晚飯后，我在教導(dǎo)處里小坐缺虐，旁邊還有另外兩名老師芜壁，大家正在聊著關(guān)于某個(gè)講話(huà)稿的話(huà)題。這時(shí)，一聲“報(bào)告” 在門(mén)外響起慧妄，聽(tīng)聲音我知道是我們班的小奇同學(xué)顷牌。她是我們班的文體委員，又是一個(gè) “敢跟老師說(shuō)話(huà)”的人塞淹。我心想：她這時(shí)候來(lái)報(bào)告韧掩，難不成又想出外面嗎？
“進(jìn)來(lái)窖铡！”我的語(yǔ)氣中帶著一絲不友好疗锐。
小奇應(yīng)聲掀開(kāi)門(mén)簾進(jìn)來(lái)了，與她一起的還有她的一個(gè)女伴兒费彼。
“老師滑臊，我不想當(dāng)文體委員了」坎”她見(jiàn)我身邊還有別的老師雇卷，說(shuō)話(huà)的聲音低低的，臉上還帶著一抹羞澀的紅暈颠猴。
“去去去关划，現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)干什么？下自習(xí)后再說(shuō)吧翘瓮！”我有點(diǎn)失態(tài)贮折。
小奇二人悻悻離去，我則陷入沉思资盅。
我們這個(gè)班級(jí)调榄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直不太好，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣呵扛，上進(jìn)心不強(qiáng)每庆，倒是在一些“閑事”上頗用心力。
作為他們的班主任今穿，我不知多少次在扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)上勞心勞力缤灵。我實(shí)行班級(jí)民主管理，尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子蓝晒，同時(shí)也對(duì)他們嚴(yán)格要求腮出。遺憾的是，一年多的勞碌似乎收效甚微拔创，這幫小家伙的許多不良習(xí)慣仍然存在利诺。再加上青春期這個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)，叛逆心的逐漸突顯剩燥，更是讓我的教育面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
其實(shí)，小奇已經(jīng)不是第一個(gè)來(lái)辭職的班干部了灭红。在她之前侣滩，學(xué)習(xí)委員佳語(yǔ)已經(jīng)跟我遞交過(guò)辭職信（微信上）。我沒(méi)有明確表態(tài)变擒。我知道君珠，如果她不來(lái)當(dāng)?shù)脑?huà)，那其他同學(xué)肯定更是沒(méi)人接這個(gè)球的娇斑。如今策添，一波未平一波又起，你們說(shuō)我心里急不急毫缆？
下自習(xí)后唯竹，我把小奇叫過(guò)來(lái)，問(wèn)她為什么不想當(dāng)文體委員苦丁。她起先什么也不說(shuō)浸颓，只說(shuō)考慮了很久，就是不想當(dāng)了旺拉，也沒(méi)有特別的理由产上。
我很鄭重地對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)初大家選你，就是因?yàn)槟阌心芰Χ旯罚钟胸?zé)任心晋涣。你現(xiàn)在半途而廢，這算怎么一回事呢沉桌？即便真要辭職姻僧，也得等到學(xué)期末啊∑涯粒”
她不言語(yǔ)了撇贺。過(guò)了幾秒鐘，又嘟噥道：“我還是不想當(dāng)冰抢！”
“怎么松嘶？你是嫌累嗎？如果累了挎扰，可以讓小星替你一段時(shí)間啊翠订。你們兩個(gè)文體委員，可以自己商量著交替工作嘛遵倦【〕”我不愿輕易答應(yīng)她的辭職請(qǐng)求，仍在勸她梧躺。
“我知道似谁，小星也不想當(dāng)傲绣。”小奇很干脆巩踏。
“那你可得把真正的原因說(shuō)出來(lái)秃诵，否則我很難答應(yīng)你啊∪恚”
見(jiàn)我一再堅(jiān)持菠净，她終于說(shuō)出了一些原因，她說(shuō)大家不聽(tīng)話(huà)彪杉，跑步的時(shí)候一盤(pán)散沙毅往，大多數(shù)人懶得不想跑，她說(shuō)她管不了派近。
再后來(lái)攀唯，無(wú)論我怎么勸，她總是那句“可是可是”的构哺，總把她的問(wèn)題當(dāng)擋箭牌革答，以期擋住我的任何一次“進(jìn)攻”。如果是以前的我曙强，這時(shí)候很可能就躁性泛濫残拐，不是劈頭蓋臉批評(píng)她沒(méi)有集體觀念，就是揮揮手碟嘴，憤怒地撂出一句“不當(dāng)算了溪食，你走吧”而結(jié)束談話(huà)。但是娜扇，如今的我在李鎮(zhèn)西老師的影響下错沃，已具備了較充分的耐心和愛(ài)心，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也上了一個(gè)臺(tái)階雀瓢，我開(kāi)始越來(lái)越多地從兒童的視角去看問(wèn)題枢析。因此，我知道小奇的辭職絕不是沒(méi)有責(zé)任心那么簡(jiǎn)單刃麸，她一定是經(jīng)歷過(guò)一些坎坷醒叁，在努力無(wú)效、萬(wàn)般無(wú)奈的情況下才走這一步的泊业。
所以把沼，接下來(lái)，我以更加溫和的語(yǔ)氣，更大的耐心敞開(kāi)心扉與小奇交流。
我說(shuō)沈跨，我們做事，不能總是把問(wèn)題擺在前頭而打退堂鼓捆愁，而應(yīng)該看到事情的積極面割去。我問(wèn)小奇，是不是所有人都不遵守紀(jì)律牙瓢，不服從她的管理劫拗？她說(shuō)不是间校。我說(shuō)矾克，這就對(duì)了，你應(yīng)該從這些遵守規(guī)則憔足，服從指揮的同學(xué)身上看到希望胁附。而不是盯著那些違反紀(jì)律的同學(xué)甚至跟他們一樣放棄努力。更何況滓彰，就算是有問(wèn)題控妻，也應(yīng)該是為著解決問(wèn)題而想方設(shè)法。一個(gè)人的力量不夠揭绑，可以?xún)蓚€(gè)人弓候；這種方法不行，就換另一種方法他匪；學(xué)生自己解決不了問(wèn)題菇存，就尋求老師的幫助“蠲郏總之依鸥，方法總是比問(wèn)題多的。這些你都試過(guò)嗎悼沈？
她搖搖頭贱迟，臉上仍是一抹紅暈，卻沒(méi)說(shuō)話(huà)絮供。
我又以我自己當(dāng)班主任為例衣吠，談我的苦惱，以此創(chuàng)造出一種跟她所遭遇的同樣的情境壤靶。我說(shuō)我曾經(jīng)也有過(guò)想放棄當(dāng)班主任的想法缚俏。一是因?yàn)楣ぷ鞅容^多，有時(shí)候會(huì)忙不過(guò)來(lái)萍肆，很疲憊袍榆；再就是同學(xué)們的表現(xiàn)太讓我失望，學(xué)習(xí)不努力之外塘揣，有時(shí)候還會(huì)惹一些事包雀。我說(shuō)，我也曾經(jīng)跟校長(zhǎng)提過(guò)解除我的班主任職務(wù)亲铡。
小奇聽(tīng)我說(shuō)了這些才写，表示非常大的理解葡兑。她說(shuō)：“這畢竟是人之常情啊≡薏荩”
“但是讹堤，”我接著一轉(zhuǎn)，“我現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)有這樣的想法了厨疙。而且洲守，最近我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)很少抱怨，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很可愛(ài)的沾凄。偶爾的小錯(cuò)誤小問(wèn)題梗醇，只要想辦法解決了，改正了撒蟀，也就好了叙谨。”
小奇笑一笑保屯，坐在轉(zhuǎn)椅上的身體還隨意地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去手负，調(diào)皮勁兒盡顯。見(jiàn)她這副不由自主的神態(tài)姑尺，我心里松了一口氣竟终。
末了，我們誰(shuí)都沒(méi)有再提辭職這件事股缸，相跟著往宿舍樓走去衡楞。
