兩周前游添，我?guī)鸵荒昙?jí)小寶做寫(xiě)話作業(yè)系草。一共寫(xiě)了兩、三個(gè)版本唆涝，他都不滿意找都，不愿意抄，而是自己寫(xiě)了一百多字廊酣。最后能耻，我一讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子比我寫(xiě)的好亡驰。
這太解脫了晓猛！從那天起，我覺(jué)得我不必再每次都坐在孩子旁邊指手畫(huà)腳地讓他這么寫(xiě)那么樣了凡辱。
上周的寫(xiě)話也是他自己寫(xiě)的戒职，不過(guò)跑題了。我?guī)退麑?xiě)了一版透乾，讓他抄了洪燥，可能因?yàn)槠容^長(zhǎng)，孩子很不開(kāi)心续徽。第二天蚓曼，老師要求往作業(yè)本上謄抄的時(shí)候，他謄的是自己寫(xiě)的钦扭。我本來(lái)想讓他再眷一遍我?guī)退麑?xiě)的纫版，但擔(dān)心打擊孩子，就沒(méi)再?gòu)?qiáng)行要求孩子客情。
昨晚孩子又有寫(xiě)話作業(yè)其弊，他沒(méi)找我?guī)兔︸海允亲约簩?xiě)。老公不放心梭伐，說(shuō)了兩遍痹雅，讓我看著點(diǎn)，并且強(qiáng)調(diào)要我?guī)秃⒆有薷暮丁Ｎ覜](méi)有起身绩社。原因并不是我懶得給孩子輔導(dǎo)作文，我是故意不盯著孩子的赂苗。
孩子寫(xiě)完后愉耙，拿給我讀。我發(fā)現(xiàn)孩子這次寫(xiě)的不算差拌滋。表達(dá)出了題目要求的內(nèi)容朴沿，語(yǔ)句通順。雖然寫(xiě)的有點(diǎn)簡(jiǎn)單败砂，不夠完整赌渣，缺乏細(xì)節(jié)。但這應(yīng)該是因?yàn)楹⒆由罱?jīng)驗(yàn)少昌犹。只要體驗(yàn)多了坚芜、多讀點(diǎn)書(shū)就能解決。
孩子有自主寫(xiě)的意識(shí)祭隔，這一點(diǎn)就非常值得肯定货岭。我在輔導(dǎo)作文上不專業(yè)路操，說(shuō)不定哪一天來(lái)個(gè)不當(dāng)指導(dǎo)疾渴，讓孩子變得寫(xiě)不出作文。
記得去年有一次全家去外面吃飯屯仗。那家店老板娘的孩子上三年級(jí)脐彩，寫(xiě)作文自己連一個(gè)字都自主寫(xiě)不出來(lái)日矫，一直等著他媽媽的輔導(dǎo)。他媽媽一邊忙活，一邊嫌棄垂谢、嘮叨孩子。等她終于空閑下來(lái)給孩子輔導(dǎo)時(shí)理卑。我發(fā)現(xiàn)那哪里是輔導(dǎo)大年，直接是媽媽口述，兒子聽(tīng)寫(xiě)鞠呈。先不說(shuō)媽媽輔導(dǎo)水平怎么樣融师，光那嘮叨我都聽(tīng)得快抑郁了。
相比之下蚁吝，我這一年級(jí)的孩子旱爆，自己能想出來(lái)舀射、還能自主寫(xiě)，這不是已經(jīng)太棒了么怀伦！
我想告訴老公的是脆烟，不要覺(jué)得孩子小，就寫(xiě)不出作文房待。他知道的少邢羔，但他有自己的想法，讓他寫(xiě)桑孩，不要阻止张抄。寫(xiě)錯(cuò)或者寫(xiě)的不完整，又有什么關(guān)系洼怔。寫(xiě)好是要練的署惯，大人肯定比孩子寫(xiě)的好，幫孩子寫(xiě)镣隶，幫孩子改极谊，快是快，可把孩子自主練的過(guò)程省了安岂。那孩子最終是無(wú)法無(wú)法自主寫(xiě)出東西的轻猖。對(duì)自己也不會(huì)有信心。以后難道每次都是大人給他教嗎域那？
我這一年級(jí)的小寶咙边，寫(xiě)小作文時(shí)認(rèn)真思考的樣子，特別可愛(ài)次员。孩子雖然不幸得了抽動(dòng)癥败许，但也許正因?yàn)樗莻€(gè)敏感的孩子，感知力超出他的年齡淑蔚，擾亂了他的大腦和神經(jīng)市殷，才得這種病的。我記得大寶小時(shí)候沒(méi)有小寶這樣細(xì)心刹衫，小寶經(jīng)常能注意到生活中的一些小變化醋寝，跑來(lái)和我探討。他的感知力強(qiáng)带迟，而寫(xiě)作就是需要這種感知力的音羞。
他才上一年級(jí)，自己能自主寫(xiě)仓犬。也許這不失為一個(gè)孩子康復(fù)的機(jī)會(huì)嗅绰，想辦法保護(hù)孩子這種自主意識(shí)。能自己寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文办陷，孩子就會(huì)有信心貌夕，內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。
以后多帶孩子去體驗(yàn)民镜，不僅是在大自然中啡专，有條件多帶孩子出去走走，平時(shí)抽時(shí)間給孩子讀書(shū)制圈。這才是我們父母應(yīng)該做的们童。
