以前沒上學(xué)的時候乒省，我們經(jīng)常跟禾仔說——在幼兒園里表現(xiàn)好老師會獎勵小紅花盛泡。那時說的時候就有隱隱的擔(dān)憂奋早，萬一幼兒園里沒有小紅花怎么辦憾赁？畢竟“小紅花”這個詞是我們這一代人兒時的“最高獎勵”污朽。
昨天回來的時候發(fā)現(xiàn)禾仔的衣服上貼了一個小貼畫，一朵花的形狀龙考，上面有一個“獎”字蟆肆，哈哈矾睦，原來幼兒園里真的有小紅花！我們指著小紅花問禾仔是不是今天表現(xiàn)非常好炎功，老師表揚(yáng)你啦枚冗？禾仔點點頭說就是唄（人家對表揚(yáng)向來照單全收，一點兒都不謙虛）蛇损。當(dāng)然具體是因為做了什么事情赁温、有了什么表現(xiàn)才獎勵小紅花，我們是問不出來的淤齐，禾仔對我們關(guān)于幼兒園的所有問題股囊，似乎有一個“答案模板”——“今天玩了滑梯、看書床玻、睡覺毁涉、吃飯，吃了雞蛋炒西紅柿锈死、包子贫堰、饅頭、米粥待牵、湯其屏。”感覺幼兒園在他的小腦袋里還是混沌一片的缨该，可能在適應(yīng)期還沒有完全投入到幼兒園的生活中去偎行，就像大人渾渾噩噩等待下班一樣，他每天消耗了大量的精力在“等媽媽接”這件事情上贰拿，對于在幼兒園玩了什么蛤袒、學(xué)了什么、做了什么完全沒有走心膨更。
今早送的時候妙真，照樣還是象征性地抗?fàn)幜艘幌隆Ｔ绯科鸫埠笙仁且宰约骸斑€要睡覺”荚守，而且要“躺在媽媽胳膊上睡覺”為借口珍德，試圖逃避去幼兒園。但我們一提“去操場”矗漾，禾仔立馬就從床上爬了下來锈候，催著爸爸換鞋。我們當(dāng)然要去操場敞贡，只不過去操場前要先去下幼兒園而已泵琳。出門前，禾仔邊吭嘰邊拽著我把他的小書包放進(jìn)了衣柜里，強(qiáng)調(diào)“不帶書包获列，把書包收起來”琳钉，以為不帶書包就可以不去幼兒園了。
下了車蛛倦，禾仔先是焦慮地滿地轉(zhuǎn)圈兒歌懒，吭嘰著“不去幼兒園不去幼兒園”，我問他要不要先方便一下的時候溯壶，他居然強(qiáng)烈拒絕并且?guī)е耷徽f——“我就去幼兒園及皂！”我都懷疑自己是不是聽錯了，怎么這么容易就放棄抗?fàn)幚睬腋模课亿s緊確認(rèn)一遍：“等你吃完晚飯验烧，媽媽就來接你好嗎？”他依舊帶著哭腔說——“好又跛！”哈哈碍拆，我又問：“那你去幼兒園還好好表現(xiàn)，晚上媽媽接你的時候把你的小紅花送給媽媽好嗎慨蓝？”他依舊是一個字：“好感混！”搞定！
往幼兒園走的路上礼烈，遇見了一個一直哭鬧的小朋友弧满，禾仔指著他說：“小朋友哭了，他不想去幼兒園此熬⊥ノ兀”我之前還擔(dān)心他看到小朋友們哭鬧，會跟著一起再鬧起來犀忱，這樣看來禾仔還是很理性的募谎，知道了自己要去幼兒園的既定事實，已經(jīng)慢慢適應(yīng)起來了阴汇。到了教室門口数冬，還是班主任老師接，依舊進(jìn)行“跟老師問好鲫寄、健康檢查吉执、跟爸爸媽媽說再見”的交接流程疯淫，和老師問好的時候還是帶著哭腔地来，但老師跟我們說禾仔表現(xiàn)越來越好了，現(xiàn)在已經(jīng)能正視老師的眼睛跟老師們說話了熙掺。
因為禾仔的教室是把腳的位置未斑，所以往外走的時候順便看了眼窗戶，恰好看到窗邊正在洗手的禾仔的小腦袋币绩。前兩天看到的都是低頭認(rèn)真洗手的他蜡秽，今天不知怎的府阀，他也正抬著頭，使勁往窗外看芽突，也恰好看到了我們试浙。我們朝他揮了揮手，就徑直走了寞蚌。邊走邊想禾仔會不會因為看到爸爸媽媽遠(yuǎn)走的背影再次崩潰田巴？會不會跟著旁邊的小朋友一起哭起來？但我時刻記著幼兒園老師們的提醒——送完就迅速離開挟秤，不要逗留壹哺，不要一步三回頭。走的時候甚至在想艘刚，明天再走就不要往窗邊看了管宵，就讓離別儀式進(jìn)行的更徹底一點兒吧！
下午進(jìn)教室接的時候看到禾仔正往窗邊溜達(dá)攀甚，一定是想像早晨一樣再次看到窗外的爸爸媽媽箩朴。回來的路上問他今天表現(xiàn)好不好呀秋度，他順口就回答“好~~~”隧饼，邊說邊低頭看自己的衣服，發(fā)現(xiàn)今天衣服上沒有小貼畫静陈，于是“好”字的話音沒落燕雁，就改成了“不好，今天沒有小紅花鲸拥」崭瘢”機(jī)智的爸爸及時解圍，告訴禾仔那是因為小朋友們需要輪流貼小紅花刑赶，不能每天都給一個小朋友貼捏浊。哈哈，也許要等上一個月撞叨，我們才能從禾仔口中知道小紅花到底是怎樣才能得到啦金踪。
在操場玩累回家，禾仔要求看兩集動畫片再洗澡睡覺牵敷。雖說上學(xué)才四天胡岔，但真的感覺他有了一些變化。今天要求看了兩集他以前不敢看的枷餐，那種一看到開頭就堅決要換靶瘸、不換就要崩潰的狀態(tài)已經(jīng)沒有了。我們膽小如鼠的禾仔，真的慢慢長大啦怨咪。
是不是從下周開始屋剑，《上學(xué)記》就可以變成周記啦。
