以下是一位我認(rèn)識的一位杭州的姐姐寫的一篇文章，拍的雪后的美麗西湖美景脓规，讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識：
要想真正治療你的知識焦慮癥栽连，
首先你得弄清楚什么才是真正的學(xué)習(xí)。
什么才是真正的學(xué)習(xí)侨舆？
第一秒紧，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)定位。
我有朋友最喜歡隨大流挨下，
看見別人學(xué)英語熔恢，他就跟著學(xué)英語。
看見別人學(xué)寫作臭笆，他就跟著學(xué)寫作叙淌。
看見別人學(xué)編程，他就跟著學(xué)編程耗啦。
…………
“學(xué)完凿菩，發(fā)現(xiàn)還是解決不了我的焦慮≈慕玻”
你一定也發(fā)現(xiàn)了，她最大的問題是——用戰(zhàn)術(shù)上的努力來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰椒拗。
什么意思似将？
就是他雖然想成為更好的自己获黔，卻不知道更好的自己是什么。
所以在验，看見別人學(xué)什么他就學(xué)什么玷氏，
今天學(xué)這，明天學(xué)那腋舌，
看起來很努力盏触，但實(shí)際毫無用處。
學(xué)習(xí)如同種地块饺，在承包這塊地之前赞辩，
一定要有目標(biāo)要有計(jì)劃，
知道要種何種作物授艰，要達(dá)到多少產(chǎn)量辨嗽，
接下來才是為之辛勞耕作。
沒有目標(biāo)淮腾，一切無從談起糟需。
那如何尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)呢？
坐下來谷朝，寫出自己想成為什么樣的人
再羅列“這樣的人”所對應(yīng)的知識領(lǐng)域或技能
再把知識領(lǐng)域或技能細(xì)分成主要和次要的知識點(diǎn)
你需要學(xué)習(xí)的知識體系圖就出來了
目標(biāo)一明確洲押，方向一清晰，
你就不會像無頭蒼蠅一樣嗡嗡亂撞了圆凰。
什么才是真正的學(xué)習(xí)杈帐？
第二，學(xué)習(xí)要懂問題驅(qū)動(dòng)送朱。
愛因斯坦曾經(jīng)說過一段名言：
“如果給我1小時(shí)解答一道決定我生死的問題娘荡，
我會花55分鐘弄清楚這道題到底在問什么。
一旦清楚它到底在問什么驶沼，
剩下的5分鐘足夠回答這個(gè)問題炮沐。”
這話什么意思回怜？
愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題大年，往往比解決一個(gè)問題更重要∮裎恚”
最好的學(xué)習(xí)翔试，都是問題驅(qū)動(dòng)式的。
這一點(diǎn)复旬，我深有體會垦缅。
有一次，我問考清華的學(xué)霸：“你的學(xué)習(xí)效率怎么這么高驹碍？”
他說：“我從來不簡單地去看書復(fù)習(xí)壁涎，我的學(xué)習(xí)都是問題驅(qū)動(dòng)的凡恍。”
你不是不可以訂閱得到專欄怔球，
不是不可以訂閱喜馬拉雅音頻嚼酝，
但是在接受這些新知識之前，
你應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性竟坛，
對想學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行預(yù)先的學(xué)習(xí)闽巩，
然后帶著問題去聽別人的課。
邊聽邊對照担汤，邊聽邊思考涎跨，
再把迷惑不懂的地方記錄下來，
然后再去搜羅體系化的書籍漫试，
從中找到解決這個(gè)迷惑的原理和方法六敬，
如此這樣，你的學(xué)習(xí)才會變得高效驾荣。
什么才是真正的學(xué)習(xí)外构？
第三，學(xué)習(xí)要懂系統(tǒng)深挖播掷。
谷歌董事長施密特說過一串?dāng)?shù)據(jù)：
人類從直立行走到2003年的四百萬年間审编，
一共創(chuàng)造了5艾字節(jié)的信息，
這個(gè)存儲量相當(dāng)于50億部1G電影歧匈。
而到了2010年垒酬，人類每兩天就會創(chuàng)造5艾字節(jié)。
再到了2013年件炉，人類每10分鐘就創(chuàng)造5艾字節(jié)勘究，
再到今天，人類每1分鐘就創(chuàng)造5艾字節(jié)斟冕。
也就是說口糕，我們必須得承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：不管你如何沒日沒夜的學(xué)習(xí)，你都趕不上知識的增長速度磕蛇。
所以景描，在這樣一個(gè)知識爆炸時(shí)代，
最有效的學(xué)習(xí)并不是碎片化學(xué)習(xí)秀撇。
莊子說：吾生也有涯超棺，而知也無涯。以有涯隨無涯呵燕，殆已棠绘！
這話什么意思？
就是說，拿有限的生命去追逐無限的知識弄唧，純粹就是一個(gè)大傻子适肠。
如今社會早已分工得極其精細(xì)霍衫，
并且各個(gè)領(lǐng)域都在飛速發(fā)展候引，
所以，最好的學(xué)習(xí)不是追求成為一部百科全書敦跌，而是成為某個(gè)領(lǐng)域的專家澄干。
喜歡“有話植說”的一句話：
“一味貪多求全的學(xué)習(xí)，
不會形成自己的知識體系柠傍，
只會讓你更加焦慮麸俘。
真正成功的哪些人，
都是在自己行業(yè)里專注只做好自己的事惧笛，
經(jīng)過多年沉淀从媚，這才一鳴驚人。
所以患整，不用羨慕那些成功的人拜效，
他只是比我們更早的專注于一個(gè)領(lǐng)域而已「餮瑁”
治療知識焦慮的最佳方式紧憾，
就是你能在某個(gè)領(lǐng)域上達(dá)到專業(yè)水平。
什么才是真正的學(xué)習(xí)昌渤？
第四赴穗，學(xué)習(xí)要有致用出口。
先講一個(gè)富蘭克林的故事膀息。
富蘭克林年輕的時(shí)候般眉，
只是一個(gè)印刷廠的學(xué)徒工。
每天看到報(bào)紙印出來的時(shí)候潜支，
他就想：“有一天我的文字出現(xiàn)在報(bào)紙上就好了甸赃。”
他是行動(dòng)派毁腿，想到了就做辑奈。
他是怎么做的呢？
那時(shí)候已烤，還沒有專門的寫作培訓(xùn)班鸠窗，
于是，他把報(bào)刊雜志上的好文章剪下來胯究，
再一句一句抄寫在一張張紙條上稍计。
抄完之后，把原文放在一邊裕循，
然后再把這些紙條全部打亂臣嚣，
讓自己把這些話按照順序排列下來净刮，
很多次排列之后，他就弄懂了文章的結(jié)構(gòu)硅则。
然后淹父，他又把難度提高一個(gè)檔次，
讓自己把文章一句一句默寫下來怎虫，
很多次默寫之后暑认，他就懂得了如何運(yùn)用文字。
終于有一天大审，他的文章出現(xiàn)在了報(bào)紙上蘸际。
文章見報(bào)后，更加激發(fā)了他的寫作興趣徒扶，
于是他天天奮筆不休粮彤，終于成為大文學(xué)家。
講這個(gè)故事姜骡，就是想告訴你一個(gè)道理：
當(dāng)你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一個(gè)知識后导坟，
你必須為這個(gè)知識找到一個(gè)或多個(gè)致用的出口，
只有讓知識頻繁地得到“致用的鍛煉”溶浴，
知識才能真正地轉(zhuǎn)化成為長在你身上的本事乍迄。
為什么有些人學(xué)了很多知識毫無用處？
因?yàn)樗麤]有找到穩(wěn)定的輸出系統(tǒng)士败。
主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)重要闯两。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比碎片學(xué)習(xí)重要。
向內(nèi)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比向外學(xué)習(xí)重要谅将。
專業(yè)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比跨界學(xué)習(xí)重要漾狼。
這就是拾遺寫這篇稿子想告訴你的一點(diǎn)真相。
我不反對知識付費(fèi)饥臂，但我反對鼓吹知識速成逊躁。
我不反對碎片化知識，但我反對神化碎片化知識隅熙。
求知這件事情稽煤，沒有什么捷徑可走。
此時(shí)囚戚，我想起了一個(gè)段子：
“如果你每天還在看耶魯公開課酵熙，
上3W咖啡聽創(chuàng)業(yè)講座，
知乎果殼關(guān)注無數(shù)驰坊，
36氪每日必讀匾二，
對馬云的創(chuàng)業(yè)史了如指掌，
對張小龍的貪嗔癡如數(shù)家珍，
喜歡羅振宇勝過喬布斯察藐，
逢人便談互聯(lián)網(wǎng)思維……
那你應(yīng)該還在每天擠地鐵皮璧。”
文章整理：付淑威
圖片攝影：付淑威
