi)心抑制不住的悲傷寂拆，但到了后來她的內(nèi)心沉靜了下來奢米，因為她的內(nèi)心是與大自然鏈接著的，里面裝著很多的東西漓库，來支撐著她內(nèi)心的自我調(diào)頻與安撫的能量恃慧。等把外公安葬完已后，孩子主動要求和外婆睡渺蒿，和外婆傳達(dá)了兩個中心思想：１痢士、外公走的很安祥，你別為他擔(dān)憂茂装〉□澹 ２少态、我們會經(jīng)吵遣啵回來看你的
Ｔ:①、很棒的孩子彼妻，對外婆的承諾就是一種對喪失感的陪伴嫌佑，自行處理哀傷和告別，身體力行的去傳達(dá)侨歉，這是本能屋摇，也跟遼闊的內(nèi)心相關(guān)聯(lián)的，這是男性理性與架構(gòu)的思維進(jìn)入到孩子的內(nèi)心的有力影響幽邓。
②炮温、對于心智差的孩子來做咨詢：對于初期咨詢的父母，咨詢師要問父母對孩子有什么樣的期待牵舵，并盡可能的說服父母降低其期待值柒啤，方可有助于咨詢更好的進(jìn)行。
③對于心智好的孩子來做咨詢：咨詢師卻要反問孩子對父母有什么樣的期待畸颅，并引導(dǎo)孩子担巩，客關(guān)地去看待父母。
躁狂性防御：
１没炒、對對象的依賴和矛盾性被否認(rèn)兵睛，反過來，對象則被全能性的成功地加以控制和操縱，因此對象的喪失便不再引起痛苦和內(nèi)疚感祖很。
２笛丙、否認(rèn)認(rèn)何破壞性和喪失感，即向著理想化內(nèi)容客體逃避
３假颇、躁狂防御本身也是一發(fā)展過程胚鸯，直到嬰兒能夠使用修復(fù)過程來抵御由矛盾性所引起的焦慮為止
４、躁狂防御是抵御恐懼的一種雞血性的滿血復(fù)活的發(fā)展不良狀態(tài)笨鸡，很多來訪者身上都會出現(xiàn)這樣的亢奮姜钳，但是，他們終將會消退形耗，結(jié)局是要么成功發(fā)現(xiàn)自已的恐懼和不堪的防御要么不斷的被自我安慰式的形成一種固化的防御機(jī)制從而很深的影響客體關(guān)系的發(fā)展哥桥。
躁狂癥的三大特征：①、夸大的言語激涤、∧飧狻②、活動特別多③倦踢、意志特別高送滞，想，想到一定不顧后果地要做到④有一定的自制力
? ? ?案例４辱挥、：某男躁狂抑郁犁嗅，夸大自體，抗抑郁的藥一用上就馬上躁狂起來晤碘，藥一撤就如同一堆爛泥一般褂微，想著某天要出行，就想盡辦法把家人騙來园爷，不聽醫(yī)生的囑咐宠蚂，醫(yī)生逼不得已嚇虎其，在不聽腮介，要叫保安來，其口出狂言端衰，保安若來叠洗，來一個打一個，只聽從他的主治醫(yī)生的旅东，見到主治灭抑，便是興奮之極，若不阻止定是一個擁抱抵代，甚至一個親吻
? ? ? ?案例５：某男躁狂癥腾节，做集體心理治療期間，私下組織一幫人，又唱又跳案腺，見到他心喜的主治醫(yī)庆冕，都能一個飛躍跳到主治醫(yī)面前，以表他欣喜之情劈榨，某一日一個高興访递，把銀行卡里的錢全部花光，等躁狂過后方才后悔莫及同辣。躁狂者理想化的不是客體而是他自己拷姿。
Ｅ、壓抑成為抑郁位相中的主要防御機(jī)制旱函，此時也會有退行的發(fā)生：分裂响巢，否認(rèn)，理想化或投射性認(rèn)同棒妨，但在這個階段踪古，這些防御機(jī)制都會以更高的組織形式表現(xiàn)出來：伴隨有控制感、成功感和輕視靶衍，目的是效地貶低對象的重要性灾炭，以對抗抑郁性焦慮的休驗
? ? ? 壓御機(jī)制：在關(guān)鍵的時刻不跟別人去鏈接，是很危險的颅眶。小孩子早期少給點壓抑蜈出，多給點寬松，多跟外界鏈接是好事涛酗，這樣有助于頻道轉(zhuǎn)換的效率铡原，關(guān)系里面是講實力和資本的，應(yīng)給孩子多提供實練的機(jī)會商叹。很多小孩子的防御機(jī)制是可以看到的燕刻，關(guān)系的表現(xiàn)方式是可以打開的，去看孩子打開關(guān)系的能力剖笙，大多數(shù)孩子的心智開始都是較好的卵洗，但在成長過程中，因為很多意外發(fā)生才被折損的弥咪。
? ? ? ?案例６过蹂、１５歲男孩，父母離異聚至，單親家庭酷勺，干了壞事為了逃避懲罰，作了離家出走的策劃并成功實施扳躬，住一家賓館脆诉，為了不讓家人找到甚亭，連續(xù)３天，不上網(wǎng)击胜，不用手機(jī)亏狰，直到第四天，耐不住寂寞潜的，上ＱＱ才被公安找到骚揍。
Ｔ:小孩子的心智很容易被外界干擾，社會競爭那么劇烈啰挪，你沒有動力信不，沒有技能，沒有實力亡呵，不知道人生要走和什么樣的方向抽活，不知道未來做一個什么樣的人，是極其恐怖的锰什。
關(guān)于修復(fù)：
治療的早期都在做修復(fù)
１下硕、 破壞性沖動和占有欲望
抑郁位相的破壞性沖動是很強(qiáng)的，成人階段主要看一個人的心靈能量汁胆，好的內(nèi)部客體看防御的承受性和成熟性梭姓，案例中的性侵女，她理智上是知道分析師是好的嫩码，她控制不住她的破壞性和投射性認(rèn)同誉尖。小孩子主要看可塑性，不怕了鬧铸题，不怕他亂铡恕，怕他沒有能量，沒有動力丢间。
２探熔、 好的內(nèi)部客體的建立
因為你內(nèi)部客體是好的，跟人建立品質(zhì)的能力就是強(qiáng)的烘挫，我們通常在建立一種關(guān)系诀艰，一種信任，一種安全的氛圍來擴(kuò)開與客體的關(guān)體系
? ? ? 案例７：某女與咨詢師建立了信任饮六，沒有太強(qiáng)的意志其垄，很好的交流，對于分析師的建意極積采納喜滨，某次終跟母親發(fā)生了劇烈沖突捉捅，那時她被部分客體鎖定撤防，跟分析師講的全是母親的壞的虽风，分析師要求其試著講講好的地方棒口，說說者好的過程中，其反應(yīng)過來了分析師的用意辜膝，后來跟母親關(guān)系有了很大改善无牵，也開始去試著跟外界對接，一向不會做飯的她厂抖，也開始跟兒子同班的家長學(xué)習(xí)廚藝茎毁。
３、 修復(fù)忱辅、發(fā)展七蜘、嘗試、創(chuàng)造性傾向成為一種趨勢
４墙懂、 自我的核心是足夠好的和安全的整體的內(nèi)部客體
?在這個階段孩子的內(nèi)部客體是足夠好的橡卤、安全的整體是很關(guān)鍵的
５、 這個階段修復(fù)不好就會出現(xiàn)回避型依戀和一種分裂的幻想性補(bǔ)償
? 回避型依戀和分裂的幻想性是同時出現(xiàn)的损搬，一定會形成施虐和受虐碧库。
６、 修復(fù)和整合是不徹底的
憂郁與悲哀的區(qū)別
１巧勤、 憂郁涉及與內(nèi)部客體的關(guān)系
? ? ? ?憂郁人人都有嵌灰，因為它是涉及到不良的內(nèi)部客，最終要落腳到你與自己的關(guān)系颅悉，你對自己沽瞭，自卑、不滿意签舞。很多藝術(shù)家秕脓、大師都是有憂郁的氣息的。憂郁有一種美感儒搭，哀傷就很痛苦了吠架，
?案例：某男有著一個女性故友，他們曾經(jīng)一度聊得好搂鲫，后來故友要離開去成都讀研傍药，她對她的現(xiàn)狀很不滿，年輕人都是有想法的魂仍，總要去實現(xiàn)那種想法拐辽，后來加入的還有一位中層領(lǐng)導(dǎo)，三個人能鏈接在一起擦酌，是因為三個人都對自己不滿意俱诸，都想要去穿過那種不滿，去體驗不一樣的人生赊舶，女的走時很用心的贈與男的一個筆記本睁搭，一支筆赶诊，弗洛依德的文集，以表達(dá)那種心心相惜的情意园骆，雖后來失聯(lián)了舔痪，這種共同的憂郁也定格在了那里，成為了一種回憶锌唾，一種思念锄码。
? ? ? 憂郁有一種特殊的美，但也有一種淹沒感晌涕，要警惕這種淹沒感滋捶。憂郁是從心靈底層的東西浮現(xiàn)出來的，憂郁不需要安慰余黎，是心靈級別的一種響應(yīng)炬太。
２、 悲哀涉及與外部以象的喪失
悲哀：是外部客體的喪失感驯耻。悲哀是一種表象的東西亲族，需要安慰。
? ? ? 梅蘭妮由于與父親不良的關(guān)系可缚，就有一種很深的喪失感霎迫，倒致她后來的性格，多了好斗的成分帘靡，與天斗知给，與地斗，與安娜弗洛依德斗描姚，倒致她受到了外界很和時間的孤立涩赢，她的導(dǎo)師瓊斯也與她保持著一定的距離。她真的太強(qiáng)了轩勘，破車也要闖出去一條路筒扒，讓自己活下來。戰(zhàn)斗體現(xiàn)了她的喪失感绊寻，但她也在戰(zhàn)斗和喪失中重新創(chuàng)建了自己花墩。喪失感是容易俘獲人的心智的，為什么她會很深的研究哀傷澄步，就是這種喪失感驅(qū)動著她冰蘑。
3、親密關(guān)系是找一個外在的客體還是在內(nèi)在完成一種內(nèi)在客體的修復(fù)
? ? ? 關(guān)系是互動的村缸，沒有互動的關(guān)系祠肥，不能稱之為關(guān)系，無論是你與客體互動還是你通過客體影射在內(nèi)心的自我內(nèi)在活動梯皿，一定要有一個外在客體的實體存在仇箱，并通過客體的種種條件反射聋丝，形成內(nèi)心的不斷的幻想――比對――證實――校正，反反復(fù)復(fù)中逐漸理意識工碾，提升辯識度，才可形成一定程度的修復(fù)百姓，故外在客體的適時存在渊额，是關(guān)健的，關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)推動著內(nèi)在客體的修復(fù)垒拢。
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