? ? ? ? 人們常說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)取決于自信心璧疗，自信是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉傻盟。但在平時(shí)的教學(xué)中我常有這樣的迷惑：學(xué)生的自信心到底取決于什么馆蠕？蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：學(xué)生從自己的進(jìn)步和學(xué)習(xí)知識(shí)的體驗(yàn)中感到自尊和自信诲宇。
? ? ? ? 孩子三年級(jí)時(shí)對(duì)我說(shuō)他數(shù)學(xué)好多題不會(huì)做帘不，聽(tīng)到他的話我并沒(méi)有立即去批評(píng)和責(zé)怪掂摔；我隨手翻開(kāi)它的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)找出一道需要經(jīng)過(guò)一定思考和運(yùn)用的應(yīng)用題术羔，要求他立即完成。幾分鐘后他就正確地算出來(lái)乙漓，然而我沒(méi)有多說(shuō)什么级历，只是要求他把做題的思路清晰地說(shuō)出來(lái)后，又布置了幾道口算題叭披，可是他這次就有點(diǎn)小問(wèn)題了寥殖。我就問(wèn)他：應(yīng)用題比口算題難得多，為什么應(yīng)用題沒(méi)有出錯(cuò)而口算題卻出錯(cuò)了涩蜘，這說(shuō)明你做題時(shí)缺乏的是細(xì)心嚼贡，就是這道曲折的應(yīng)用題都沒(méi)有難住你，說(shuō)明你是聰明嗎同诫。從這以后他對(duì)數(shù)學(xué)就充滿了自信粤策，雖然粗心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但都影響不到他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和自信误窖。
? ? ? ? 學(xué)生的自信取決于他自己叮盘，作為老師我們都可以賞識(shí)他、表?yè)P(yáng)他霹俺；但是一點(diǎn)要讓學(xué)生明白無(wú)論什么學(xué)習(xí)都貴在堅(jiān)持和細(xì)心柔吼，他們每天的進(jìn)步都與他們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法相聯(lián)系，只有正確的學(xué)習(xí)方法丙唧、態(tài)度愈魏，那么學(xué)習(xí)的進(jìn)步就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的自尊和自信。
