? ? ? ? 我們沒(méi)有人回答他的問(wèn)題，教室里是死一般的沉寂官卡。只見(jiàn)他苦笑了一下蝗茁，拿起了課本。耐心的給我們說(shuō)起了作業(yè)寻咒。也不知道是人少的原因哮翘，還是他說(shuō)的比較慢。又或許是我們幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)了毛秘》顾拢總之阻课，這次大家似乎都記住了作業(yè)，埋頭開(kāi)始做了起來(lái)艰匙。
? ? ? 他很忙限煞，看到我們做作業(yè)，他埋下頭開(kāi)始備課员凝∥铮看到他埋頭。不準(zhǔn)確的說(shuō)绊序。我可能有點(diǎn)拖延癥吧硕舆。我又開(kāi)始磨蹭起來(lái)了，摳?jìng)€(gè)橡皮都能摳上5分鐘骤公。在我一課作業(yè)還沒(méi)補(bǔ)完的時(shí)候抚官，已有兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)完作業(yè)，上交了阶捆，離開(kāi)了教室凌节。
