? ? 書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼送挑；書是一縷春風(fēng)绑莺，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書是一支蠟燭惕耕，它能使黑暗的心變的明朗纺裁；書是一壺茗茶，它能讓你回味無窮赡突。秉著先讓自己受教育对扶，讀懂、讀透新課標(biāo)惭缰，領(lǐng)會(huì)新課改精神浪南，暑假我學(xué)習(xí)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）這本書。
? ? ? ? 本書作為指導(dǎo)準(zhǔn)則漱受，進(jìn)一步的明確培養(yǎng)什么人络凿，怎么培養(yǎng)人骡送，為誰培養(yǎng)人，優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖絮记；教學(xué)實(shí)施過程中摔踱，以大單元作為教學(xué)指導(dǎo)手段，有利于開展體育教學(xué)工作怨愤，作為體育教師培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀算色、必備品格和關(guān)鍵能力掌腰，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
? ? ? 本次研讀我著重對課程理念中新增加的“教會(huì)拉鹃、勤練秦躯、常賽”一體化教學(xué)思想進(jìn)行深入研讀砌函≈南“學(xué)﹣練﹣賽”一體化體育教學(xué)模式，教師把課堂還給學(xué)生设褐，課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心颠蕴，以學(xué)、練助析、賽犀被、評為主線的課堂結(jié)構(gòu)∶脖浚“學(xué)”的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)弱判，提高學(xué)生舉一反三襟沮、融會(huì)貫通的能力锥惋，通過教師講解與學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌握單個(gè)技能开伏、組合技能并能夠運(yùn)用到體育學(xué)習(xí)膀跌、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)競賽和日常生活中固灵，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和實(shí)踐能力捅伤。
教會(huì)——學(xué)會(huì)，能用
? ? ? “教會(huì)”是體育課堂的教學(xué)目標(biāo)巫玻，對知識丛忆、技能的掌握，對知識仍秤、技能的應(yīng)用達(dá)到一定水平熄诡，能夠精準(zhǔn)靈活地運(yùn)用。同時(shí)是學(xué)生參與“勤練”和“常賽”的基礎(chǔ)诗力』烁。“教”要遵循教的規(guī)律和學(xué)的規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教袜茧、分層教學(xué)菜拓，教會(huì)學(xué)生健康與安全知識、基本運(yùn)動(dòng)技能笛厦、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能纳鼎，體能鍛煉的方法。教師不僅要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識技能裳凸，還要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”喷橙。
如何在課堂中落實(shí)“教會(huì)”呢？首先登舞，要從單元知識體系的整體構(gòu)建入手贰逾，從技術(shù)的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)、育人要素菠秒、學(xué)練方法疙剑、運(yùn)用場景等多方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注核心內(nèi)容和關(guān)鍵問題践叠；其次言缤，選用恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法和手段禁灼，將知識技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)生認(rèn)知能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容管挟，如運(yùn)用口訣、圖示弄捕、視頻等僻孝；再次，尊重學(xué)生個(gè)體差異守谓，準(zhǔn)確把握學(xué)生的優(yōu)勢和不足穿铆，采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)孩子都能夠享受獲得成功的樂趣斋荞；最后荞雏，創(chuàng)設(shè)多樣、復(fù)雜的應(yīng)用情境平酿，通過挑戰(zhàn)性任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力凤优，通過小組學(xué)習(xí)、合作探究蜈彼，將集體學(xué)練筑辨、小組學(xué)練與個(gè)人學(xué)練有機(jī)結(jié)合，需實(shí)現(xiàn)良好行為和品格的塑造柳刮。
勤練——激趣挖垛，參與
“勤練”是學(xué)生掌握技能的途徑痒钝，更是所學(xué)技能進(jìn)一步熟練并不斷內(nèi)化的過程，起到鞏固的作用痢毒，有助于將技術(shù)動(dòng)作更好地運(yùn)用于“常賽”中送矩。
如何在課堂中落實(shí)“勤練”呢？在課堂中勤練要有度哪替，對“度”的把握可從數(shù)量栋荸、質(zhì)量方面來理解。以學(xué)生的興趣為抓手凭舶，強(qiáng)化課外練習(xí)晌块，提高練習(xí)效率帅霜。從數(shù)量上看匆背，要求練得多，包括次數(shù)身冀、頻率钝尸、時(shí)間的保證，要養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣搂根。從體育課珍促、大課間、課外活動(dòng)剩愧、家庭體育鍛煉猪叙，以達(dá)到每天鍛煉一小時(shí)。從質(zhì)量上看仁卷，要進(jìn)行合理的分組穴翩。要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性五督，營造良好的體育鍛煉氛圍藏否，不應(yīng)置少數(shù)學(xué)生而不顧。要求練得好充包，動(dòng)作準(zhǔn)確，強(qiáng)度到位遥椿，增強(qiáng)體質(zhì)基矮，錘煉意志。
常賽——競技冠场，聯(lián)動(dòng)
“常賽”是學(xué)生技能運(yùn)用的平臺家浇，讓比賽成為常態(tài)。比賽具有激勵(lì)作用碴裙，學(xué)生為了能在比賽中表現(xiàn)出色钢悲，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力点额。
如何在課堂中落實(shí)“常賽”呢？首先莺琳，堅(jiān)持“課課賽”还棱，每節(jié)課在練習(xí)過程后開展5-8分鐘的教學(xué)比賽，既升華了教學(xué)內(nèi)容惭等，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度和運(yùn)動(dòng)量珍手，提升體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供展示的平臺辞做；其次琳要，可以增設(shè)“新規(guī)則”，例如在籃球教學(xué)比賽中秤茅，將固定高度的籃筐變?yōu)橐苿?dòng)高度的籃筐稚补，增加團(tuán)結(jié)協(xié)助和趣味性；乒乓球教學(xué)比賽中比賽以顛球時(shí)間最長不掉地增加得分方式框喳，除了固定秒數(shù)得分外孔厉，挑戰(zhàn)一個(gè)10秒也可以得分；最后帖努，可以設(shè)置項(xiàng)目積分賽撰豺，將單元中的技術(shù)動(dòng)作串聯(lián)起來作為比賽項(xiàng)目，以完成所有任務(wù)的質(zhì)量決定勝負(fù)拼余，第一名登上“運(yùn)動(dòng)榜”污桦。
目前的教材知識體系，呈螺旋上升式匙监，作為一線的體育教師凡橱，我們應(yīng)該把握內(nèi)涵，讓“教會(huì)亭姥、勤練稼钩、常賽”成為常態(tài)。促使學(xué)生學(xué)會(huì)技術(shù)达罗、加強(qiáng)練習(xí)坝撑、體驗(yàn)比賽，最終從體育中獲得成就感粮揉、滿足感巡李。這就要求教師必須做到統(tǒng)攬每個(gè)學(xué)段的教材，把握全局扶认，如同下棋侨拦，將全盤盡收眼底，才能落好每個(gè)“子”辐宾。我堅(jiān)持“育人者先育己”狱从。只有自己活明白了膨蛮，才能更好地去教育他人。
