提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)系洛，是每個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)俊性。但語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)描扯、讀定页、寫(xiě)能力的提升，決不是一朝一夕的事情绽诚。當(dāng)互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程大課表發(fā)布的時(shí)候典徊，我毫不猶豫地給我們二年級(jí)的孩子選擇了酷思熊閱讀的課程。
但酷思熊閱讀的課程恩够，相對(duì)于我選擇的彩虹花晨讀跟夏加兒美術(shù)卒落，孩子們并不太喜歡酷思熊閱讀，老師的講解雖然語(yǔ)重心長(zhǎng)蜂桶、娓娓道來(lái)儡毕，但我們班的孩子缺乏耐心，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神兒了扑媚，老師把故事講完腰湾，孩子們也只記住了繪本里人物的名字，事情的來(lái)龍去脈疆股、其中的道理什么也沒(méi)記追逊弧！
前兩節(jié)課旬痹，我反思很久附井！難道我們二年級(jí)的孩子不適合酷思熊閱讀的課嗎？難道酷思熊閱讀的課程太深?yuàn)W了嗎两残？我不甘心永毅！今天我早早打開(kāi)電腦，讓孩子們準(zhǔn)備好筆和本人弓，告訴孩子們要認(rèn)真聽(tīng)卷雕，看誰(shuí)能回答老師提出的問(wèn)題，還對(duì)孩子們講票从，聽(tīng)老師講故事，也可以講給別人聽(tīng)滨嘱，這樣你的口語(yǔ)交際能力會(huì)有所提高峰鄙，看圖寫(xiě)話(huà)的能力會(huì)更強(qiáng)！
果不其然太雨，今天的課收獲很多吟榴！孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，也很認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題了囊扳，當(dāng)看到別的學(xué)校孩子挑戰(zhàn)酷思熊的時(shí)候吩翻，我們的孩子也躍躍欲試兜看，沒(méi)有攝像頭，我就給孩子們錄在了手機(jī)上狭瞎，發(fā)到互加魚(yú)塘的打卡里细移！孩子們還認(rèn)真地給酷思熊寫(xiě)起了信！
酷思熊閱讀的課程進(jìn)行到了第三節(jié)熊锭，我們深一腳淺一腳地走過(guò)來(lái)弧轧，終于慢慢地走上了正道！孩子們也對(duì)酷思熊產(chǎn)生了好感碗殷！相信我們未來(lái)的課程一定會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)精绎，提升孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力锌妻，將不再是一件難事兒代乃！
終于弄懂酷思熊！至此仿粹，酷思熊閱讀搁吓、夏加兒美術(shù)、彩虹花晨讀牍陌、好玩的數(shù)學(xué)擎浴，四門(mén)課程聯(lián)合點(diǎn)亮我們枯燥的學(xué)習(xí)生活，從此毒涧，我們的課程不再單一贮预，五彩斑斕的童年時(shí)光就此拉開(kāi)帷幕！
