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? ? 今天是從一個點出發(fā)畫圓叔壤，然后不斷變大繁堡，大到紙都畫不下的時候沈善，會有弧線留在紙上乡数，而其他的都留在空間的想象中，直到最后變成一條直線闻牡。
? ? ? 畫圓并不難净赴，難在于最后對于直線的想象。最近研讀《實踐建議》罩润，孩子想象力的發(fā)展玖翅，是老師需要注意的，所謂實物教學不要抹殺孩子的想象力哨啃。
? ? ? ? 今天有個孩子就在糾結怎么最后就變成直線了烧栋，當他在糾結時，我的腦海中已經(jīng)想到實物教學該如何證明這件事情拳球，但想起了最近研讀的內容审姓。我就指導他在想象中再畫大一點再大一點，其他同學你一句我一句的討論祝峻，這個孩子不再糾結魔吐。忍住不說不做也是老師應該修煉的部分。
? ? ? 幾何結束就會開始植物板塊的學習莱找，今天有點時間帶他們去森林公園里轉轉酬姆，找到花中的幾何圖形，他們很驚奇的發(fā)現(xiàn)奥溺，原來有很多他們都已經(jīng)畫過了辞色。牽牛花是里有五邊形和五角星浮定，百日菊中有很多的圓……
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