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? ? 在鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃中摆寄，李老師向我們講授了《誦讀的力量》栏妖，當(dāng)時(shí)感觸最深的是整堂課李老師都是站著講授的拷呆，對(duì)李老師的敬業(yè)精神油然而生欲侮，李老師向我們講授了如何運(yùn)用調(diào)值表做到字正腔圓臀稚，接著通過舉例向我們做了朗誦的展示吝岭，并分析了朗誦的技巧……，在我們的意猶未盡中結(jié)束了這節(jié)課的學(xué)習(xí)。今天窜管，我們?cè)儆鲇H切感人的李老師散劫，通過學(xué)習(xí)篮奄，讓我明確了朗誦的前提是理解作品仿耽，作者通過作品想要表達(dá)什么情感，理解了這些之后翘魄，在平時(shí)多加練習(xí)蜓肆，做到朗誦要字正腔圓颜凯，節(jié)奏分明，把自己對(duì)作品的理解通過聲音仗扬，情感表達(dá)出來症概，并能感染人，把聽者帶入進(jìn)去早芭，產(chǎn)生共鳴彼城。說實(shí)話，在平時(shí)的詩歌朗誦中退个，我很少讀給學(xué)生聽募壕，因?yàn)榕伦x的不好，今天李老師給我們指導(dǎo)時(shí)语盈，我一直跟著練習(xí)舱馅，突然有了勇氣，我一定要讀給學(xué)生聽刀荒，與他們相互切磋代嗤，不僅鍛煉他們，還可以鍛煉自己缠借，加油干毅！
