蘇霍姆林斯基是一個(gè)偉大的教育家，他本人即是一位校長(zhǎng)笼吟，又是教員库物，還是一名教育家。他的一生備課贷帮，上課戚揭，做研究，寫專著撵枢，在短短的幾十年時(shí)間里民晒，匯集成了400多部專著，幾百篇論文锄禽，一千二百多個(gè)故事镀虐，他就是一個(gè)會(huì)處理時(shí)間的人。那么該如何處理好自己的時(shí)間呢沟绪？蘇霍姆林斯基給我們的建議是——
策略一，每天不間斷的讀書空猜。讓讀書成為內(nèi)心的一種需要绽慈。讀書為自己的工作會(huì)帶來很大的幫助。
策略二辈毯，多向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)坝疼。要移植他人的思想。比如聽課時(shí)谆沃，觀察學(xué)生的表現(xiàn)钝凶，去發(fā)現(xiàn)教師的長(zhǎng)處。切忌照葫蘆畫瓢唁影。
測(cè)距三耕陷，做好自己的計(jì)劃。做好階段性目標(biāo)据沈，定好遠(yuǎn)期目標(biāo)哟沫。避免碎片化授課備課。
策略四锌介，隨時(shí)記錄自己的感悟嗜诀。短時(shí)間內(nèi)效果不明顯猾警。那種堅(jiān)持記錄十年，二十年隆敢，甚至三十年的教學(xué)反思日記发皿，就是讓
策略五，培養(yǎng)自己的自律拂蝎。把平時(shí)碎片化的時(shí)間用在閱讀上穴墅。每天在不同的時(shí)間段，進(jìn)行安排不同的工作匣屡。這樣就提高了工作效率封救。
對(duì)照這五條，我真是感到慚愧捣作！每天學(xué)校工作上的事情是不少誉结，但我卻還鐘情于各種游戲。這不券躁，今天下午放學(xué)惩坑，三份工作計(jì)劃等著我去完成，可是我還是沒能控制自己也拜，打開了電腦上的自帶游戲——空當(dāng)接龍以舒，蜘蛛紙牌……一個(gè)接一個(gè)，我是玩得不亦樂乎慢哈。猛然間向窗外望去蔓钟，哇！天都黑了卵贱，在看時(shí)間滥沫，六點(diǎn)多了。放學(xué)了一個(gè)多小時(shí)键俱，我除了游戲還是玩游戲兰绣。
在學(xué)校里，我對(duì)自己說编振，今晚回家趕緊把前兩天的事情記錄下來缀辩。可誰知晚上泡腳中我又拿起了手機(jī)踪央，打開了手機(jī)游戲臀玄，一點(diǎn)分享，結(jié)果還得到了三天的記牌器杯瞻。哇镐牺！三天記牌器，如果不利用記牌器好好玩玩魁莉，那這記牌器不是白白領(lǐng)取了嗎睬涧？于是募胃，計(jì)劃又一次被變化打敗了。
歡樂斗地主畦浓，輸了想把輸?shù)亩棺于A回來痹束，贏了還想繼續(xù)，再多贏些豆子讶请。就這樣祷嘶，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間又從我的指縫間不知不覺溜走了《嵋纾可我得到了什么呢论巍？幾次下來，自己辛辛苦苦贏得的14萬豆子风响，全部輸光了嘉汰。
再看看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)多了状勤，睡意朦朧鞋怀，可我今天的閱讀落實(shí)了嗎？今天的字練了嗎持搜？今天原計(jì)劃寫的《評(píng)價(jià)密似，為課堂保駕護(hù)航》寫了嗎？明天要上的課備好了嗎葫盼？明天部分老師參加鎮(zhèn)里的科技節(jié)活動(dòng)残腌，代課安排下去了嗎？昨天前天的兩次記錄補(bǔ)上了嗎贫导？……一連串的問題废累，一連串的否定回答。哎脱盲！每次總是在貪玩之后才感到后果很嚴(yán)重，感到很后悔日缨。
今天聽了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的有關(guān)內(nèi)容钱反，更加清晰了自己今后要堅(jiān)持的，要為之努力的匣距。那就是：堅(jiān)持閱讀面哥，堅(jiān)持記錄，堅(jiān)持學(xué)習(xí)毅待，堅(jiān)持實(shí)踐尚卫，抓住一切可利用的時(shí)間，去做自己該做的事情尸红。再也不能天天沉迷游戲了吱涉。
