? ? ? 現(xiàn)在討論很多的一個(gè)問(wèn)題先朦，都是在說(shuō)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并研究出很多的教學(xué)方法犬缨，現(xiàn)在對(duì)于教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)喳魏，過(guò)程性評(píng)價(jià)的呼聲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于結(jié)果性評(píng)價(jià)的呼聲。前幾年一個(gè)幼兒園在全國(guó)招聘園長(zhǎng)怀薛，聘請(qǐng)了幾個(gè)大學(xué)教授當(dāng)評(píng)委刺彩，面試的問(wèn)題是:你認(rèn)為在教學(xué)中，過(guò)程性評(píng)價(jià)重要枝恋？還是結(jié)果性評(píng)價(jià)重要创倔？ 一個(gè)面試者這樣答道——我認(rèn)為是結(jié)果性評(píng)價(jià)更重要， 一個(gè)教師如果一學(xué)期下來(lái)得了很多榮譽(yù)鼓择， 比如說(shuō)拿了很多獎(jiǎng)項(xiàng)三幻，什么什么第一名，什么什么第一名呐能，抱得很多的證書念搬，但是所教的學(xué)生越來(lái)越少，每周學(xué)生的出勤率也很低摆出，這樣的教師對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)又有多少呢朗徊！相反，如果一名教師一學(xué)期下來(lái)偎漫，沒(méi)有得到什么榮譽(yù)爷恳，但是學(xué)生都很喜歡上他的課， 幼兒的出勤率也很高象踊，所教班級(jí)學(xué)生的人數(shù)也沒(méi)有多大的變化 温亲，這樣的教師對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)才會(huì)很大 。
? ? ? 從這個(gè)小故事中可以看出對(duì)教師的評(píng)價(jià)杯矩，結(jié)果性評(píng)價(jià)要大于過(guò)程性評(píng)價(jià)栈虚，而現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校也是采用這樣的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)教師和評(píng)價(jià)學(xué)生，所以我們以后在討論一件事情的時(shí)候史隆，應(yīng)辯證性的思維來(lái)看待問(wèn)題魂务，用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題。
? ? 從幾個(gè)數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)明教育的智慧有那么重要，是否關(guān)注學(xué)生粘姜、尊重學(xué)生? 鬓照、了解學(xué)生全在教育的細(xì)節(jié)中。實(shí)踐作業(yè)一: 今晚回家后請(qǐng)你量一量孤紧，家里每面墻的長(zhǎng)度豺裆，（以米為單位，精確到一位小數(shù)） 坛芽，粗略繪制家里的房屋平面結(jié)構(gòu)圖留储，并計(jì)算房屋面積 。仔細(xì)看一下這道題其實(shí)侵犯了學(xué)生的家庭隱私權(quán)咙轩。應(yīng)改為:張爺爺買了一間小單元房，房產(chǎn)證上寫著是63㎡阴颖，可是張爺爺覺(jué)得家里沒(méi)有那么大活喊， 他測(cè)量了家里幾面墻的長(zhǎng)度，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)發(fā)商是不是量錯(cuò)了呢量愧？附上房屋平面圖钾菊。這道題一改，既可以考查學(xué)生對(duì)面積計(jì)算的掌握情況偎肃，又可以考察學(xué)生對(duì)實(shí)際生活問(wèn)題的應(yīng)用能力煞烫，這也可以說(shuō)明:生活何其大，問(wèn)題何其多累颂，創(chuàng)新何其巧滞详，就靠智慧來(lái)開(kāi)發(fā)。
? ? 實(shí)踐作業(yè)二紊馏，老師說(shuō)這周要開(kāi)一個(gè)感恩父母主題班會(huì)料饥，需要學(xué)生提前收集信息，書寫發(fā)言稿朱监。其實(shí)教師應(yīng)考慮學(xué)生的家庭情況不一樣岸啡，應(yīng)該改為——感恩主題班會(huì)，不再指定哪個(gè)人赫编，學(xué)生可以感恩父母巡蘸，也可以感恩老師，或是感恩曾經(jīng)的一個(gè)陌生人擂送，只要他們?cè)?jīng)幫助過(guò)自己 悦荒，都可以和同學(xué)聊一聊。
? ? 班級(jí)是一個(gè)大集體团甲，學(xué)生的性格千差萬(wàn)別逾冬，所以在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)全面考慮問(wèn)題，保證每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)身腻、積極的成長(zhǎng)产还，作為一名教師要心中有學(xué)生、教學(xué)有方法嘀趟、遇事有智慧脐区。
