4點(diǎn)多醒，百度一個(gè)單詞技扼，asthetik在孝，原來不是英文單詞，怪不得昨天牛津詞典上查不到淮摔，原是希臘語，德語里有這個(gè)詞匯始赎，譯作“感性學(xué)”“感性論”和橙，中文也譯作“美學(xué)”，來自日文翻譯造垛。讀了幾篇與此相關(guān)的文章魔招。
上午13兩節(jié)，第2節(jié)從容吃個(gè)早飯五辽，牛油果抹烤過的軟歐片办斑，組織粗糙醇厚麥香的面包加細(xì)膩滑軟清香的牛油果泥，愛極這奇妙的搭配杆逗，上次大潤發(fā)當(dāng)酸奶買回來的紫薯黑米牛奶乡翅，這個(gè)早飯就滿足了我的需求。（晚上巫說怎么一點(diǎn)點(diǎn)粥也沒喝完罪郊，我說白米粥只要一點(diǎn)點(diǎn)再一點(diǎn)點(diǎn)就好了蠕蚜，因?yàn)槲也皇强恐嗷钪模乙云渌S多許多東西才能活著』陂希瑋發(fā)了晚飯?jiān)谌豪锇欣郏乙簿桶淹盹埮牧艘粡埌l(fā)上去，白米藜麥粥癣疟，拌黃瓜挣柬，蒜末西蘭花，烤紅薯睛挚，又發(fā)了個(gè)流淚的表情說邪蛔，標(biāo)準(zhǔn)的老年人的晚飯了。）看完8班微作文竞川。把關(guān)注到的一些情況和班主任交流了一下店溢。第4節(jié)和賈走了幾圈叁熔。
語言漂流8班第12人，SMM分享兩段話一個(gè)APP荔枝FM床牧，第二段話大致的意思是荣回，前行的路可以走得慢些，但不能停下來不走戈咳。上課前找LY問微作文的作業(yè)心软，他連著兩天沒有交作業(yè)，找他的時(shí)候他正在翻張嘉佳《從你的全世界路過》著蛙，他的理由是不會(huì)寫删铃，我說你能讀懂這本書就不應(yīng)該不會(huì)寫，寫得好不好字?jǐn)?shù)夠不夠先不管踏堡，但不能不寫×匝洌現(xiàn)在SMM這句話來得這樣巧，正好用來再敲敲他顷蟆，順帶敲敲一些或許也要開始懈怠的同學(xué)诫隅。就喊LY，LY聽懂這句話的意思沒有帐偎，他呵呵地笑了逐纬。1班第13人，XH說了段關(guān)于良好心態(tài)的話削樊。
每日一詩選擇魯迅《人與時(shí)》豁生，過去可留戀可回顧可反省，不可沉溺漫贞，將來可憧憬可預(yù)設(shè)甸箱，不可虛妄幻想自我欺騙，而現(xiàn)在切實(shí)把握迅脐，不可讓一日一時(shí)一刻糊涂懵懂度過摇肌。
“獲得教養(yǎng)的途徑”專題第一課，先說說對“教養(yǎng)”的理解仪际，兩個(gè)班都有這樣一些理解：禮貌围小，尊重他人，行事按規(guī)則树碱，有文化品德高尚肯适，待人謙和，容易親近成榜，有氣質(zhì)框舔，家庭熏陶，1班有位女生回答說，老師你這樣的就是有教養(yǎng)刘绣，哈哈樱溉，我說評價(jià)好高啊。最后纬凤，我沒有像往常那樣說自己的理解福贞，我說，讀完這個(gè)專題的三篇文章停士，或許在更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的將來挖帘，經(jīng)歷一些事情之后，讀更多的書之后恋技，每個(gè)人自己在內(nèi)心完善這個(gè)教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)吧拇舀。
求學(xué)之道兩篇文言，明確一個(gè)最重要的目標(biāo)蜻底，愛上文言骄崩，起碼要不怕它。
翻譯課文薄辅，重點(diǎn)在古今意義有差異的實(shí)詞和影響句意理解的虛詞刁赖，還有特別的句式，弄懂大意即可长搀，不死摳。
下午上班前超市買了黃瓜西蘭花酸奶鸡典。
下午看1班讀書筆記源请，大部分同學(xué)已養(yǎng)成每天讀書思考的習(xí)慣，筆記比上周有進(jìn)步彻况，有些深度的思考出來了谁尸，也有一些同學(xué)要求推薦書目。備課組商議一下纽甘，國慶假期前擬出推薦書目良蛮，印發(fā)。
