? 18年年初開始帶領(lǐng)大家讀英語繪本邀层，到今天已經(jīng)300多本了消痛，當(dāng)時的初衷是帶著大家不上輔導(dǎo)班也能在家把英語學(xué)好讹剔，沒想到一年多下來，開始跟讀跟聽的幾百人慢慢降到了幾十人最后只剩十幾人一直在堅持蜈出。當(dāng)然這其中有一部分原因是自己一直沒有進行商業(yè)宣傳田弥，都是親朋好友主動分享，公益為主铡原，后來象征性收費9.9一期也是發(fā)現(xiàn)免費期間被一些機構(gòu)用來謀利偷厦。
? 那些不再跟聽的小朋友媽媽偶爾見面了也是說覺得很可惜，但因為沒有強制性燕刻，晚上一疏忽就忘了只泼，慢慢就不再跟了，后來突然意識到的時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久不聽了也難再拾起來酌儒。想想也正常辜妓，我也經(jīng)常關(guān)注一些公眾號，開始覺得很好忌怎，讓孩子也學(xué)幾天籍滴，但后來也不知道怎么回事就跟丟了，慢慢就被新的信息吸引又感覺很好榴啸，然后又不知不覺跟丟孽惰，如此反復(fù)，沒有幾個堅持下來的鸥印。
? 漸漸的越來越多人問我能不能辦個小班勋功，讓這些孩子集中學(xué)一學(xué)，這樣孩子們覺得是正式學(xué)習(xí)就會認真一些库说，加上茜茜的跟讀水平逐漸提高也需要系統(tǒng)學(xué)自然拼讀了狂鞋，在家教她一個人，沒有伙伴之間的互動和儀式感潜的，她也不太配合骚揍，這樣看來輔導(dǎo)班的意義除了老師指導(dǎo)更正式更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之外，還能創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)環(huán)境啰挪，讓小伙伴互相比拼產(chǎn)生動力信不，利用激勵措施讓孩子們課下堅持聽讀⊥龊牵基于這個想法抽活，說辦就辦，把觀念一致的幾個家長一招呼锰什，這個小小精品班就辦起來了下硕。
? ? 沒想到丁逝，這個小班的孩子給了我很大的驚喜，第一周留的分級讀物一本書第二周上課全都能流利讀下來卵牍，三周下來三本書都讀的有模有樣果港，平時每天打卡讀書，好不熱鬧糊昙，家長也因為是正式上課也格外重視，看來輔導(dǎo)班確實起到了線上學(xué)習(xí)沒有的作用谢谦。孩子們也因為有老師當(dāng)面的鼓勵而更有成就感释牺。
? 分析這幾個孩子進步速度之快，我想和前期的聽力積累是分不開的回挽，這幾個孩子之前都在線上跟聽繪本有一段時間没咙，過了排斥的階段，對英語也積累了一定的親切感千劈，因此學(xué)習(xí)起來更容易接受祭刚，跟聽辯音能力也更強，辨音能力越強墙牌，后面跟讀和口語能力越好涡驮，因為聽是說的基礎(chǔ)∠脖酰回想孩子學(xué)母語的過程就明白了捉捅，孩子開口說話之前要聽一年的時間，而一般聽力有問題的孩子虽风，說話就容易出問題棒口，因為輸入不好輸出肯定受影響。這樣分析下來辜膝，真心感受到日積月累的重要性无牵，所以特別想提醒孩子還小的家長稳强，趁著有大量可以自由把握的時間崖飘，每天抽出固定時間給孩子聽兒歌聽故事磨耳朵，有人說孩子不懂英語不聽英語故事豌汇，所以我們的線上課都是中英文結(jié)合的方式吸引孩子去聽验游，慢慢滲透充岛，不知不覺的讓孩子接受另一種語言。群里跟下來的孩子都經(jīng)歷過這個過程耕蝉，包括茜茜最開始只聽不跟讀崔梗，我也沒有強求，她當(dāng)時聽力積累不夠垒在，不能跟讀是因為辨不出來音素蒜魄，后來積累夠了自然就讀起來了扔亥，所以她的經(jīng)歷可以給大家一些借鑒，孩子都一樣谈为，給他時間旅挤，慢慢就會看到結(jié)果。但到了小學(xué)隨著作業(yè)量增大伞鲫，自由時間變少粘茄，再想找大量時間練聽力就有困難了。但因為聽和讀是說和寫的基礎(chǔ)要想學(xué)好秕脓，不管時間多緊柒瓣，還是要擠出來時間聽。
? 還是那句話不管你家孩子有沒有報班吠架，報的什么班芙贫，課下每天堅持聽力訓(xùn)練，讀繪本都是必不可少的傍药，如果一個人很難堅持磺平，那就結(jié)伴練習(xí)，互相監(jiān)督拐辽，愿大家都能學(xué)有所成!
