? ? 五月，教師的工作開始繁忙起來矮固，各個年級的小橋音樂會依次上演评雌。
? ? ? 隨著三年級小橋音樂會的圓滿結(jié)束蝇刀，我們二年級的節(jié)目排練隨之拉開了序幕螟加。
? ? ? 我發(fā)現(xiàn)活躍的孩子對每一種課程都比較認(rèn)真，也學(xué)得比較好吞琐，而不活躍的孩子則對每一種課程都不那么感興趣捆探，自然表現(xiàn)也稍微差一些，老師當(dāng)然愿意選擇學(xué)的認(rèn)真表現(xiàn)好的孩子表演自己的節(jié)目站粟，但總不能讓這些孩子演所有節(jié)目吧黍图，孩子們精力有限而且各個節(jié)目的排練時間也會有沖突，我主要負(fù)責(zé)葫蘆絲演奏部分卒蘸，人數(shù)眾多雌隅，自然也有一部分不太盡人意翻默，排練初期，就表演的曲目恰起，一句一句修械，一小節(jié)一小節(jié)，一個音符一個音符挨個聽检盼，慢慢練肯污。不會的拉出再練，可能拉出來的人數(shù)較少吨枉，老師的關(guān)注度高蹦渣，一些平常表現(xiàn)得不太好的孩子吹得格外認(rèn)真，效果也立竿見影貌亭，幾乎每個孩子都可以拉出來獨奏了柬唯。而在我夸獎他們之后，一個個更有精神了圃庭，特別愿意練并且在大家跟前展示锄奢。
? ? ? 這點挺觸動我的，或許不是孩子不夠優(yōu)秀剧腻，而是我們給的關(guān)注度拘央、信任或者時間不夠，每個孩子剛開始都是白紙书在，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸成長灰伟，突然想到了曹老師那天講的堅持，講的信仰儒旬，講的自信栏账，其實都是在讓孩子逐漸提高自覺能動性，表演好節(jié)目义矛，得到大家的掌聲是他們現(xiàn)在的目標(biāo)发笔，所以認(rèn)真。而平常呢凉翻，或許我們某一次不經(jīng)意的夸獎或者肯定就能讓孩子對某一件事情產(chǎn)生優(yōu)越感而更加想要學(xué)下去。適時的夸獎捻激、鼓勵或著肯定會讓孩子更自信制轰，并從“我不行”的狀態(tài)解放出來，變成“我能行”胞谭。即使孩子在以后的成長中不能出人頭地垃杖，最起碼孩子是自信的，是快樂的丈屹，不會因為生活上的小小挫折就去尋死覓活调俘。自信的人生才是色彩繽紛的伶棒。
? ? ? 以前聽過這樣一個故事：幼兒園開家長會，老師對孩子的媽媽說：“你家的孩子可能有多動癥彩库，在板凳上連三分鐘都坐不了肤无，你還是帶孩子去醫(yī)院看看吧『眨”媽媽很難過宛渐，但當(dāng)孩子問媽媽老師說了什么時，媽媽卻說：“老師單獨表揚了你眯搭，你以前在凳子上只能坐一分鐘現(xiàn)在能坐三分鐘了”孩子高興的當(dāng)晚多吃了一碗飯窥翩，并且沒有讓媽媽喂，后來他的表現(xiàn)也越來越好鳞仙，這個故事很長寇蚊，故事的最后孩子考上了重點大學(xué)，媽媽激動得哭了棍好。孩子可能并沒有那么聰明幔荒，但當(dāng)孩子在某一個點受到表揚獲得肯定時，他會更加愿意去做這件事梳玫，去堅持這件事爹梁。也朝著更加美好的方向去改變。
? ? ? 當(dāng)然提澎，真正的熱愛并不是一時沖動的練習(xí)姚垃，而是為了自己所熱愛的東西付出更多的精力和時間，刻意的練習(xí)才能走向更卓越的自己盼忌，但在孩子們走向更好的自己過程中仍然需要我們的悉心陪伴积糯。
? ? ? 花的綻放需要我們的不斷呵護(hù)。在以后的日子里谦纱，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)探索看成，運用好“夸獎、鼓勵跨嘉、肯定”這個法寶川慌，讓自信與快樂伴隨孩子成長！讓我們靜伴花開祠乃。
