20230603六點(diǎn)十九李山《孔子》10

昨天中午在家做運(yùn)動(dòng)，在單位很難受，昨天晚上在外邊做運(yùn)動(dòng)环壤，感覺(jué)睡的很好，不過(guò)睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)十二點(diǎn)多了鹿响，早上三點(diǎn)的鬧鐘沒(méi)有把我叫醒，我到五點(diǎn)多的時(shí)候自然醒支救，老婆讓我起來(lái)做飯抢野，我就先把玉米湯給做好了。昨天晚上看張雪峰老師的公司一周只要上四天班各墨，感覺(jué)中國(guó)的上四天班應(yīng)該不會(huì)太遠(yuǎn)了吧指孤。我現(xiàn)在就是一直都在考慮我應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，我肯定是學(xué)習(xí)我喜歡的內(nèi)容贬堵，但是我肯定是有方向的恃轩，我現(xiàn)在沒(méi)有任何的辦法，只有多聽(tīng)課黎做、多寫文字叉跛、多讀書，沒(méi)有任何的辦法蒸殿，只能是慢慢來(lái)筷厘。我現(xiàn)在唯一的辦法就是要多寫文字鸣峭，現(xiàn)在的想法就是每天最起碼要寫三千字的電子日記，當(dāng)然我也是在不停地試驗(yàn)酥艳，要是我早上三點(diǎn)起不來(lái)床的話我就得還是改到原來(lái)的四點(diǎn)起床摊溶。每天最起碼要寫兩千字的電子日記，不過(guò)我還是得找到最適合我的生活規(guī)律充石，早上要早點(diǎn)起床寫文字莫换、聽(tīng)課。

現(xiàn)在我在聽(tīng)李山老師講孔子骤铃，總共才十五集拉岁，我就感覺(jué)李山老師要是講孔子應(yīng)該講一百五十集，當(dāng)然每一集應(yīng)該是四十分鐘惰爬。不過(guò)如果要是真講一百五十集的孔子我不知道是不是有勇氣開(kāi)始聽(tīng)喊暖，隨后我還要聽(tīng)李山老師的課。今天我還得完成新網(wǎng)師陶新華老師講的第八次積極心理學(xué)課的作業(yè)补鼻，我就是感覺(jué)應(yīng)該先完成我的兩千字的日記日記才開(kāi)始寫作業(yè)哄啄。按說(shuō)陶新華老師講的課很好聽(tīng)，主要是不集中风范，一次課程兩個(gè)小時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)不過(guò)癮沪么，可是沒(méi)有別的辦法硼婿，只能是慢慢來(lái)。我現(xiàn)在地學(xué)習(xí)就是感覺(jué)很著急禽车，我想把我學(xué)習(xí)到的東西趕緊變現(xiàn)寇漫，趕緊派上用場(chǎng)，我寫的文字我自己都不太想看殉摔，更不用說(shuō)別人了州胳。因此我現(xiàn)在就是在慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間逸月，寫多少文字栓撞，這都沒(méi)有很明確的規(guī)定。我現(xiàn)在就只能是堅(jiān)持學(xué)習(xí)碗硬，沒(méi)有別的任何辦法瓤湘。

想讓我的文字變現(xiàn)，想讓我的生活有一點(diǎn)改變那是不太現(xiàn)實(shí)的恩尾，我寫的文字連朋友圈都不敢發(fā)弛说，我現(xiàn)在周圍有幾個(gè)朋友每天都堅(jiān)持寫文字，人家現(xiàn)在已經(jīng)小有成就了翰意，我應(yīng)該向人家學(xué)習(xí)木人。我沒(méi)有別的任何辦法信柿，只能是堅(jiān)持每天多寫文字，每天盡量能達(dá)到三千字的電子日記醒第，最起碼每天堅(jiān)持寫兩千字的電子日記∮嫒拢現(xiàn)在我就是想聽(tīng)什么就聽(tīng)什么，想寫什么就寫什么淘讥，很自由圃伶，但是自由的很無(wú)力，有的時(shí)候就是感覺(jué)沒(méi)有方向蒲列，沒(méi)有辦法窒朋，只能是慢慢來(lái)，慢慢地尋找方向蝗岖，慢慢地積累我的經(jīng)驗(yàn)侥猩。說(shuō)一句實(shí)在話我真的是不想寫作業(yè)，但是我得堅(jiān)持寫作業(yè)抵赢，新網(wǎng)師的積極心理學(xué)講的很好欺劳，但是我就是不想寫作業(yè)。7:02

7:54早上起來(lái)做了玉米稀飯铅鲤，本來(lái)我想水煮包菜划提，但是我的老婆說(shuō)不想吃我炒的菜，說(shuō)我炒的菜只有我一個(gè)人能吃下去邢享，讓我去買包子鹏往，我就是去買了包子，買了八塊錢的包子骇塘，一個(gè)人兩塊錢伊履，如果我們四個(gè)人要是出去吃飯的話，吃早餐最起碼得十六塊款违，因?yàn)橐粋€(gè)人一碗湯又得八元唐瀑，現(xiàn)在的生活還是得節(jié)省開(kāi)支，能不花的錢盡量不花錢插爹。今天上午一會(huì)和同事們?nèi)ヒ粋€(gè)同事家哄辣，人家的父親去世了。

現(xiàn)在就是還是在思考我到底應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)递惋，我也沒(méi)有很明確的目標(biāo)柔滔，要是讓我參加碩士考試估計(jì)我就不愿意學(xué)習(xí)了。剛才出去的時(shí)候我還是在聽(tīng)李山老師講的孔子萍虽，我就發(fā)現(xiàn)我要是聽(tīng)課的時(shí)候往往記不住什么東西睛廊，往往不能很完整地寫聽(tīng)課筆記，只能是寫一些別的東西杉编，今天我還得完成積極心理學(xué)第八次作業(yè)超全。要是我上午還有時(shí)間的話我得看看能不能把作業(yè)完成咆霜，我就想寫生命教育。不行我現(xiàn)在就開(kāi)始寫嘶朱。

184030陳娥（助教）

積極心理學(xué)第八次課后作業(yè)

起止時(shí)間:?2023/05/27 10:21?~?2023/06/07 23:59

第八次作業(yè)： 想一下你的班級(jí)適合什么樣的團(tuán)體輔導(dǎo)蛾坯，結(jié)合積極心理學(xué)，設(shè)計(jì)一場(chǎng)班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)疏遏，并在你的班級(jí)中開(kāi)展脉课。 主題4選1：自我探索與成長(zhǎng)/人際交往/情緒管理/生命教育。 評(píng)分要求： 70-75分：提交作業(yè)财异，不偏題倘零，1200以上。 76-80分：充分理解題目戳寸，團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)環(huán)節(jié)呈驶、指導(dǎo)語(yǔ)，清晰可行疫鹊。 81-85分： （1）充分理解題目袖瞻，團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)語(yǔ)拆吆，清晰可行聋迎。 （2）團(tuán)輔活動(dòng)與第八次講課的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 86-90分： （1）充分理解題目枣耀，團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)環(huán)節(jié)砌庄、指導(dǎo)語(yǔ)，清晰可行奕枢。 （2）團(tuán)輔活動(dòng)與第八次講課的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 （3）記錄了開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)時(shí)的過(guò)程佩微，以及學(xué)生的反應(yīng)缝彬。 91-95分： （1）充分理解題目，團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)環(huán)節(jié)哺眯、指導(dǎo)語(yǔ)谷浅，清晰可行。 （2）團(tuán)輔活動(dòng)與第八次講課的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)奶卓。 （3）記錄了開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)時(shí)的過(guò)程一疯，以及學(xué)生的反應(yīng)。 （4）對(duì)帶領(lǐng)這次團(tuán)體輔導(dǎo)展開(kāi)了反思夺姑，列出了進(jìn)步的舉措墩邀。 溫馨提示： 1.一定要先實(shí)踐，再完成作業(yè)盏浙。 2.切不可抄襲眉睹。 提示提示：因?yàn)檫@次的作業(yè)考慮到需要先實(shí)踐荔茬，所以時(shí)間給的相對(duì)比較長(zhǎng)一點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)竹海。

生命教育

一直都想進(jìn)行生命教育慕蔚，首先就是要對(duì)自己進(jìn)行生命教育，生命教育就是要首先明白什么是生命斋配，我看洛陽(yáng)師范學(xué)院的趙丹妮老師在講生命教育的時(shí)候就是以《現(xiàn)代漢語(yǔ)》為標(biāo)準(zhǔn)的孔飒，我剛才也去查了一下，好像不太好記艰争。我在智慧高教平臺(tái)上搜索關(guān)于生命教育的內(nèi)容坏瞄，主要有北京師范大學(xué)的劉慧教授講的生命教育，洛陽(yáng)師范學(xué)院的趙丹妮老師講的生命教育我是完整地聽(tīng)完了园细。趙丹妮老師對(duì)世界生命教育的發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)地介紹惦积，對(duì)中國(guó)的生命教育歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了纖細(xì)地分析，并且在課程里對(duì)生命教育進(jìn)行了詳細(xì)地講解猛频。我原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄭曉江教授狮崩，趙丹妮老師對(duì)鄭曉江老師的理論觀點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)地講解，我在智慧高教和嗶哩嗶哩上搜索鄭曉江教授講課的視頻沒(méi)有找到鹿寻。

隨后我還找到了北京的曹川教授應(yīng)該也是講生命教育的睦柴，也是搜索不到課程，隨后我可能會(huì)繼續(xù)多學(xué)習(xí)關(guān)于生命教育的課程毡熏。前幾天聽(tīng)了王云嶺老師講死亡坦敌，感覺(jué)真的是很有必要學(xué)習(xí)有關(guān)死亡的知識(shí)，原來(lái)也聽(tīng)過(guò)胡宜安老師講死亡痢法，感覺(jué)死亡真的是一種很重要的知識(shí)∮剑現(xiàn)在人們經(jīng)常說(shuō)就是無(wú)關(guān)生死皆是小事，實(shí)際上就是這樣财搁，有了生命的生存才構(gòu)成了一個(gè)人的生活蘸炸，生命其實(shí)是很脆弱的，我們要有正確的生死觀尖奔。我最早聽(tīng)到的有關(guān)生命教育的理論應(yīng)該是小時(shí)候搭儒，我依然清晰的記得是我們家后邊的一個(gè)伯母說(shuō)的，就是好死了不如賴活著提茁。

好死了不如賴活著這一句話我應(yīng)該是在小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)到的一句話淹禾，那個(gè)時(shí)候估計(jì)就是一二年級(jí)，聽(tīng)到這一句話我就忘不了茴扁，一直到現(xiàn)在我都忘不了铃岔，有的時(shí)候我就感覺(jué)這樣一句話實(shí)在是太重要了，我經(jīng)常講給孩子們聽(tīng)丹弱。尤其是現(xiàn)在媒體比較發(fā)達(dá)的時(shí)候德撬，自殺的孩子經(jīng)常出現(xiàn)铲咨，惡性的刑事案件也時(shí)有發(fā)生，好死了不如賴活著這一句話對(duì)任何人都很重要蜓洪。給生活著的人勇氣纤勒，給想不開(kāi)的人勇氣。我有的時(shí)候也在思考生命的意義隆檀，《生命的意義》這一本書的前半部分我看了摇天，感覺(jué)寫的很好，但是沒(méi)有想象的好恐仑。思考生命的意義或者單獨(dú)講生命的意義本身就沒(méi)有意義泉坐。生命的生存過(guò)程就是生命的意義，人類為了生存有了需要裳仆，需要是分層次的腕让，不同的人也是要分層次的，需要的層次決定了一個(gè)人的層次歧斟。需要的滿足程度決定了一個(gè)人的生命質(zhì)量纯丸，人們?yōu)榱松婵梢哉f(shuō)是鞠躬盡瘁死而后已，努力就是正確地生命態(tài)度静袖。12：20