兒童應(yīng)該得到成人的愛败晴，而不是成人忙于生活所殘余的愛。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——瑪麗亞·蒙特梭利
無論在什么時(shí)候侄旬，成人都應(yīng)該全心全意的愛孩子望抽，任何時(shí)候都不敷衍加矛，任何時(shí)候都能成為他的依賴。
最近攜程事件鬧的是家長亂了方寸煤篙，家長恐慌癥又再一次的被拉了出來斟览，已經(jīng)有很多的資深專家支了招，安撫孩子的情緒之前要安撫好家長的情緒辑奈，因?yàn)榧议L的情緒會(huì)直接帶動(dòng)孩子的情緒苛茂，而此孩子的記憶是伴隨著忘記的。
人類的記憶隨著時(shí)間的推移會(huì)忘記鸠窗，可能會(huì)忘記事情的發(fā)生和過場妓羊，但，不會(huì)忘記的是：當(dāng)下的感覺稍计。我們都知道0-6歲的孩子是通過感統(tǒng)知覺來探索世界的躁绸，感官的刺激更容易讓孩子有記憶，在攜程事件中，家長的憤怒后净刮，希望能關(guān)注到的是：孩子的感覺刺激剥哑，其實(shí)那種刺辣的感覺他不會(huì)忘記，那是感覺的觸點(diǎn)和在成長中體驗(yàn)到的敏銳度淹父，肌肉是會(huì)有記憶的株婴，而肌肉記住的感覺是不會(huì)被代替的，猶如蒙氏工作中暑认，初入幼兒園的孩子會(huì)不斷重復(fù)的做日常困介、感官的工作，那是肌肉記憶的過程……從而得到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展穷吮，同時(shí)得到滿足感，這就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的記憶饥努。
攜程事件中捡鱼，如何減弱孩子的感官刺激記憶，家長這樣做：給孩子擁抱的力量酷愧，這時(shí)的擁抱力量可以稍微大一點(diǎn)驾诈，讓還不能流利的講述自己感受和委屈的孩子，從家長的擁抱力量中感受到：被知道 被重視 被愛溶浴。讓孩子知道乍迄，你知道他所受到感覺，你是他的安全地帶士败。
《擁抱的力量》
案例一：對(duì)于新生寶寶闯两，早上回園的時(shí)候哭鬧，如何讓孩子盡快適應(yīng)環(huán)境谅将。
做法：
第一：正面接過孩子抱著漾狼，讓孩子感受和媽媽一樣的環(huán)抱（這是孩子和老師關(guān)系建立的最基礎(chǔ)，雖然個(gè)別孩子會(huì)出現(xiàn)拉扯情況饥臂，沒有關(guān)系逊躁，家長和老師的態(tài)度要溫柔要堅(jiān)定，讓孩子接受事實(shí)隅熙。）
第二：帶孩子去一個(gè)安靜的地方稽煤，放下，允許他哭囚戚，在合適的時(shí)候?qū)⒆诱f：我們抱抱吧酵熙！抱著的時(shí)候，抱的力量要出來驰坊，讓孩子感受到：被關(guān)注 被知道和沒關(guān)系你可以做到的绿店。
第三：擁抱結(jié)束，帶孩子出去溜達(dá)一圈，然后回到班上假勿，這點(diǎn)對(duì)于初入幼兒園的孩子是很有必要的借嗽，從室內(nèi)走出去，到空曠的地方是對(duì)情緒的釋放和呼吸 也是對(duì)情感發(fā)泄的安撫转培，因?yàn)榭諘缍竦迹瑫?huì)讓孩子有舒適感和自由感；溜達(dá)結(jié)束浸须，回到教室是對(duì)孩子歸屬感的建立涤躲，讓孩子感受到從自由空間到安全空間的放心，從無邊界的自由到有空間限制歸屬的安全感仔燕。
案例二：0-6歲颠毙，是一個(gè)從無到有的發(fā)展階段，我們常常說肌索，剛出生的孩子就像白紙一樣……在孩子發(fā)展階段蕉拢，尤其是學(xué)齡前兒童更是會(huì)出現(xiàn)情緒的波動(dòng)，有不少的家長和老師溝通：孩子在某些時(shí)候會(huì)鬧情緒诚亚、發(fā)脾氣或是晚上做噩夢……在蒙特梭利——《家庭中的兒童》中提到：雖然兒童眼淚背后的原因是那么的難以捉摸晕换，但！它確是所有問題的答案所在站宗。孩子委屈闸准、受傷、難過時(shí)梢灭，家長都可以給孩子一個(gè)擁抱夷家，擁抱的力量要適當(dāng)，最重要的是讓孩子感受到：他是被理解的敏释，被知道的瘾英，被需要，被關(guān)心和愛護(hù)的颂暇。當(dāng)孩子開心缺谴、興奮、快樂時(shí)耳鸯，和孩子擁抱湿蛔，是對(duì)孩子的肯定和嘉獎(jiǎng)。
其實(shí)县爬，每一個(gè)人都需要擁抱阳啥，用擁抱的力量告訴親人朋友，讓他被感受到愛和關(guān)注财喳，無法用言語表達(dá)的那就用擁抱來解決吧（哈哈……）
擁抱的力量很重要察迟，也很奇妙斩狱，它是安全感的建立，當(dāng)我們很小的時(shí)候扎瓶，我們希望和爸爸媽媽抱抱所踊，當(dāng)我們開心的時(shí)候時(shí)候會(huì)抱抱，當(dāng)我們難過的時(shí)候需抱抱概荷，當(dāng)我們感動(dòng)的時(shí)候會(huì)抱抱秕岛，好久未見的朋友抱一抱，出差歸來的家人抱一抱误证，下班回家一天未見的家人抱一抱继薛，那是一件美好的事情。
擁抱是一種文化愈捅。
擁抱是所有情緒宣泄和規(guī)整窗口遏考。
擁抱就是有這么大的魅力，她就是港灣蓝谨、是安全感……
來吧灌具，擁抱身邊的孩子，讓孩子知道成人對(duì)他們的友好和愛……
來吧像棘，擁抱身邊的朋友稽亏，讓他們感受到你真好……
來吧壶冒，擁抱家人缕题，讓他們知道自己是被需要和關(guān)心的……
我們擁抱身邊的人，尤其是孩子：力量的傳遞要適當(dāng)胖腾，感受他的感受烟零，理解他的感受。
嗯咸作，我知道;?
恩锨阿，我明白;?
嗯，我理解;
嗯记罚，有我在墅诡。
這就是擁抱的力量。
（本來想分享更具有個(gè)性的案例的桐智，寫著寫著末早，畫風(fēng)感覺偏了，哈哈哈……個(gè)人分享僅供參考说庭。）
