第26講［反思］啟動(dòng)自我成長(zhǎng)的開(kāi)關(guān)
沒(méi)有反思的人生不值得過(guò)。
如果孩子養(yǎng)成反思的習(xí)慣就能不斷修正自己的行為。進(jìn)入自我成長(zhǎng)的通道泣特。通過(guò)反思調(diào)整，繼而產(chǎn)生下一步的行動(dòng)挑随，再思考調(diào)整状您。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了這樣螺旋式上升的方式就會(huì)降低畏難情緒，變成一個(gè)愿意去嘗試去挑戰(zhàn)的孩子兜挨，因?yàn)樗麄儾粫?huì)期待完美膏孟，哪怕只是一個(gè)爛開(kāi)始，但在開(kāi)始之后不斷的做出調(diào)整拌汇，最終也會(huì)讓這件事情變得越來(lái)越好柒桑。
爛開(kāi)始，好結(jié)果噪舀。中間不可缺少的反思和調(diào)整這兩個(gè)步驟】荆現(xiàn)在學(xué)校和家庭比較缺失的個(gè)人內(nèi)省智能，就是檢視自我行為的能力傅联。時(shí)間管理的能力也是這個(gè)智能的一部分先改。擁有較強(qiáng)自我管理能力的孩子，無(wú)論未來(lái)朝著什么領(lǐng)域去發(fā)展蒸走，都更加容易專(zhuān)注有結(jié)果仇奶。孩子檢視能力的高低是家庭教育的結(jié)果。
一起和孩子練習(xí)日檢視比驻、周檢視该溯、月檢視和年度檢視。
日檢視:每天都要做别惦，每天晚上最后一個(gè)步驟就是回顧今天的打卡情況狈茉，根據(jù)約定的行為標(biāo)準(zhǔn)給自己打個(gè)分，今天沒(méi)有完成的挑戰(zhàn)掸掸，找出沒(méi)有做到的原因氯庆。然后和父母共同探討需要怎樣的支持并做出調(diào)整。父母要根據(jù)和孩子當(dāng)月設(shè)定的目標(biāo)回顧關(guān)鍵指標(biāo)扰付，思考問(wèn)題出現(xiàn)在哪里堤撵？如何去引導(dǎo)孩子達(dá)成挑戰(zhàn)。對(duì)于當(dāng)天發(fā)生關(guān)于親子溝通中出現(xiàn)的問(wèn)題羽莺，或是孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行反思实昨，找到問(wèn)題或是可復(fù)制的這些成功因素，思考加工出下一步的清單盐固。日檢視可以是口頭上的探討也可以是文字荒给。書(shū)寫(xiě)可以整理思路加深自己的體會(huì)丈挟。
周檢視，需要集體共同來(lái)完成志电，父母和孩子參與到集體共同學(xué)習(xí)當(dāng)中曙咽，借由群體檢視的機(jī)會(huì)，讓孩子回顧自己一周的情況溪北，展示自己一周的成果桐绒，分享取得的進(jìn)步和遇到的困難，同時(shí)去宣布下一周的挑戰(zhàn)之拨。孩子需要一個(gè)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)相互的激勵(lì)茉继，最好給孩子創(chuàng)立一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)圈。
月檢視蚀乔，父母跟孩子都需要對(duì)月度情況進(jìn)行總結(jié)烁竭，用文字的方式進(jìn)行各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)呈現(xiàn)，并以家庭會(huì)議的方式對(duì)這些跟蹤記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析吉挣，找到進(jìn)步還有不足派撕。月度實(shí)踐的結(jié)果，對(duì)看板上的各類(lèi)表單系統(tǒng)要更新調(diào)整睬魂，月度檢視的時(shí)間也形成了看板上的固定更新頻率终吼。
年度檢視是以年終總結(jié)的方式來(lái)呈現(xiàn)，一年結(jié)束氯哮，全家一起分享進(jìn)步的喜悅际跪。除了匯總月檢視的那些數(shù)據(jù)以外，父母需要用提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子從各個(gè)方面來(lái)回顧自己的一年有哪些收獲或有什么不足喉钢。
明年有什么樣的目標(biāo)姆打，提前可以羅列好這些問(wèn)題，先從一些簡(jiǎn)單的好玩的問(wèn)題切入肠虽，逐漸導(dǎo)入幔戏，不要做成批斗會(huì)的感覺(jué)。問(wèn)答結(jié)束以后税课，引導(dǎo)孩子用繪畫(huà)的方式把年終總結(jié)畫(huà)出來(lái)闲延，貼到學(xué)習(xí)看板上，展示三個(gè)月就可以收起來(lái)韩玩，等到明年再做年終總結(jié)時(shí)拿出來(lái)做比對(duì)垒玲。
月檢視和年度檢視還要有一些儀式感的形式讓孩子有在公眾面前承諾的機(jī)會(huì)，獲得更大的鼓勵(lì)啸如。
