我常常說一個(gè)語文教師勋磕，在教室里一站，言行舉止就應(yīng)該透露處濃濃的語文味敢靡，特別是教師的語言挂滓，更應(yīng)該有學(xué)科特征。
首先語文教師的語言要表達(dá)清楚啸胧，結(jié)構(gòu)完整赶站。我們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的和孩子相處，無形之中會(huì)給孩子帶來很多的影響纺念，特別是年齡小的孩子贝椿，善于模仿。所以陷谱，我們每說一句話都要指令清晰烙博，結(jié)構(gòu)完整，這樣既節(jié)省時(shí)間烟逊，又能培養(yǎng)孩子良好的說話習(xí)慣习勤。
第二，語文教師的語言應(yīng)該干凈利索焙格。四十分鐘的課堂图毕，我們老師的話能占多少時(shí)間，我們可以做個(gè)計(jì)算眷唉，多占多少時(shí)間其實(shí)就是浪費(fèi)了學(xué)生多少學(xué)習(xí)時(shí)間予颤，所以，做到語言干凈利索是必須的冬阳。
第三蛤虐，語文教師的語言一定要有感染力。也就是要把握語調(diào)肝陪，控制聲音高低驳庭，有抑揚(yáng)頓挫等，只有這樣才能吸引學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)一定的情境當(dāng)中氯窍。
如何做到以上三點(diǎn)饲常？試著寫一份詳細(xì)的教案，不要少于6000字狼讨。把自己要說的話盡量寫上去贝淤，仔細(xì)觀察這些話，精簡精簡政供，一定會(huì)有進(jìn)步的播聪。另外朽基，使用錄音，聽聽有沒有語病离陶，語速快慢如何稼虎，有意識(shí)地糾正這些問題。平時(shí)還可以多聽聽名家的演講招刨。
字字珠璣并不難霎俩，關(guān)鍵是看看我們有心沒！
