? ? 我癡迷上了兒童閱讀椎工，就再也停不下來了饭于！自從我班成立讀書夢想基金以來，讀書的評價(jià)做的一直很好维蒙！但是掰吕，金秋開學(xué)已經(jīng)兩周了！孩子們讀書的積極性一直不高颅痊，中午來到學(xué)校很多人在玩卡片聊天殖熟，讀書的人少的可憐！我照例繪制一張讀書閱覽表貼到教室斑响！說這個(gè)表格不是誰都可以往上寫名字的菱属，上學(xué)期钳榨！讀書不夠5本的都不能往上寫名字！因?yàn)槔蠋熇L制一張表格不容易照皆！你不讀書重绷！占用一個(gè)名額的位置！就是在浪費(fèi)膜毁！而且昭卓，本學(xué)期的閱讀一覽表寫書名！不再貼小貼畫瘟滨！孩子們一臉吃驚候醒！可是，讀書的熱情仍然沒有被調(diào)動(dòng)起來杂瘸！
看來堅(jiān)持的好習(xí)慣倒淫，也不是終身免費(fèi)使用的！總得想個(gè)點(diǎn)子吧败玉！我總能從別人的聊天中敌土，汲取想要的東西！看來运翼，心在哪里智慧就在哪里返干，這句話一點(diǎn)都不假！
我開始籌劃我班的童書銀行了血淌！先從網(wǎng)上買來一些孩子獎(jiǎng)勵(lì)的錢幣樣式矩欠，再找文印部去讓人家設(shè)計(jì)，正面是學(xué)校的杏坪唬徽癌淮，加上圖案，反面是一句讀書的名言沦补！就這樣乳蓄，我班的童書銀行誕生了！印制錢幣的費(fèi)用當(dāng)然是我自己淘腰包了策彤！我也沒有覺的愿望栓袖！反倒很興奮！
沒有隆重的開業(yè)儀式店诗，我拿著一盒印好的錢幣告訴孩子們！我是銀行的行長音榜，每人讀完一本書庞瘸！可以得到10錢！放在教室后面的做好的袋子里赠叼！孩子們的興奮勁可真大擦囊！從此违霞，每天都有排隊(duì)找我要錢的小書迷！先印的是10元的錢幣瞬场！過了有一周买鸽！孩子問我！老師贯被，得多錢獎(jiǎng)勵(lì)書呀眼五？我看時(shí)候已到，就趕緊去印100元的彤灶！規(guī)定看幼！得夠10個(gè)10元找我換一百的！得到100元幌陕！就可以找老師換一本書诵姜！讀書的熱情更大了！每天搏熄，在課間棚唆，路隊(duì)，都能看到孩子們讀書的身影心例！甚至經(jīng)常宵凌，學(xué)生說，上音體美的老師的課契邀，看課外書被老師收走的事摆寄！
一切按部就班，直到有一天學(xué)生給我反應(yīng)了一個(gè)情況坯门，小王用錢買別人的讀書錢幣微饥！我把小王叫過來問情況，他吞吞吐吐的說出來古戴！買了兩個(gè)人的書卡欠橘，又把那兩個(gè)涉案的孩子叫過來，一一審問现恼！弄清楚真相肃续，我為孩子的這種“奇思妙想”瞠目結(jié)舌，一個(gè)讀書卡兩塊錢買給另一個(gè)人叉袍！因?yàn)檫@個(gè)孩子沒有筆始锚，用這兩塊錢買了一支筆！我當(dāng)時(shí)很生氣喳逛，就沒收了他們?nèi)齻€(gè)所有的讀書錢幣瞧捌！憤怒的說:“我們的書卡是無價(jià)的！”但是，以后讀書還可以得到讀書卡姐呐！
買卡風(fēng)波過去以后殿怜，我思考如何不讓孩子為自己的讀書錢幣擔(dān)心，我又創(chuàng)作了一個(gè)表格曙砂，記錄每個(gè)孩子得卡的情況头谜！我這里有記錄！即使那個(gè)孩子的讀書卡丟了鸠澈，也沒有關(guān)系柱告！我的包里沒有化妝品什么的！兩樣?xùn)|西是必須有的款侵，一沓讀書錢幣末荐，一張讀書記錄表！孩子們看完了一本書新锈，隨時(shí)找我換錢幣甲脏，我隨時(shí)記錄！很方便妹笆！
這個(gè)評價(jià)方式的魔力有多大呢块请？去年一本書也沒有讀過的孩子，這學(xué)期已經(jīng)讀了8本書了拳缠！其他的就更不用說墩新！怎么確定孩子真的讀完了這本書呢！第一要充分相信孩子窟坐！第二讀完一本書海渊，同桌互相提問，確定看完了一本書哲鸳，然后再找我換卡臣疑！每人夠100元！就可以找我換一本書徙菠！我們有讀書基金讯沈，獎(jiǎng)勵(lì)圖書不成問題！得到獎(jiǎng)勵(lì)的圖書后清零婿奔，再讀夠200元的書才可以獎(jiǎng)勵(lì)圖書缺狠！依次累加！逐步提高難度萍摊！有一定的挑戰(zhàn)性挤茄！
這個(gè)辦法極大的提高了孩子們讀書的積極性！讀書的熱情迅速高漲冰木！孩子們小組的圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的需求驮樊，我們就兩個(gè)月?lián)Q一次圖書！為有源頭活水來片酝！不斷激發(fā)孩子讀書的熱情囚衔！
