究其根本盆昙，教育的本質(zhì)更應(yīng)該是父母教育。
在此想附上小朋友前兩日學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
有人說秕磷，教育是一場(chǎng)自我修行炼团，的確。在育兒的道路上我們收獲更好的自己币叹。這也是我想講的第一點(diǎn)模狭。
1.樹立信念——做成長(zhǎng)型的父母，跟孩子一起進(jìn)步贩汉。 ?
在懷孕初期我就開始學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)锚赤，到孩子出生后了解各種育兒理念。蒙特梭利赐稽，陳鶴琴，正面管教等姊舵。我一直在探索的路上寓落，所以我的知識(shí)儲(chǔ)備可以應(yīng)對(duì)他在成長(zhǎng)過程中遇到的各類問題，以及如何引導(dǎo)史飞。這樣話自己就不會(huì)有太多焦慮更重要的是可以配合他各項(xiàng)能力的發(fā)展仰税。但這種祥和僅限于三歲之前哈，現(xiàn)在我也是狀況百出吐绵，抓耳撓腮。所以父母的成長(zhǎng)必須跟孩子同步或者先于孩子才能給到他正確的引導(dǎo)。而學(xué)習(xí)型的父母會(huì)提前預(yù)判孩子在不同階段可能會(huì)發(fā)生的問題及應(yīng)對(duì)方法葵姥，甚至?xí)崆邦A(yù)防不讓問題發(fā)生。這就是成長(zhǎng)型父母的意義允乐！
在這我特別想說的是6歲之前閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)削咆，品德規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)以及孩子獨(dú)立解決問題的能力的培養(yǎng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于于教授知識(shí)。
2. 用對(duì)方法鳞陨，事半功倍瞻惋。
三歲之前，指導(dǎo)我最多的是蒙氏教育和陳鶴琴的一些理念掏导。我們做的最多的是給足情感鏈接和有效的陪伴羽峰。我和爸爸會(huì)通過很多游戲的方式滿足孩子的情感依戀來獲得安全感。通過大量的閱讀和聊天發(fā)展他的語言能力值纱，讓他有能力通過語言表達(dá)自己的情緒和需求并學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式履植，好好說話。
三歲以后玫霎，顯然跟不上了。所以作為父母我們升級(jí)了自己的操作系統(tǒng)∥檀啵現(xiàn)在我們遵循的是“順應(yīng)天性”的教育方法再綜合運(yùn)用各類教育理念鼻种。也就通過天性的判斷了解孩子的優(yōu)劣勢(shì)，以及該嚴(yán)管還是寬松寬容罢缸，以及他的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)順勢(shì)培養(yǎng)。具體不贅述爵川。
3.?思辨息楔，有獨(dú)立的思考和分析
任何教育都是好的，前提是要用在合適的孩子身上圃泡。所以對(duì)教育持有敬畏之心愿险，不盲從盲信盲目攀比，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)澡匪，也有與之對(duì)應(yīng)的缺點(diǎn)褒链。無可避免，全心全意的接納甸鸟。形成穩(wěn)定的教育觀兵迅。
最后一句話跟大家共勉：教育不是我們口中的要求，更多是身教恍箭。你就是孩子未來的樣子刻恭！
